加强学校与家庭的沟通，进一步深化家庭教育工作。认真贯彻落实《关于加强中小学幼儿园家长学校建设工作的通知》，推动家庭、学校、社会密切配合，建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，营造起全社会共同关心未成年人健康成长的氛围。共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3.进一步加强班主任队伍建设。认真研究班主任工作中的新形势、新情况、新问题、新挑战，着眼班主任队伍专业素养提升、业务技能强化，通过组织班主任培训、基本功大赛、优秀德育案例和心理健康案例征集等活动，进一步抓好德育骨干队伍建设，增强班主任建班育人能力，推动班主任队伍建设的新发展。
4.丰富德育课程内容。各校要充分发挥课堂教学的德育主阵地作用，加大德育课程建设，形成实际、实效、实用的德育课程资源体系。开足开齐上好思想品德课、班会课和团会课等德育课程，深化德育课程改革，把传授知识与陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来。落实课程标准，实施全科德育，明确各门学科的德育目标和德育内容，实现各门学科培养学生情感、态度、价值观的课程目标。结合优秀传统文化，努力开发地方和学校德育课程，积极推出优秀校本德育课程，形成体现时代主旋律和地方特色、校本特色的校本德育课程体系。