3.立德树人，品格提升。在上级教育主管部门的领导下，启动实施“江苏省中小学生品格提升工程”，以项目建设为抓手，开创中小学德育工作的新境界、新经验。
4.以丰富多彩的德育活动为平台，充分发挥少先队、团组织、学生会、学生社团等自我管理、自我教育的功能。重视各学科教学的德育渗透，突出学校德育工作的核心地位，不断提高学校德育工作的科学性、系统性、针对性、实效性和吸引力、感染力、凝聚力，更好地促进青少年健康成长。
5.结合“成长体验”德育主题活动，积极探索实施途径，及时总结德育主题活动成果，评选推广优秀德育案例。
6.进一步推进心理健康教育，继续开展学生成长(发展)指导中心建设。指导义务教育阶段学校成立学生成长指导中心，普通高中学校成立学生发展指导中心，积极参加市优秀心理健康教师及心理健康教育案例的评选工作。