《道士塔》这篇散文中，作者娓娓的叙述饱含了对国人心智未开的苦恼，对浮躁官员贪婪无知的责怨，对国外侵略者有恃无恐的愤恨，对国家积贫积弱的历史反思，以及对中国历史文化遗产大量流失的悲痛和无奈。教学中可分别通过作者对王道士、中国官员、国外侵略者的描写及情感来培养学生的审美情趣。
首先来看作者笔下的王道士，他是一个愚昧、无知、肤浅、毫无品位的平民，他毫无文化保护的眼光，在他的眼中只有金钱和欲望。“他对洞窟里的壁画有点不满，暗乎乎的，看着有点眼花。亮堂一点多好呢，他找了两个帮手，拎来一桶石灰。草扎的刷子装上一个长把，在石灰里蘸一蘸，开始他的粉刷。”“当几面洞壁全都刷白中座的塑雕就显得过分惹眼。在一个干干静静的农舍里，她们婀娜的体态过于招摇，她们柔美的浅笑有点尴尬。……他吩咐几个帮手去借几个铁锤，让原先几座塑雕委屈一下。敦煌文明被掠夺了，作者知道王道士是不会有任何阻拦的，因为他能从侵略者那里得到一枚针一颗纽扣或一叠银圆，在他眼中，这远比那些发黄的书卷、斑驳的文物现实得多，有价值得多。他根本不知道侵略者的车轮已深深地勒进了中华民族的脉搏，雕刻着中国历史的耻辱。”当看到这些，听到这些，学生震惊了，为王道士的愚昧和贪婪。甚至有的学生喊出“为什么要让如此愚昧，无知的人来当莫高窟的家，来把持中国古代最灿烂的文化，换一个有文化、有良知的人不行吗?”