二、名词解释(本大题共5小题。每小题6分。共30分)
1.儿童的发展
2.启蒙性原则
3.行动操练法
4.近期目标
5.幼儿常规
三、简答题(本大题共4小题。每小题8分。共32分)
1.简述皮亚杰提出的儿童教育基本原则。
2.幼儿在游戏中的学习具有哪些特点?
3.简述幼儿园内部物质环境创设与管理的基本要求。
4.简述幼儿园教师的主要职责。
四、论述题
什么是结构游戏?教师在指导儿童结构游戏时应注意哪些事项?
一、单项选择题
1.b【解析】终身教育思想已成为发达国家和发展中国家制定教育政策的主导思想。
2.b【解析】略。
3.d【解析】儿童掌握词汇种类的顺序是：名词、动词、形容词。
4.a【解析】古希伯来的幼儿教育分为家庭教育时期与会堂教育时期。
5.a【解析】夸美纽斯提出了“整个国家的基础在于童年的正确教育。”
6.b【解析】蒙台梭利创设了“儿童之家”。
7.d【解析】20世纪70年代幼儿教育强调培养创造力。
8.c【解析】我国《幼儿园工作规程》在1996年正式颁布，其中明确提出幼儿全面发展教育的含义。
9.b【解析】依据小班儿童身心发展特点，小班幼儿应掌握的结构知识是会识别材料的形体、大小、颜色。
10.c【解析】我国一般把游戏分为创造性的游戏和有规则的游戏，有规则的游戏包括智力游戏、体育游戏和音乐游戏等。
11.d【解析】活动性原则源自杜威的“做中学”。实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论。
12.c【解析】学习穿衣服属于独立自主性教育中动作方面的基本内容。
13.b【解析】题中所述现象属于教育内容的综合性。
14.c【解析】建立良好师生关系的基本条件有三个：一是真诚，二是接纳与信任，三是深切的了解。
15.d【解析】在题中所述案例中，教师运用了示范法。
16.a【解析】游戏化方法是最符合幼儿特点的、最为科学的育儿方法。
17.d【解析】内化是角色扮演法中儿童社会性行为发展的最高层次。
18.b【解析】教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于剥夺性惩罚。
19.b【解析】忽略期家长与教师联系的热情逐渐减退。
20.c【解析】家长学校旨在向家长系统宣传和指导教育孩子方法。
二、名词解释
1.儿童的发展：儿童的发展是指儿童在身心两方面有规律地进行量变和质变的过程。生理发展与心理发展是密不可分的，也是相互作用的。
2.启蒙性原则：启蒙性原则是指幼儿教育要对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础。幼儿教育的实质是启蒙教育。
3.行动操练法：行动操练法即组织儿童反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验，形成简单技能和行为习惯。
4.近期目标：近期目标是指幼儿教育近期内的教学内容、教学要求、主要教育活动与幼儿发展的预期目的等。它一般是教师在日常生活的教育活动中制订的。
5.幼儿常规：幼儿常规是指幼儿在幼儿园日常生活中所要遵守的行为规则，它是幼儿教育的主要内容之一。
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