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教师资格证2017年教育学考试重点

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  1.教育学的研究对象是教育现象和教育问题,揭示教育规律。

  2.教育学的研究任务是:

  ①揭示教育规律

  ②科学地解释教育问题

  ③沟通教育理论和实践。

  3.独立形态教育学的产生与发展,创立标志是:

  ①对象方面,教育问题已经成为一个专门的研究领域,1623年英国哲学家首次在科学分类中将教育学划分出来,意味着教育问题已经成为一个专门的研究领域;

  ②概念和术语方面;

  ③研究方法方面;

  ④结果方面,出现了系统的教育学著作,如夸美纽斯的《大教学论》(近代第一本教育学著作)、赫尔巴特的《普通教育学》(1806年出版,标志教育学已经成为一门独立学科)

  ⑤组织方面,产生了专门的教育研究机构,1776年在哥尼斯堡大学开始讲授教育学,这是教育学列入大学课程的开端。

  4.20纪以来教育学的发展:出现了分化与综合两大趋势;表现在:

  ①教育学研究的问题领域日益扩大

  ②教育学研究基础和研究模式的多样化

  ③教育学日益分化,形成了初步的教育学科体系

  ④教育学研究与教育实践的关系日益密切

  ⑤教育学加强了自身反思,形成了教育学的元研究

  ⑥教育学的若干基本问题

  ⑦教育学的理论性与实践性、本土化与国际化、科学性与价值性关系问题。

  5.实验教育学:代表人物德国的梅伊曼、拉伊等;基本观点

  ①反对思辩教育学;

  ②提倡将实验心理学的研究方法和成果应用到教育研究;

  ③提出教育实验提出假设、进行实验和确证三个基本阶段;

  ④主张用实验、统计和比较的方法探索儿童的心理发展特点及其智力发展水平,提出将实验数据作为教育改革的基本依据。



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