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[最新]关于幼儿园音乐课教案通用9篇

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2023-05-29 13:11

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【 liuxue86.com - 幼儿园教案 】

  教案课件是老师上课做的提前准备,每天老师都需要写自己的教案课件。写好教案课件,也能让老师及时去总结和反思教学情况,如何写出让自己满意教案课件?或许"关于幼儿园音乐课教案"是你正在寻找的内容,欢迎阅读,希望你能喜欢!

关于幼儿园音乐课教案【篇1】

  活动目标:

  1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。

  2、学习6的形成,区别5、6两数之间多1少1的关系。

  3、幼儿乐于参与活动,感受游戏在学习过程中带来的乐趣。

  活动准备:

  黑板 夹子若干 自制教具(蝴蝶 蜜蜂 花 数字卡片) 幼儿人手一份操作纸 活动过程:

  一、开始部分 带领幼儿做小律动

  二、比赛夹夹子游戏

  1、出示教具花 夹子 数字卡片

  小朋友看这是什么呀?(花)老师还准备了(小夹子 数字卡片)。今天我们就来一起玩个夹夹子的游戏。

  2、出示小鼓,教师讲明游戏规则,当鼓声响起开始,鼓声一停 小朋友也马上停下,然后我们来比一比谁家的夹子最多。

  1)第一轮游戏 请小朋友夹夹子,夹完数一数自己一共夹了几个。

  2) 第二轮 教师讲明第二轮游戏要求 这次用数字卡片来告诉老师夹了几个。

  3)第三轮这次的要求比上次的还要难,请小朋友夹比4个多1个的夹子。

  4)第四轮 夹比5少1个的夹子。(教师小结)

  三、听力比赛

  1、这次要考一考小朋友的小耳朵,请小朋友挺好了(教师拍手6下);请小朋友也用拍手的方式来告诉老师你听到了几声?(6)

  2、继续听,老师跺脚6下;请小朋友用数字卡片来告诉老师你听到了几声?(6) 教师出示数字6小结:凡是像刚才老师拍手跺脚的数量我们都用数字6来表示; 请小朋友也用自己的方式来表现一下数字6,请幼儿表演

  四、出示黑板、花请幼儿点数

  1、今天我也用小花来玩游戏,请小朋友数一数我这里有几朵小花?(5朵)那我想让它变成6朵怎么办?(加上1朵)

  刚刚是5朵,又加上了1朵变成6朵了,那我们一起来说5添上1是6。

  2、拿下来1朵剩几朵了?(5朵)

  我们一起来说6去掉1是5

  五、利用教具蜜蜂、蝴蝶来做游戏

  幼儿人手一份操作纸,今天香香的小花还引来了许多的小蝴蝶和小蜜蜂,它们都要和小朋友做游戏,请小朋友把操作纸平放到桌子上。

  听老师指挥:

  (1)请在第一行格子里飞进4只小蜜蜂,再想办法让小蜜蜂变成5只,再想办法变成6只。

  (2)请在第二行格子里飞进5只小蝴蝶,现在请小朋友看看谁多谁少?再想办法让蜜蜂和蝴蝶变的一样多。

  六、结束部分

  今天你们玩的开不开心,那我们今天就到这里 跟客人老师再见吧!

关于幼儿园音乐课教案【篇2】

  活动目标:

  1、复习歌曲,能根据歌词内容创编动作。

  2、积极参与游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  投影、灰太狼头饰一个;幼儿已会唱歌曲前三段。

  活动过程:

  一、随音乐入场

  师:今天天气真好呀,小羊们让我们一起去羊村玩吧!准备好了吗?让我们一起听着音乐出发吧!

  师:羊村到了,小羊们找个空座位坐下来休息一会儿吧!

  二、复习歌曲,创编动作

  1、复习歌曲

  师:小羊们今天我们又来到了羊村,还记得上次那首好听的歌吗?那我们用优美的、好听的歌声来跟喜羊羊他们打个招呼吧!

  师:让我们挺起胸、坐坐神气,听好音乐。(唱到第三段)

  2、创编动作

  (1)创编喜羊羊各种运动的动作。

  师:喜羊羊喜欢做什么运动呢?你来做做看呢!

  师:我们大家一起来做运动吧!

  (2)创编懒羊羊吃东西的动作。

  师:懒羊羊是怎么吃东西的?如果你是懒羊羊你想吃什么?

  师:看你吃得这么香,我真馋啊!

  师:你这个东西真好吃,我好想吃一口啊!

  师:你真像个嘴馋的懒羊羊。

  师:你们看我在吃什么?你们想不想吃啊?

  (3)创编美羊羊爱打扮的动作。

  师:美羊羊最爱打扮自己了,她会打扮哪里呢?

  师:女孩子一起来打扮自己吧!我们男孩子也来打扮打扮自己。

  3、幼儿进行歌表演(唱到第三段)

  师:这一次我们边唱歌边做动作,当我们唱到“他最爱做运动、他最爱吃东西、她最爱打扮”这个时候,我们就做出刚刚想到的好看的动作好吗?

  三、幼儿学唱第四段,创编小羊害怕的动作。

  1、师:告诉你们哦!这幢楼还有四楼呢,四楼会住着谁呢?我们来听一听!(播放第四段音乐)

  2、师:这段音乐听上去感觉怎么样?(低沉、沉重)你们猜四楼会住着谁呢?听了这段音乐你觉得灰太郎是一只怎样的狼?(狡猾、凶恶)

  3、师:灰太郎想干什么?大家一起听!

  (欣赏教师演唱第四段音乐)

  师:他想做什么呀?(熟悉歌词)

  4、师:啊呀,灰太郎要想抓我们小羊,你们害怕吗?害怕是什么样子的啊?(抖、心跳、抱头、躲起来、藏起来)

  5、幼儿完整进行歌表演。

  师:我们把整首歌曲连起来唱一遍。

  四、音乐游戏

  1、第一遍游戏:(介绍规则)了解听到狼叫要躲起来。

  师:你们都是聪明的小羊,会表演这么多好看的动作,告诉你们哦!这个音乐还可以做一个游戏呢!

  师:游戏你们喜欢玩吗?但玩游戏是有规则的!听好规则哦!

  师:把歌曲里小羊的形象用和别人不同的动作表现出来;第二是要听清楚音乐,听清楚灰太狼什么时候出现。让我们听好音乐。

  师:刚才在玩游戏的时候,我发现有好多小朋友做的动作和别人不一样,真棒!

  师:狼来啦,小羊们快跑!记得听到狼叫要赶快跑回家哦!

  3、第二遍游戏,小羊换楼层

  师:楼房里的小羊在和我们捉迷藏呢!这次我们可要看仔细了。

  师:别害怕,你怎么被抓住了,是不是你没听清楚音乐。

  4、第三遍游戏,灰太狼换楼层

  师:灰太狼为了想吃到小羊,他也搬家了,搬到哪一层我也不知道,所以这次小朋友要听好音乐,听到狼叫要赶快跑回家哦!

  师:这次我们小朋友都听清了音乐,凶狠的灰太狼一只小羊也没抓住,灰溜溜的走了。

  5、第四~五遍游戏,请幼儿当灰太狼

  师:这次灰太狼可狡猾啦,他藏在我们小羊当中,你们可要看仔细喽!

  师:游戏好玩吗?想不想再玩了?

  结束活动:

  师:小羊们今天玩得开心吗?我们下次再来玩吧!

关于幼儿园音乐课教案【篇3】

  教学内容:

  1、欣赏歌曲《铁匠小尔卡》

  2、学唱歌曲《理发师》

  3、表演歌曲《理发师》

  教学目标:

  1、通过欣赏乐曲《铁匠波尔卡》,感受体验乐曲鲜明的音乐形象,并选择恰当的打击乐器,体验参与音乐表现的快乐。要求学生个人设计表演歌曲的方式方法,并养成听音乐做动作的习惯。

  2、模唱法学习歌曲《理发师》,通过录音与教师范唱,引导学生用轻巧的声音,清晰准确地演唱歌曲。

  3、以歌曲《理发师》音乐为伴奏,结合歌词组成开办“理发店”游戏活动,引导学生主动参与、积极投入游戏活动中。通过自主创编动作表演,增强学生的自信心,激发学生的编创热情。学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感。

  教学准备:

  录音机,电子琴。

  教学过程:

  一、常规练习

  1、随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。

  2、复习前课内容:表演及唱。

  二、新课学习:

  1、欣赏乐曲《铁匠波尔卡》。

  1)初听,启发学生边听边引导学生辨别乐曲中听唱的内容;想到什么?并说说;后引导学生通过内容展开讨论:“打铁”时发出的铁锤与铁镦的声音?

  2)复听,鼓励学生选择合适的打击乐器为乐曲作伴奏。(教师可稍作引导性动作与学生共同参与即兴表演)

  2、教师范唱歌曲《理发师》;引导学生边拍边轻声随唱,

  3、歌词学习:提示式学习歌词,(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。

  4、歌曲学习:要求同学模唱学习歌曲,教师提示式随同学唱(录音伴奏)。

  5、通过自编动作表演歌曲《理发师》

  1)引导学生用课前所学习的打击乐器沙球、串铃自选节奏为歌曲作伴奏;

  2)动作创编

  三、课堂小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。

关于幼儿园音乐课教案【篇4】

  尊敬的各位评委、各位老师:大家下午好!

  今天我给大家展示的是中班音乐活动《月亮婆婆喜欢我》,选自广西《适应性发展课程》中班上学期《快乐的节日》主题。下面我从设计意图、活动目标、准备、过程、预期效果说说我的教学活动。

  一、设计意图《纲要》指出:教育内容的选择,既要贴近幼儿生活,为幼儿感兴趣地事物和问题,又有助于拓宽幼儿的经验和视野。月亮对于中班幼儿来说既熟悉又陌生,他们喜欢了解、谈论有关月亮方面的知识。《月亮婆婆喜欢我》这首歌曲旋律宁静优美,给人以无限遐想。因此,根据中班幼儿的年龄特点及纲要精神,我选择了本次教学内容,以情境创设为切入点,让孩子在欣赏音乐的过程中,感受歌曲所包含的意境和情感,学习用语言、肢体来表达出自己的感受,学习演唱这首歌曲。

  二、活动目标:

  活动目标是教学的起点和归宿,对活动起着导向作用,根据中班幼儿认知特点和设计意图,我把目标设定为:

  1.感受和表现歌曲的宁静、优美,学唱歌曲。

  2.在游戏中,让幼儿学习利用教师的语言和动作提示理解歌词。

  3.体验与月亮走走、停停游戏的乐趣。

  4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  5.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  本次活动确立的认知、能力、情感方面目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面。

  本次活动重点我定位为:感受歌曲的意境美,学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我 》。活动难点:指导幼儿唱好休止符的乐句。

  三、活动准备1.经验准备:幼儿对月亮有一定的认知,有晚上在月光下走的经验。

  2.物质准备:ppt课件、歌曲录音、钢琴、相关字卡。

  四、活动过程:

  第一环节:我用直观教学法、谈话法,通过猜谜语,引出月亮主题 ,再让幼儿观看ppt课件,听着优美的音乐,观赏着相关的动态画面,使幼儿感受月亮的美,引导交流、体验自己晚上在月亮下站立、行走的感受,激发幼儿学习兴趣。

  第二环节:在活动中教师要充分尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。在此,我用哼唱法、体验法让幼儿感受音乐旋律,尝试用动作表现对歌曲的感受。

  第三环节:新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此,我利用字卡辅助法帮助幼儿巩固对歌词的记忆,并引导幼儿尝试用肢体语言大胆表现歌曲内容。

  第四环节:教师的作用应在于启发幼儿感受美、表达美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。我设计游戏走走停停,通过玩游戏,让幼儿感受休止符的乐句,突破本课的难点。

  结束部分,循环播放歌曲音乐。教师用语言给幼儿营造一个与心,与音乐,与他人,与环境之间整体协调的快乐、舒适的氛围。

  本次的音乐活动,我把自己的角色定位为幼儿的同伴、朋友、支持者、合作者和引导者。通过创设情景让幼儿感受和表现歌曲的宁静、优美,初步学唱歌曲。为了帮助幼儿更好地理解歌曲内容,我利用游戏、和孩子们一起商量用动作来表现歌曲,如:引导幼儿喜欢用什么动作表示;月亮洒下可以用什么动作表现;月亮是怎么走、停的整个活动我会以积极的态度关注幼儿的表现,灵活将听、看、说、想、玩等多种体验互相转换,促进幼儿在游戏中主动表达感受,营造良好的教学氛围。

  五、预期效果通过实施《月亮婆婆喜欢我》这一音乐活动,让幼儿熟悉歌曲的旋律、初步学会演唱歌曲、感受歌曲宁静、优美的意境,并学习用肢体语言表现歌曲的内容,初步掌握休止符的唱法。

  鉴于是借班活动,我对幼儿的实际能力、认知水平、知识经验等方面不了解,再者,由于准备时间仓促,在教学实践中可能存在许多不足,希望得到各位专家、老师的批评指正,谢谢大家!下面是我的活动组织。

  教学反思:

  本次教育活动我以前试教也上过几次,但是每次上课时都会感到新鲜,都有不同的想法和教法,每次上完后都有新的收获和感想,因为我每次面对的孩子是不同的。也许老师的快乐就在这里,是孩子带给我快乐,是孩子需要我去创新!

关于幼儿园音乐课教案【篇5】

  教学目标:

  1、初步学习歌曲,熟悉歌曲的乐曲

  2、在老师指导下发挥幼儿想象力。尝试按节奏型创编歌词

  3、教育幼儿尊敬纺织工人。

  教学准备:节奏卡一套(×× ×|×× ×|×××× ××︱×× ×︱),歌词标记若干(各种布);词语卡片:小朋友︱小朋友︱高高兴兴来到︱幼儿园︱

  教学重点: 初步学习歌曲了解歌曲旋律特点

  教学难点:尝试按节奏创编歌词

  教学过程:

  一、开始部分;发声练习,,《瞧锣打鼓放鞭炮》 。通过对声音的模仿练习发声,

  二、基本部分:

  (一)谈话。我们听到的声音

  师;小朋友,今天老师带来了一些节奏卡,你能从里面找出我说话的节奏吗?老师分别说出:小朋友,小朋友,高高兴兴,来到,幼儿园。

  老师引导幼儿逐一找出各词组的节奏卡。

  ×× ×| ×× ×| ×××× ××︱×× ×︱

  小朋 友 小朋 友 高高兴兴 来到 幼儿 园

  (二)请幼儿练习按此节奏填词说话。以此练习,为歌曲填词做准备 。

  师:生活中有很多有节奏的声音。比如钟表声,手机铃等。下面请小朋友看录象,看看工厂里机器工作时发出的有节奏的声音和工人们劳动时的场面。

  (利用VCD放织布的场面让幼儿观察)

  师:提问;你看到了是什么机器。工人们在干什么?

  师:纺织工人们织出了美丽的布我们小朋友才穿上漂亮的衣服,纺织工人真了不起,我们小朋友要尊敬他们。今天小朋友也来做纺织工人织出自己喜欢的布。

  (三)幼儿跟歌曲音乐学唱律动《织布》

  出示歌曲乐谱请幼儿了解曲谱,通过看乐谱帮助幼儿记忆曲子。提醒幼儿这是律动的乐谱。

  师:提问;小朋友织的什么布?(牛仔布、大花布、丝绸布、棉布、红布等)。启发幼儿说出劳动的喜悦心情。

  (四)根据幼儿所织布的不同引导幼儿编出歌词

  引导幼儿看乐谱找出各节奏型,教幼儿按节奏型填歌词,每填好一段请幼儿试着跟着钢琴唱。教师可根据幼儿填词的情况及时作必要的修改。让幼儿为歌曲起名字教师记录

  小花布,小花布,快快变成,我的 花衣服 。

  提醒幼儿还可以把其它事儿或动物编入歌曲中并起名

  三、结束部分;听乐曲《快乐的纺织工》结束

关于幼儿园音乐课教案【篇6】

  一、设计意图:

  歌曲《夏天到》旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,非常适合中班的小朋友演唱。

  中班幼儿的以具体形象思维为主,对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知,因此,本次活动我采用多通道感知、情境对唱等方式,引导幼儿熟悉歌曲旋律,理解歌曲内容,感受歌曲情绪,激发幼儿积极参与歌唱活动,并能够倾听同伴的歌声、协调一致地演唱。

  二、目标定位:

  从中班幼儿的已有与年龄特点出发,本次教学活动目标确定如下:

  1.感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用愉快的情绪演曲并初步学习对唱。

  2.进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。

  3.激发幼儿积极参与歌唱活动,体验歌唱活动的快乐。

  从活动目标出发,我把活动重点定位于:理解歌曲的性质和主要内容,学会用愉快的情绪演唱歌曲。活动的难点是:能倾听同伴的歌声、协调一致地对唱。

  为使活动呈现趣味性、综合性、活动性,寓于情境游戏之中,我作如下活动准备:

  1.经验准备:开展《快乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。

  2.物质准备:关于歌曲的图片、歌曲磁带。

  三、教法学法:

  新的《幼儿园教育纲要》指出:“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此,活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外,我精选了以下几种:

  1.根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点,我采用视听唱法,引导幼儿在观察生动形象的图片,充分地刺激幼儿的视觉,用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律。

  2.根据“先行组织者理论”,采用难点前置的方法,引导幼儿感知歌曲的强弱节奏,并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声、蛙声入手,引导幼儿感受三拍子的强弱节奏,同时熟悉歌曲旋律,曲。

  3.根据幼儿活泼好动的年龄特点,采用游戏对唱的方式,引导幼儿倾听同伴的歌声,学习协调一致地进行演唱。

  教学活动是老师和幼儿共同表演的舞台,而幼儿是学习活动的主体,教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必须为孩子自然的学习服务。因此,我在本次活动中注重幼儿自身的学习和体验,采用体验学习法和多种感官参与法,引导幼儿在体验中学习,通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动,学习演唱歌曲。

  四、教学过程:

  (一)引入活动,激发兴趣。

  出示课件一,引导幼儿谈话。(图片内容:夏天的风景──雷雨过后,青蛙呱呱叫)教师:什么季节到了?

  幼儿:夏天到了。

  教师:你是怎么知道的?

  师幼互动的关键是为幼儿提供宽松和谐的环境,激发幼儿积极回应老师的提问,开放性的问题有助于拓展幼儿的思维,主动回忆日常生活中积累的有关夏天的知识。在这个问题中,隐含了前半段歌词的内容,巧妙地借助图片所展示的图像,帮助幼儿理解并熟悉前半段歌词。同时,也为幼儿熟悉歌曲节奏做了铺垫,自然地引出了本活动的重点内容:通过模仿雷声和蛙声感知三拍子的节奏强弱。

  (二)欣赏感知歌曲前半段1.教师以清唱的方式提问:“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷声和蛙声的节奏图谱,鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词,并用动作区分强弱的节奏。

  2.欣赏歌曲前半段,教师清唱提问:夏天到了,你心里觉得怎么样?

  每个孩子都是独立的个体,他们的思维方式和感受都有所不同,回答可能多种多样。如何提升幼儿对夏天的认识,使他们的学习变得主动而且有意义,需要老师灵活机智的引导。歌曲的前半段与后半段节奏相同,但歌词内容、歌曲旋律有明显的区别,所以我先让幼儿熟悉前半段。

  提问:你最喜欢歌曲中的哪一句?请你来唱一唱。

  一首歌曲一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。并且,中班的孩子已有一定的表现欲望了,让他们当个小老师,他们会争先恐后,使以往枯燥的学唱环节生动起来。当然,孩子如果唱得不是很准确,教师要及时引导,并努力引导他们有感情地演唱歌曲。《纲要》中指出,幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,关注个别差异,促进幼儿富有个性的发展。此环节要特别注意面向全体,尤其是能力较差、胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。

  3.教师与幼儿用问答的`方式练习歌曲前半段

  (三)整体学唱歌曲

  1.教师清唱歌曲后半段,提问:歌曲里还唱了些什么?

  出示图片,提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多,幼儿记忆时相对要困难一些,因此,除了图片的提示之外,我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

  2.用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如:教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;教师和幼儿互相接唱;边做动作边唱等等。

  孩子对一种表现方式的兴趣不是非常持久,所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。在日常的教学活动中,这样变化的方式很受孩子欢迎。同时,幼儿在学习前半段歌曲的基础上,对歌曲的旋律和节奏已经有一定的感知,很快就能跟上老师的领唱。

  3.分组对唱歌曲(问答式对唱前半段、集体合唱后半段)问答式的前半段歌曲非常适合孩子们进行对唱。在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……尽可能多地为幼儿提供表现的机会,让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。《纲要》中指出,老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力、鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲,这是孩子领会歌曲的一种升华,也是孩子们喜欢的一种学习方式。

  (四)活动延伸:夏天到了,小朋友们特别高兴,因为夏天有许多与春天不一样的地方,我们去找找看,把夏天的这些特别的地方编进歌词里,唱给大家听。

  活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领,并给每个孩子都有表现表达的机会,让他们充分感受到成功的喜悦,以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识,也一定能够创编出很多新的歌词,我鼓励他们相互做小老师,学学别人编的新词,既满足了幼儿充分表现自己的需要,也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

关于幼儿园音乐课教案【篇7】

  一、教学目标

  1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

  2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。

  二、活动准备

  1、情景课件。

  2、区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

  3、创设在游戏中学习的氛围。

  4、准备鸡妈妈头饰一只,音带,录音机。

  三、活动流程

  1、引出课题:听小鸡叫,问"谁来了?"幼儿回答,打开课件引出小鸡及音乐。

  2、看小鸡、听节奏、做动作。

  ①引导幼儿看小鸡,模仿学做各种小鸡的动作,激发幼儿的兴趣。

  ②引导幼儿欣赏音乐,并学做小小鸡。

  四、听歌曲,讲解游戏规则。

  1、教师听音乐,表演小小鸡,让幼儿模仿。

  2、引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)

  3、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍,做各种动作,鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行游戏)

  五、幼儿游戏

  1、边听音乐,边哼唱歌曲进行游戏,再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则,以此来突破本次活动的重难点。

  2、在游戏中结束本次活动。

  六、活动反思

  《小小鸡》是我们根据外国乐曲创编的一首幼儿歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计小小鸡到草地上玩和允许妈妈找小鸡的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡、做小鸡,一直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡、爱鸡妈妈的情感。幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪。真正做到了玩中乐,玩中学。

关于幼儿园音乐课教案【篇8】

  活动目标:

  1、通过听听、看看、画画等活动,激发幼儿学习歌曲的愿望;

  2、初步学会歌曲《老鼠画猫》;

  3、培养幼儿良好的倾听习惯和合作能力,进一步培养幼儿的音乐表现力。

  活动准备:

  1、画有猫轮廓的纸5张,黑笔人手一支;

  2、猫头饰、大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿人数相等;

  3、场景房子、灯台、米袋;

  4、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、韵律活动:(苹果丰收)、(你的眼里有个我)、(小闹钟)、(发声练习)

  2、按音乐节奏介绍自己。

  3、创设情景表演《小老鼠上灯台》,引出新歌曲。

  ① 教师扮演老鼠妈妈带领小老鼠去找食物,老鼠大队前进!播放音乐《小老鼠上灯台》。

  ② 遇到了一只凶狠的大野猫(另一老师扮演),使老鼠们的觅食行动受到了阻碍,猫趾高气昂地走了。

  ③ 为新歌的画面,埋下伏笔。

  (鼠妈妈:“哎呀呀,好痛!我可怜的孩子们被吓坏了吧?该死的大野猫,眼睛要是再小点就不会发现我们了。看,这是被猫爪子抓的,要是猫的爪子再少点,该多好啊!”

  二、学习新歌曲《老鼠画猫》

  1、初步感受旋律

  ① 鼠妈妈:看来这里并不安全,我们还是搬家吧!

  (《老鼠画猫》歌曲旋律响起)

  ② 鼠妈妈:小老鼠,我们搬了一天的家,很累了,赶快休息一下,美美的睡上一觉吧!

  ③ 鼠妈妈(惊讶状):“咦,我刚才做了一个很美的梦,梦见刚才那只讨厌的大野猫它变了,你们猜猜看,它会变成什么样子呢?”

  ④ “小老鼠”们进行讨论,并鼓励他们大胆地表达自己的想法。

  ⑤ 鼠妈妈:我的乖宝宝们,你们的心思和妈妈是一样的,都想让那只大野猫的眼睛变得小小的,爪子也没有了……那就让妈妈将梦中的那只猫画给你们看吧!(变慢速唱歌将猫的.样子给画出来)

  ⑥ 幼儿跟随老师按照画面清唱歌曲一遍。

  2、理解、熟悉歌词

  ① 鼠妈妈:从歌词与画面中发现大野猫发生了哪些变化?为什么眼睛要变得小小的,腿变得短短的,胡子要往上翘?……(让幼儿自由发表自己的观点)

  ② 鼠妈妈:那你们喜欢这样的猫吗?那就让我们一起来画这样的猫吧!

  ③ 幼儿五人一组,根据音乐歌词,合作画猫。(音乐旋律响起)

  ④ 边检查画面,边再次演唱歌曲。

  (鼠妈妈:现在我要检查你们画的猫是不是我所喜欢的。共同用歌声检查自己的画。)

  ⑤ 随音乐一起进行歌表演。

  三、结束部分

  一声猫叫——鼠妈妈:妈妈告诉你们,我们梦想的猫是不存在的,真的猫还是要来的,我们还是悄悄搬家吧!(《小老鼠上灯台》音乐声中结束)

关于幼儿园音乐课教案【篇9】

  目的:

  1、在音乐活动中感应AB两段曲风及两拍休止。

  2、乐于参加音乐活动、并在活动体验爱妈妈的情绪。

  准备:布娃娃、纱巾、木鱼、砂蛋

  过程:

  一、肢体意识

  老师弹钢琴伴奏,孩子随音乐做各式律动。

  二:感应曲风

  1、故事引导

  母亲节到了,大家欢天喜地得准备庆祝这个欢乐的日子。宝宝、小熊、猫咪和小狗都热烈的讨论着要送什么礼物给妈妈。

  2、感应曲风

  听音乐感应A段快板,B段慢板音乐,并感知两拍休止

  1)肢体

  A段快板:休止/飞吻两下(或拍手)。

  B段慢板:乐句/双手随音乐舞蹈。

  2)布娃娃出去游玩,两人一组

  A段快板:休止/轻拍娃娃。

  B段慢板:乐句/用纱巾当摇篮摇娃娃。

  句尾/娃娃互亲。

  3)木鱼

  A段快板:休止/敲两下。

  B段慢板:乐句/木鱼插上棒槌当果汁,喂娃娃喝。

  4)砂蛋

  A段快板:休止/敲两下。

  B段慢板:乐句/以各种方式传砂蛋感应乐句。

  三、结束

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我们向您分享了关于幼儿园中班音乐教案,相信您能从本文找到帮助。每个老师上课需要准备的东西是教案课件,现在着手准备教案课件也不迟。同时还需要每位老师都重视教案课件,这样可以避免因准备
2023-05-29
编写教案及制作课件是老师备课工作的重要环节,也是提供精彩授课的关键因素。为使教学变得更加精准和高效,每位老师都应尽力完善自己的教案和课件,以达到满意的教学效果。而采用创新思维制作教
2023-05-29
在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。要知道一份优秀的教案课件,是能让老师课堂教学氛围大大不同。以下内容标题为《中班故事太太宝宝教
2023-05-29
以下内容“小班教案各种各样的灯”是由出国留学网编辑给您提供的,仅供参考,欢迎阅读。对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,不过教案课件里知识点要设计好。做好教案课件的前期设计,
2023-05-29
经过整理,出国留学网为你呈上小班教案《认识图形》教案,请阅读后分享你的朋友。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。要知道一份优秀的教案课
2023-05-29
经过收集并整理,出国留学网编辑为你呈上幼儿园音乐课教案,希望你能从中找到有用的内容。教师是人类进步的工程师,为了有更好的教学效果,一份教案是至关重要的。教案可以让老师和学生更好地进
2023-02-02
居安思危,思则有备,有备无患。身为一位人民教师,我们都希望孩子们能学到知识,优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题,教案有利于老师提前熟悉所教学的内容,提供效率。那么,你知道的
2022-08-16
请阅读由出国留学网为你编辑的关于幼儿园音乐律动教案,欢迎你收藏本站,并关注网站更新。教师是用心做事,创造幸福的一个职业,教师要准备好教案,这是教师工作中义务和责任。教案有助于老师顺
2023-03-29
幼儿园音乐教案篇1活动目标:1、在听音乐合拍做动作的基础上,学跳有情节的新疆舞。2、按舞蹈情节记忆动作顺序。3、初步体验新疆舞蹈的欢快与民族特色。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、
2023-05-08
教案课件是老师需要精心准备的,本学期又到了写教案课件的时候了。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足,好的教案课件怎么写?关于幼儿园体育课教案是出国留学网小编花时间整理
2023-04-02