1．以下技能属于操作技能的有()。
A．吹笛子
B．打网球
C．体操
D．阅读
E．计算
2．合乎法则的熟练技能具有的特性有()。
A．流畅性
B．迅速性
C．经济性
D．同时性
E．适应性
3．根据操作对象的不同，可以将操作技能分为()。
A．徒手型操作技能
B．器械型操作技能
C．闭合性操作技能
D．开放性操作技能
E．断续型操作技能
4．加里培林将心智动作的形成分为以下几个阶段()。
A．动作的定向阶段
B．物质与物质化阶段
C．出声的外部言语动作阶段
D．不出声的外部言语动作阶段
E．内部言语动作阶段
5．影响反馈效果的因素有()。
A．反馈的方式
B．反馈的内容
C．反馈的对象
D．反馈的频率
E．反馈的数量
三、填空题
1．_______又叫运动技能、动作技能，是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。
2．根据动作对环境的依赖程度不同．可将操作技能分为闭合性操作技能与_______操作技能。
3．技能的分类中较具典型性代表的观点是将它分为_______技能和_______技能两种。
4．_______可以控制动作的执行顺序和执行方式。它还是获得经验、解决问题、变革现实的前提条件。
5．影响练习的因素有_______和练习方式。
6．根据练习时间分配的不同，可将练习分为集中练习和_______练习；根据练习内容的完整性的不同可分为整体练习和_______练习。
7．原型内化可划分为三个小的阶段，即出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段和_______阶段。
8．我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论．三个阶段分别是_______、原型操作、原型内化。
9．一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，二是_______反馈。
10．对心智技能最早进行系统研究的是前苏联心理学家_______。
11．我国心理学界通常认为。用_______来建立心智活动的实践模式需要经过的步骤为创拟确立模型和检验修正模型。
12．原型操作阶段相当于加里培林的_______阶段。
13．在操作定向阶段形成的映像包括有关_______的各种信息和与_______的各种内外刺激的认识与区分。
14．就有效的操作技能而言。模仿需要以_______为基础。
15．创拟确立模型首先必须对活动进行系统分析。包括功能分析和_______分析。
四、名词解释
1．操作技能
2．动觉
3．“物质化”过程
4．原型
五、简答题
1．简述操作技能的培训要求。
2．简述安德森的心智技能形成三阶段论。
3．简述原型内化阶段的教学要求。
六、论述题
1．操作技能的形成阶段有哪些?各阶段的动作特点是怎样的?
2．如何运用有效的教学方法培养学生的心智技能?
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