47．【答案要点】
(1)淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化。
(2)突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价。
(3)强调评价标准与内容的多元化，关注情感态度价值观的评价。
(4)强调质性评价，采用多样化的评价方法。
(5)强调终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。
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