1．教学环境包括物质环境和___________两个方面，前者涉及课堂自然条件(如温度和照明)、教学设施(如桌椅、黑板和投影机等)，后者涉及课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景等。
2．个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我，再到___________的过程。
3．我国心理学家主张把学习分为：知识的学习、___________、行为规范的学习。
4．人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象称之为___________。
5．所谓 ，就是学生头脑里的知识结构，广义而言，它是某一学习者的全部观念及其组织，狭义地说，它可以是学习者在某一特定知识领域内的观念及其组织。
6．技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为___________与操作技能两种。
7．一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、___________与内化三个阶段。
8．态度的 指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。
9．现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将问题分为两类：__________和无结构的问题。
10．在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是__________。
11．个体的成就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和__________ 。
12．__________是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
13．元认知策略包括计划策略、监视策略和__________ 。
14．__________ 是指个人能够充分发挥自己的最大潜能，以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。
15．教师成长与发展的基本途径主要有两个方面：一方面是通过__________培养新教师作为教师队伍的补充；另一方面是通过实践训练提高在职教师。三、判断说明题(先判断正误，再改错；判断错误不得分；每题5分，共25分)
1．20世纪20年代至50年代，西方教育心理学吸取了儿童心理学和心理测验方面的成果，大大扩充了自己的内容。这一时期，教育心理学内容丰富，并成为一门具有独立理论体系的学科。
2．机械学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性的、非人为的联系。
3．内化是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。通过应用不同形式的内化，可以使个体掌握某种技能。一般来说，随着内化的深入，动作的精确性、速度、协调性等会逐步提高。
4．班杜拉的观点和行为主义的基本论调是：未来行为的出现并非直接取决于当前行为的结果，而是由于人认识到了行为与强化之间的依赖关系后产生了对下一步强化的期望。这种期望是对结果的期望，是人对自己某种行为会导致某一结果的推测。
5．相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，只是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是，学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。四、简答题(共4题，每题5分，共20分)
1．为何要理解学科的基本结构?
2．简述影响知识理解的因素。
3．简述识记过程中的复述策略。
4．简述影响迁移的主要因素。五、论述题(共2题，每题15分，共30分)
1．作为一名小学教师，请联系实际阐述如何充分激发学生的学习动机。
2．请结合小学教学实际，谈几点概念教学的建议。
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