2016教师资格小学教育知识与能力练习题及答案

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　　2016教师资格小学教育知识与能力练习题及答案

　　第一部分

　　1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有(　　)。

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.差异性

　　【答案】B。解析：身心发现的阶段性主要体现在身心发展的年龄特征上。

　　2.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是(　　)。

　　A.布鲁纳

　　B.苛勒

　　C.奥苏伯尔

　　D.加涅

　　【答案】B。解析：本题属于苛勒的完形一顿悟说。苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。

　　3.当你在阅读过程中意识到自己没有理解某个术语，这一过程属于(　　)。

　　A.元认知计划

　　B.元认知监视

　　C.元认知调节

　　D.元认知体验

　　【答案】B。

　　4.首创全身松弛训练法的心理学家是(　　)。

　　A.斯金纳

　　B.巴甫洛夫

　　C.艾里斯

　　D.雅各布松

　　【答案】D。解析：全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年代首创。

　　5.老师经常用发小红花、小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方法是(　　)。

　　A.示范法

　　B.系统脱敏法

　　C.代币奖励法

　　D.认知调适法

　　【答案】C。

　　6.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是(　　)。

　　A.陶行知

　　B.杨贤江

　　C.廖世承

　　D.潘菽

　　【答案】C。解析：我国的教育心理学最初是从西方引进的，l924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

　　7.根据研究的功能，可将教育科学研究分为(　　)。

　　A.发展性研究、评价性研究、预测性研究

　　B.发展性研究、应用性研究、预测性研究

　　C.基础性研究、发展性研究、应用性研究

　　D.评价性研究、基础性研究、预测性研究

　　【答案】A。解析：考查教育科学研究的类型以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能，可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。

　　8.班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为(　　)。

　　A.常规管理

　　B.平行管理

　　C.民主和理

　　D.目标管理

　　【答案】B。

　　9.对学生日常学习生活进行管理的目标属于(　　)。

　　A.常规管理目标

　　B.非常规范管理目标

　　C.日常管理目标

　　D.生活管理目标

　　【答案】A。

　　10.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于(　　)。

　　A.直接近景性动机

　　B.直接远景性动机

　　C.间接远景性动机

　　D.间接近景性动机

　　【答案】D。解析：本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。

　　第二部分

　　1.新生儿生下来遇冷空气就哭是(　　)

　　A.操作性条件反射

　　B.无条件反射

　　C.经典性条件反射

　　D.理性条件反射

　　【答案】B。环球专家解析：新生儿遇到冷空气就哭，是人的生存本能之一，因此属于无条件反射。

　　2.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是(　　)。

　　A.社会认知

　　B.社会体验

　　C.社会性交往

　　D.人际认知

　　【答案】A。环球专家解析：题干为社会认知的定义。

　　3.(　　)指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

　　A.程序教学

　　B.组织教学

　　C.个别化教学

　　D.指导教学

　　【答案】A。环球专家解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。

　　4.班级授课制的实施在我国始于(　　)。

　　A.唐代

　　B.清末

　　C.民国初期

　　D.新中国成立

　　【答案】B。环球专家解析：我国班级授课制最早的雏形是清政府设立的京师同文馆，故选B。

　　5.组织策略属于()。

　　A.精加工策略

　　B.认知策略

　　C.元认知策略

　　D.调节策略

　　【答案】B。环球专家解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

　　6.班会、晨会活动属于( )。

　　A.日常性班级活动

　　B.竞赛性班级活动

　　C.工作性班级活动

　　D.阶段性班级活动

　　【答案】A。

　　7.一般情况下，问卷时间的长度应控制在(　　)。

　　A.30分钟之内

　　B.30～40分钟

　　C.40～50分钟

　　D.50～60分钟

　　【答案】B。

　　8.小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的(　　)。

　　A.普及性

　　B.实践性

　　C.基础性

　　D.发展性

　　【答案】C。环球专家解析：小学教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，它的课程内容和要求应该是基础的。

　　9.需要层次理论是(　　)提出的。

　　A.罗杰斯

　　B.班杜拉

　　C.奥苏伯尔

　　D.马斯洛

　　【答案】D。环球专家解析：美国心理学家马斯洛是需要层次理论的提出者和代表人物。

　　10.从国外引进的一种学生评价方法是(　　)。

　　A.观察法

　　B.心理测验法

　　C.学生成长档案袋

　　D.自述法

　　【答案】C。

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