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2022年下半年中小学教师资格证考试面试考前练习

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  2022年下半年的中小学教师资格证考试即将在这个月的7号到10号进行面试部分的正式考试,在考试前大家对于结构化问答部分是否已经有了充分的练习呢?下面就和小编一起来本文中看看2022年下半年中小学教师资格证考试面试考前练习吧!

  1、你是班主任,有学生向你举报成绩好的同学自私。不愿意帮助差生,你怎么处理?

  【参考答案】

  优等生经常会有以下问题:自私,嫉妒,难以承受挫折。我会根据这名同学的举报,通过自己的观察和向其他同学侧面了解情况来确定该优等生是否存在自私问题。若确实存在此类问题,我会与这名同学迸行一对一谈话。首先肯定准备同学在学习上所取得的成绩,但同时也向这位同学明确乐于助人也是一个非常好的品质。希这本同学在力所能及的范围内可以帮助其他同学,让大家一起共同进步与成长。我还会做群体性工作。在班级里结成帮扶对子。一个好的同学匹配一名学习成绩暂时欠佳的同学。两名同学一个小组,最终要计算两名同学的考试成绩,同时还要看学习成绩落后的同学的进步名次。最后进行小组与小组之间的比拼,看哪一个小组最后的进步最大。并由此来评选出班级里的帮扶之星。在全班树立良好的榜样,形成乐于助人的良好风气,帮助全班所有同学共同进步。

  2、一名大学生毕业想当老师,但是他只想做小学老师,因为觉得小学老师轻松没升学压力,对此你怎么看?

  【参考答案】

  欢迎这名大学生加入教师队伍,但是做工作,不能拈轻怕重。在任何一个岗位上都要竭尽全力的去付岀,尽职尽责地去完成工作任务。小学由于处于义务教育阶段确实不存在繁重的学习和考试压力。但小学作为儿童身心发展的关键时期,需要做工作的地方非常多。特别是新老师刚进入一所小学,需要学习的地方也非常多。如果这名毕业生刚进入学校就是从事班主任工作,需要面对的是整个班级建没和班级学生的发展。同时老师还要做好自身的学习工作。除日常教育教学以外,还负担有班级管理和塑造与培养学生良妒学习生 活习惯的责任。老师的工作没有严格的时间上和地点上的界限,具有时间上的连续性和空间上的广延性。可能在白天的工作时间需要上课,晚上回家还要备课,改作业。周末还要进行 各种学习和材料整理。偶尔还要对学生进行家访,与家庭和社会协同教育。综上所述,这名大学毕业生认为小学教师轻松是一种误解。不要抱着贪图享受和轻松的心态到小学来做老师。在任何一个教育岗位上都要兢兢业业的完成自己的工作。

  3、有人说教师只在三尺讲台上教授学生,有人说不止在三尺讲台,你怎么看?

  【参考答案】

  我认为三尺讲台是教师工作的基础。但同时,我们的工作范围和内容不仅仅局限于三尺讲台。这是由子我们的工作性质与我们所教对象的年龄阶段特点所决定的我们从事的是教育工作,对学生的培养是德智体美全面的培养。三尺讲台有时候只能做到传业解惑。而有些教训内容需要我们自己躬身实践。同时需要我们带学生到班级外,走出课堂去参加实践新课改要求老师要做课程的建设者和开发者以及社区型开放的教师。我们要走出教室乃至于学校,承担更多样式的教育教学任务,在更大的范围和更大的领域开展教育教学工作我们所教授的学生正处于身心发展的关键时期。具有模仿性和向师性。我们对学生的教育影晌不仅局限于三尺讲台,而在于自己日常的一言一行。为了我们能岀色的完成教育教学工作。我们还要进行扎扎实实的学习,我们要上好一节课,要花很长时间去备课磨课,这些都是讲台以外的功夫。讲台如同我们的舞台,为了在舞台上可以给学生们呈现最精彩的表演,我们把真正的功夫花在了讲台以外的地方。

  4、教师考核标准?

  【参考答案】

  教师的考核标准要讲究全面。要同时考察教师的知识素养与能力素养。教师要具有精深的本专业知识、广博的眢学科知识、教育学和心理学等相关教育科学知识和教学法等实践知识。同时就昰还应该有学习能力、研究能力、语言能力、观察能力、教育能力、交往能力、组织能力、反思能力、作用现代教育技术的能力和创新创造能力。而这些能力都需要分类考核,分类指导。要让考核的主体和标准多元化,才能客观的对教师进行考核

  5、学区房热度,你怎么看?

  【参考答案】

  学区房是在现行《义务教育法》框架下,为保障适龄儿童的就学权益就近入学政策所产生的社会现象。很多老破小居民楼,因其地段内有好的小学而身价倍增,其居住价值和舒适程度均难以与新楼房匹敌,但其牢牢掌控的优质教育资源,确实其成为竟相追逐的对象。这本质上是一种教育资源分配不平衡的现象。我国现在提倡义务教育阶段,教育资源要均衡发展。并且明令禁止分重点校和非重点校、重点班和非重点班。但是地域差距,城乡差距,学校与学校的差距却切实存在。家长为了保障自己的孩孑能享受到优质的教育资源, 不惜倾尽所有置办一套学区房。这本质上还是由于教育资源发展不充分所导致的。也切好了人们日益增长的美好生活需要和现阶段发展不均衡不充分的矛盾。我们国家目前还在下大力气发展教育,国家教育投入占 GDP 的比例逐年上升。随着教育与社会的发展,我们一定逐渐迎来教育的均衡发展,共享教育资源。

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