1．影响个体从众的因素主要有()。
A．群体个数
B．群体凝聚力和群体吸引力
C．成员在群体中的地位
D．人的心理特点
E．群体的性别比例
2．下列属于道德情感的是()。
A．爱国主义情感
B．集体主义
C．义务感
D．责任感
E．事业感
3．构成品德心理结构的基本成分是()。
A．知
B．情
C．意
D．行
E．态度
4．影响态度与品德学习的外部条件，主要包括()。
A．家庭教养方式
B．道德认知
C．社会风气
D．态度定势
E．同伴群体
5．当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有()。
A．低年级学生
B．高年级学生
C．解决当务之急的问题时
D．培养长期稳定的态度时
E．说服对象原本有相反观点时
6．道德行为包括()。
A．道德行为技能
B．道德行为习惯
C．道德行为认知
D．道德行为情感
E．道德行为体验
5．道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感，________，________。
6．态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的________。
7．态度是通过________而形成的，无论是对人还是对事，各种态度都是通过________相互作用而形成或改变的。
8．________是道德发展的最高阶段。
9．从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏________，跟随他人行动的现象。
10．根据研究，________是品德发展的关键时期。
11．认同实质上就是对榜样的________，其出发点就是试图与榜样一致。
12．依从阶段的行为主要受控于外在压力，而不是________。
13．班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过________和________而获得的。
14．班杜拉的大量实验表明，________在观察学习过程中起到非常重要的作用。
15．________即将各种价值观组织成一个内在和谐的系统之内，使之成为个人的性格的一部分。 四、名词解释
1．态度2．内化3．态度定势4．替代强化 五、简答题
1．应当如何理解品德的含义?
2．影响态度和品德学习的内部条件。
3．良好态度与品德的培养。
4．简述个人道德价值观经历的三阶段七过程。 六、论述题
1．论述中学生品德发展的主要特征。
2．论述态度的实质与结构。
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