A．原发性
B．习得性
C．后继性
D．指向性
12、与创造思维最密切的是（ ）
A．发散思维
B．形象思维
C．逻辑思维
D．动作思维
13、在教和学的过程中进行的，其目的是了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。基于这一目的的进行的评定是（ ）
A．配置性评价
B．形成性评价
C．总结性评价
D．论文式评价
14、新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是（ ）
A．派生类学习
B．相关类属学习
C．上位学习
D．并列结合学习
15、课堂交往的性质是（ ）
A．非正式交往
B．正式交往
C．同事交往
D．“一对一”交往
16、（ ）根据长期的临床经验，认为存在着两种不同的心理类型，内倾的和外倾的。
A．苛勒
B．西蒙
C．荣格
D．马斯洛
17、一般而言，学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（ ）
A．认知的需要
B．交往的需要
C．自我提高的需要
D．学习过程派生的附属需要
18、关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（ ）
A．罗森塔尔
B．古德
C．奥苏贝尔
D．史莫克
19、禀赋优异儿童的智商一般在（ ）
A．120分以上
B．110分以上
C．150分以上
D．140分以上
20、下列属于人本主义心理学代表人物的是（ ）
A．斯金纳
B．布鲁姆
C．加涅
D．罗杰斯
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