出国留学网

目录

高一物理上册必修1《力学单位制》教案

【 liuxue86.com - 高中教案 】

  高一物理上册必修1《力学单位制》教案【一】

  教学准备

  教学目标

  一、知识目标:

  1、知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位;

  2、知道力学中的三个基本单位。

  二、能力目标:

  培养学生在计算中采用国际单位,从而使运算过程的书写简化;

  三、德育目标:

  使学生理解建立单位制的重要性,了解单位制的基本思想。

  教学重难点

  教学重点:

  1、什么是基本单位,什么是导出单位;

  2、力学中的三个基本单位。

  教学难点:

  统一单位后,计算过程的正确书写。

  教学工具

  课件

  教学过程

  ...

  课后小结

  在力学中我们选定长度、质量、时间这三个物理量的单位为基本单位.

  由基本单位和导出单位组成单位制,国际单位制是一个比较科学、完善的单位制.

  课后习题

  抄写本节课的相关概念。

  高一物理上册必修1《力学单位制》教案【二】

  教学准备

  教学目标

  知识与技能

  1.了解什么是单位制,知道力学中的三个基本单位;

  2.认识单位制在物理计算中的作用

  过程与方法:

  1.让学生认识到统一单位的必要性.

  2.使学生了解单位制的基本思想.

  3.培养学生在计算中采用国际单位,从而使运算过程的书写简化.

  4.通过学过的物理量了解单位的重要性,知道单位换算的方法.

  情感态度与价值观

  1.使学生理解建立单位制的重要性,了解单位制的基本思想.

  2.了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用,培养学生的爱国主义情操.

  3.让学生了解单位制与促进世界文化的交流和科技的关系.

  4.通过一些单位的规定方式,了解单位统一的重要性,并能运用单位制对计算过程或结果进行检验.

  教学重难点

  教学重点

  1.什么是基本单位,什么是导出单位.

  2.力学中的三个基本单位.

  3.单位制.

  教学难点

  统一单位后,计算过程的正确书写.

  教学过程

  [新课导入]

  教师口述介绍 .

  在古代,人们常用身体的某些器官或部位的尺度作为计量单位.在遥远的古埃及时代,人们用中指来衡量人体的身长,认为健美的人身长应该是中指长度的19倍.各个国家,地区以及各个历史时期,都有各自的计量单位.仅以长度为例,欧洲曾以手掌的宽度或长度作为长度的计量单位,称为掌尺.在英国,1掌尺相当于7.62 cm而在荷兰,1掌尺却相当于10cm.英尺是8世纪英王的脚长,1英尺等于0.304 8 m.10世纪时英王埃德加把自己大拇指关节间的距离定为1英寸.1英寸为2.54cm.这位君王又别出心裁,想出了“码”这样

  一个长度单位.他把从启己的鼻尖到伸开手臂中指末端的距离——91 cm,定为1码.到了1101年,亨利一世在法律上认定了这一度量单位,此后,“码”便成为英国的主要长度单位,一直沿用了1 000多年.在我国亦有“伸掌为尺”的说法.我国三国时期(公元3世纪初)王肃编的《孔子家语》一书中记载有:“布指知寸,布手知尺,舒肘知寻.”两臂伸开长八尼,就是一寻;从秦朝(约公元前221年)至清末(约公元1911年)的2 000多年间,我国的“尺”竟由1尺相当于0.230 9 m到0.355 8m的变化,其差别相当悬殊.

  [讨论与交流]

  单位的不统一会造成什么样的困难?

  参考答案:单位的统一有利于各个国家之间、一个国家各个地区之间进行文化交流和经贸往来,可以促进科学文化尽快地发展,使全球人类能够共享光明,共享人类文明进步的成果.

  [新课教学]

  (自学总结)

  (投影问题)

  1.什么是基本量,什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些,分别对应什么物理量?

  2.什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导.

  3.什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?

  注:在这个过程中,老师可以巡回指导学生自己总结,并帮助水平较差的同学进行总结.这个过程大约持续10min左右.然后让学生回答所提出的问题并巩固补充学生掌握的知识.

  师:请同学们回答刚才这几个问题.1.什么是基本量,什么是基本单位?力学中的基本单位都有哪些,分别对应什么物理量?

  生1:选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位,这些被选定的物理量叫做基本量,它们的单位叫做基本单位.

  生2:力学中的基本量有长度、质量和时间.它们的单位分别是米、千克和秒.

  师:2.什么是导出单位?你学过的物理量中哪些是导出单位?借助物理公式来推导.

  生1:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位,叫做导出单位.

  生2:我们学过的导出单位很多,比如加速度的单位m/s2,它可以根据公式a=△v/t来进行推导.密度的单位是kg/m3,可以根据密度的计算公式:p=m/v进行推导.

  师:我们学过的力的单位牛顿是不是基本单位呢?

  生:不是,牛顿也是一个导出单位.根据牛顿第二定律F=ma,可得力的单位应该与质量的单位和加速度的单位有关.1 N=1 kgom/s2.

  师:第三个问题:什么是国际单位制?国际单位制中的基本单位共有几个?它们分别是什么?对应什么物理量?大家设计一个表格来回答这个问题.

  生:国际计量委员会在1960年在第11届国际计量大会上制订了一种国际通用的、包括一切计量领域的单位制,叫做国际单位制.简称SI.

  物理量的名称 单位名称 单位符号

  长度 米 m

  质量 千克(公斤) kg

  时间 秒 s

  电流 安(培) A

  热力学温度 开(尔文) K

  物质的量 摩(尔) mol

  发光强度 坎(德拉) cd

  (例)一个原来静止的物体,质量是7kg,在14N的恒力作用下,5s末的速度是多大?5s内通过的位移是多少?

  [课堂训练)

  1.一个原来静止在光滑水平面上的物体,质量是20kg,在两个大小都是50N且互成120°角的水平外力作用下,3 s末物体的速度是多大?3 s内物体的位移是多少?

  2.现有下列物理量或单位,按下面的要求选择填空:

  A.密度 B.米/秒 巴牛顿 D.加速度 巳质量 F.秒 G.厘米 H.长度 I.时间 J.千克

  (1)属于物理量的是——(填前面的字母).

  (2)在国际单位制中,作为基本单位的物理量有 .

  (3)在国际单位制中基本单位是——,属于导出单位的是——o

  答案:(1)ADEHI (2)EHI (3)FJ BC

  解析:要分清物理量和物理单位、基本单位和导出单位.

  说明:本题容易把物理量和单位制混淆.

  课后小结

  通过本节课的学习,我们知道了什么是基本单位,什么是导出单位,什么是单位制,知道了力学中的三个基本单位以及统一单位后,解题过程的正确书写方法.

  教案设计频道小编推荐:高中物理教案 | 高一物理教案 | 高一物理教学计划

  教案设计频道小编推荐:高中物理教案 | 高一物理教案 | 高一物理教学计划

  想了解更多高中教案网的资讯,请访问: 高中教案

本文来源:https://www.liuxue86.com/a/3021632.html
延伸阅读