1．接受学习 发现学习
2．学习材料本身性质(客观条件) 学习者自身因素(主观条件)
3．有意义接受学习
4．处理 转换
5．随意识记
6．具体情况
7．学生主动性 能动性
8．有限制的问答题 开放式论文
9．间接测验 直接测验
10．学习结果 课程的内容或范围四、名词解释
1．微格教学：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5～20分钟)，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
2．教师人格：以教师角色为其重要的社会角色的教师主体，在其生理素质的基础上，在履行角色责任和义务中自觉形成的相应的和相对的心理特征的总和。
3．合作学习：在这种学习活动中，两个学生一组，一节一节地轮流向对方总结材料，当一个学生主讲时，另一个学生听着，纠正错误和遗漏。然后，两个学生彼此变换角色，直到学完所学材料为止。
4．态度：一般认为态度是通过学习而形成的，影响个人的行为选择的内部状态或反应的倾向性。
| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |