2.下狠劲，突破“农村英语”。
像很多农村孩子一样，何江初中才开始接触英语，一口“农村英语”，上了县城的高中，深感自己的英语水平与城里孩子差距巨大。“第一学期很受打击，考试没问题，就是开口说英语很困难”。但何江明白“学英语，没有捷径”，他下苦功，买来英文书籍在宿舍“啃”，遇到读不懂的地方，就在书本旁边进行大段大段的标注。到了哈佛，希望多讲英语的何江硬着头皮，申请给哈佛的本科生当辅导员，这种方法让他的英语表达方式很快从“中式”转到了“美式”。到了读博士期间，何江已经可以给哈佛本科学生上课了。
在“留守儿童”问题日益突出，贫富悬殊日益严重的今天，何江的故事或许能给众多来自中国农村的学子一些有意义的启示。
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