6、关于创造性与智力的关系的正确陈述是() A、高智力者其创造性也高 B、高创造性者必有高智商 C、低创造性者其智商可能高也可能低 D、创造性与智力是一种相对独立，在一定条件下又有相关的线性关系 7、被认为教育心理学奠基人的心理学家是() A、冯特 B、华生 C、桑代克 D、赫尔巴特 8、“理解别人”是教师的良好个性品质，这其中最核心的是() A、客观性 B、移情作用 C、敏感性 D、心胸豁达 9、研究表明，最有利于激发学习动机的问题情境的难度在()左右。 A、50% B、60% C、70% D、80% 10、所谓具有广泛迁移价值的材料是指() A、最新的内容 B、最形象、生动的内容 C、事例或案例 D、学科的基本概念与原理
三、判断题(对的打个“√”，错的打个“×”) 1、语文课上，学生学习一篇新课文前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏贝尔所说的“组织者”。() 2、程序教学的首创者不是斯金纳，但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。() 3、教育心理学可以为有效的学与教提供一般原理和建议，但它不能给特定情境中的实际问题提供处方。() 4、桑代克的试误学习与斯金纳的操作条件反射的形成实质上没有区别。() 5、负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。()
