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幼儿园教师节教案精品

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2023-08-08 18:28

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【 liuxue86.com - 幼儿园教案 】

幼儿园教师节教案(篇1)

  设计思路:

  在孩子们看来,老师是有性的人。教师节到来之际,通过这一主题活动,帮助幼儿了解老师的工作,感受老师工作的辛苦,激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感,从小树立尊敬老师的观念。

  活动目标:

  1、感受老师的浓浓爱意,体会老师工作的辛苦。

  2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。

  3、尊敬其他的老师(如保育员、炊事员、保健医生),珍惜她们的劳动成果。

  活动过程:

  (一)参观幼儿园其他老师的工作。

  教师:小朋友们,今天要带着你们去看一下幼儿园里面其他老师的工作,想去吗?

  ①教师提出参观要求,注意安全。

  ②带领幼儿一边参观,一边提出问题。

  教师:还有在医务室的老师平时也为我们做了什么呢?

  教师:她们的工作辛苦吗?她们的工作重要吗?我们应该怎样对待老师们的辛勤工作呢?

  ③教师小结:我们要尊重老师,珍惜老师的劳动成果,每一个幼儿的成长,都离不开幼儿园里面老师的教育和奉献。

  教师:今天老师呀!还准备了一首关于老师的儿歌,我们一起来听一听吧!

  (二)交流讨论,了解每种职业都很重要。

  幼儿:我的妈妈是医院的医生,她每天都要很辛苦的为别人看病。

  ②幼儿交流与讨论。

  教师引导幼儿分小组来说一说自己父母的工作,以及工作主要是做些什么事情。

  教师组织幼儿来进行情景表演,选择某一在幼儿园生活学习的板块让幼儿来进行表演。

  通过情景表演,让幼儿体会老师们的一天工作,感受老师工作的辛苦,从心里萌发爱老师、尊敬老师之情。

  在幼儿园这个大家庭里面,有很多的老师在为了让孩子们开心的生活和学习,而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果,做个人见人爱的好孩子。

幼儿园教师节教案(篇2)

  活动主题:双节同庆家园共庆教师节中秋之际贺团圆

  活动目的:

  1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节;并知道9月10日是老师的节日。

  2、体验与同伴、老师一起过节的快乐;感受幼儿园的温暖,老师的亲切。

  3、体验人们互相关心的美好情感。

  4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

  活动准备:

  有关双节的场景布置;幼儿自备月饼;相关诗歌、故事、卡片制作材料等。

  活动形式:班级集体活动。

  活动时间:20XX年9月7日(星期三)

  活动内容:

  1、各班老师根据本班情况搜集有关教师节、中秋节的资料,引导幼儿了解中秋节

  及教师节的来历及意义。

  2、家长在八月十五传统节日期间,带领孩子看望老人与亲人团聚,晚上与家人

  一起赏月。

  3、品月饼,了解传统节日的风俗习惯。

  4、手工制作根据各班情况进行:

  (1)孩子、家长制作感恩卡,共同感受老师的伟大与辛劳,引导幼儿懂得感恩。

  (2)绘画:提供水果图片,供孩子绘画之用。

  (3)泥工:橡皮泥,家长指导孩子做月饼。

  (4)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔,供装饰节日的灯笼。

  5、欣赏儿歌如:《爷爷为我打月饼》、《老师亲、妈妈亲》等,体会节日的喜悦!

  小百科:中国第一套“教师节”邮票,即发行于1947年8月27日,这套邮票共4枚,图案内容为孔子像、孔子讲学的杏坛、孔子墓、孔府中大成殿。

幼儿园教师节教案(篇3)

  《我们的幼儿园》是大班第一学期《美术》画册上的一个绘画活动,要求幼儿应用已有的知识技能,表现自己对幼儿园的印象。

  由于幼儿刚上大班,在绘画技法上,运色技巧上,都有一定的限制和局限性。以下是幼儿教案活动评析,欢迎阅读。

  本次活动,只鼓励幼儿大胆想象,自由创作,在作品的规格、技能技巧的表达上不作严格要求。

  1、 在教学活动前,教师有意识地在日常活动中,引导幼儿观察幼儿园的园舍、布局、日常活动等,加深幼儿对幼儿园的印象。

  2、 准备丰富的材料,鼓励幼儿大胆创作,发挥创作的热情。

  3、 运用正面的评价,鼓励幼儿进行充分的自我表现,增强自信心。

  1、 鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中的幼儿园形象。

  2、 体验创作的快乐,获得心情的.愉悦。

  幼儿会不容易突现幼儿园的主要特色,很容易有千篇 一律的作品出现。

  录象片段:外地幼儿园的介绍,园舍建筑、一日活动等;幼儿所在幼儿园的资料图片、照片等。彩笔、油画棒、毛笔、颜料、彩纸等创作工具。

  1、 引导幼儿回忆两年来,在幼儿园的生活中,记忆最深的事情,并与同伴交流。

  2、 鼓励幼儿大胆讲出自己最喜欢的幼儿园、最喜欢的老师是什么样子的。

  3、 师生共同观看录象、图片等,获得直观的印象。

  4、 交代活动的课题,讲清简单的要求:运用老师提供的材料,大胆地创作,可以画喜欢的幼儿园、老师、最喜欢玩的游戏等,还可以自己设计幼儿园;小朋友比一比,看谁做的最好,而且和别人的不一样。

  1、 幼儿自选创作工具,创作出自己的作品。

  幼儿走上讲台,大胆地讲述自己的作品的内容,并贴在展示栏中。

  2、教师给予幼儿正面的评价与鼓励,可以奖励小红花、五角星等。

幼儿园教师节教案(篇4)

  设计思路:

  在孩子们看来,老师是有性的人。教师节到来之际,通过这一主题活动,帮助幼儿了解老师的工作,感受老师工作的辛苦,激发幼儿用语言和行为表达自己热爱老师的情感,从小树立尊敬老师的观念。

  活动目标:

  1、感受老师的浓浓爱意,体会老师工作的辛苦。

  2、能在大家面前大胆清楚地说出自己的想法。

  3、尊敬其他的老师,珍惜她们的劳动成果。

  在幼儿园这个大家庭里面,有很多的老师在为了让孩子们开心的'生活和学习,而辛勤的工作。希望小朋友们能尊敬老师、珍惜老师们的老公成果,做个人见人爱的好孩子。

幼儿园教师节教案(篇5)

  教育学生尊敬老师,建立良好的师生关系,促进同学们尽快全面健康发展。

  1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。

  2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。

  3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你,老师!”

  1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》,音乐结束后,导入班会主题,宣布班会开始。

  2、主持者引导学生回忆教过自己的老师。

  3、主持者过度话题,由教过自己的老师到现在的老师,扩充到全国所有的老师,引导大家对教师的理解与尊重。

  4、主持者推进活动,由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。

  5、主持者总结发言,要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动,见了老师问声好,课堂注意听讲,勤学好问,尊重老师的劳动,让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。

  6、请任课教师发言,对同学们提出希望。

  8、班会结束,全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。

幼儿园教师节教案(篇6)

  教案名称:做花朵里的好妈妈(教师节幼儿园教案)

  清晨,当花儿一样的孩子甜甜地叫一声:“老师早”时,我便会感到无比的满足,在孩子们中间,我得到了别人无法感受到的乐趣,我的每一天都是灿烂的,每一天都是惊喜的。

  从事幼教生涯将近6年了,虽并非一帆风顺,但是,在这个职业里,我却感到非常的快乐和满足,作为一名幼儿教师,我在播撒着自己的智慧和爱心的同时,也同样收获着来自幼儿世界里纯洁而善良的爱心!做教师难,做好一名优秀的幼儿教师更难啊!

  孩子的世界是最纯真、最透明、最敏感的,老师的一举手,一投足,即使是目光扫一下,也会使孩子们产生深刻的感受。因此,“把全身心的爱献给孩子”是铭刻在我心中的一句话,在实际工作中,我努力为孩子创设一个充满爱的氛围,用爱去滋润孩子们的心田。记得有前年,我班来了一名新生,叫中意,入园时哭得很厉害,还抱着老师的腿不放,不愿与小朋友玩,看到家长来接时又开始哭啼了,妈妈为此非常担忧。为了让她尽快适应新环境,我决心用爱心去温暖她,感召她,每天,当意哭着来园时,我总是笑着迎上去,拉着她的手,摸摸她的头,和她说上几句悄悄话,带她看小朋友做游戏。上课时,我给予她更多的引导和帮助,一有进步就给予表扬;午睡时,我坐在她的身边,轻轻地拍着她入睡,平时,我还时时鼓励她与小朋友一起玩。就这样,我用老师特有的细心、耐心向她倾注了融融的爱意。慢慢地,消除了孩子的紧张感,在爱的滋润下,意终于露出了可爱的笑脸。

  和孩子的每一次活动,每一次交流,我都用心体会,因为我明白,做一名优秀的教师,就要把自己浓浓的深情无私地奉献给孩子,让孩子在幼儿园安心。

  人们常说一把钥匙开一把锁,教师被誉为“手执金钥匙的人”、“人类灵魂的工程师”,这意味着教师是打开人类心扉的智者。做为教师,就要进入一颗颗幼小的心灵深处,去研读这一本本不同的书。

  乖巧懂事的小雨辰,朗读、唱歌的声音好听极了,但一碰到画画就头痛,画得一塌糊涂。性格内向的洋洋,无论多激烈的讨论,无论老师怎么“启”,他就是一言不“发”,但却常常默默地为集体做好事。最爱举手,发言勇敢的豪豪却一分钟也闲不住,不是把这个弄哭,就是和那个打架。

  这些孩子像一道道题摆在我的面前,他们优点不同,缺点各异,爱好不一,该如何去解答这一道道题呢?经过思索和观察,我发现他们有一种共同的需要――成功。

  性格内向的洋洋,我努力为他创设更多的机会,让孩子自我表现,我还不断地鼓励他,帮助他,在一次次的磨练中他的自信心增强了,久而久之,他渐渐开朗、活泼起来了。

  画画时,我注意多辅导雨宸,手把手,一点一点地教,一有进步就给予表扬,一段时间后,她的手灵巧多了,画面也干净整洁多了。

  豪豪是班中的捣蛋大王,性格又暴躁,经常惹是生非,把班里搞得“天翻地覆”。人家搭好的积木,他给推倒,人家几个小朋友做游戏,他在中间乱跑,搅得人家做不成游戏。人家不小心碰到他,他问都不问就拳手攻击,我决心要接近他、了解他。慢慢地我发现,豪豪虽然淘气、好动,有破坏行为,需要调教,但有时他还是蛮可爱的,他聪明,回答问题积极踊跃,而且很准确,有一次他回答问题快速圆满,我表扬了他,并让大家向他学习,他的脸上露出满足的笑容。这微妙细小的表情,明白地告诉我:豪豪也需要成功。从此以后,我更是无微不至地关心他、鼓励他,与他亲密地交谈,给他讲故事,使他渐渐地接纳我、喜欢我,慢慢地他与我成为了好朋友。

  付出总有收获,不久发生一件事情,让我更爱这些孩子们。由于曾经脚扭伤过,每逢阴雨天,都会又酸有疼,那天那天,病又犯了,走也走不动,但我并没请假。来到教室,坐在那里,看着孩子们拼插积木,心里暗自伤心。“老师”一声怯怯的童声打断了我的思绪。“嗯。”我慌忙拧开自己忧伤的眉头,望着站在旁边的小女孩,此时孩子正在用那双水汪汪的眼睛望着我,手里端着一杯水。抬头一看,不知什么时候热闹的教室没有半点的声音,孩子们也都放下手中的积木看着我,“老师你脚痛吗?我妈妈说过,肚子疼喝杯热水就不疼了,脚疼喝杯水那也会不疼了,来,喝了吧。”“老师你可能累了,我帮你捏捏吧。”听着这些发自内心的关爱之心,看着孩子们张张充满爱意的小脸,我一句话也说不出来,虽然水不是很热也不管用,但是我却把水端过来喝了下去,假装一点也不疼的样子,用沙哑的声音说道:“老师好了。现在小朋友们收起积木来,老师给大家讲故事。”我的话还没说完,孩子们就高兴的边笑边说:“老师好了,脚不疼了。”这一刻让我感动,我深深地体会到,没有爱就没有教育,爱的力量是可以穿透一切的。

  爱孩子,爱不是说出来的,更不是喊出来的,爱是通过脚踏实地辛勤劳作去实现,在幼儿园这片沃土中,我与孩子们每天朝夕相处,用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田,以后,我依然需要更大的努力,凭着献身幼教,不断追求的事业心,继续为我所热爱的幼教工作不断奉献,让孩子们在这片爱的乐土中茁壮成长,使自己成为孩子心目中最优秀的好老师。

幼儿园教师节教案(篇7)

  活动目标:

  1、知道九月十日是教师节,并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。

  2、培养师生之间的情感。

  1、正方形各色邹纹纸,细铁丝,剪刀,胶水,贺卡。

  2、《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。

  1、给幼儿看日历,提问:“9月10日是什么日子?”引导幼儿讨论:为什么要有教师节?为什么大家都要尊敬老师?我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的?

  2、教师朗读诗歌《老师,我想对你说》,请幼儿欣赏。

  3、引导幼儿理解诗歌内容:诗中写了什么?诗中所写的老师是什么样子?我们小朋友对老师的爱像对谁的爱?

  4、请几个幼儿当小老师,教全班幼儿读儿歌,使之体会老师工作的辛苦。

  5、播放《长大后我就成了你》的歌曲,教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时,向幼儿解说歌词,使他们知道对老师要有感恩之心。

  二、关键步骤:

  1、 请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?

  把作品献给老师,用实际行动表达对老师的尊敬,并送上自己祝福的话。

  活动延伸:

  1、在家长园地内创设“老师,我想对你说”园地,给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。

  2、为自己喜欢的老师画像,或送给老师画册,留下自己最美好的祝福。

  3、请幼儿园各岗位的老师来到班级,介绍自己的工作和体会,让幼儿了解老师,感受老师的辛苦。

  家园互动:

  请家长委员会成员参与班级活动,当班级的记者,为老师和幼儿照相,并布置展板,记录老师一天工作的照片等,说一说他们眼中的老师。

  注意事项:

  朗诵诗歌第一遍时由老师带读,然后请幼儿来读,并加上自己的感情,可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。

幼儿园教师节教案(篇8)

  一、活动主题

  花满学校语成蹊。

  二、活动目标

  1、幼儿经过参加活动明白9月10日是教师的节日。

  2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、教师的亲切。

  3、幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的尊敬。

  三、活动时间

  教师节。

  四、活动地点

  xx幼儿园。

  五、活动资料

  1、第一阶段(x月x日——x月x日):以小班年级组为主要承办体,设计教师节活动资料,设计教师节主题墙饰,安排各年级段主要活动资料。

  2、第二阶段(x月x日):各年级段安排教学活动,托班与教师留影纪念,小班与家长合作制作爱心卡,中班制作教师节礼物,大班绘画活动《我心目的教师》,布置主题墙饰板块。

  3、第三阶段(x月x日——x月x日):教师节主题展牌展示,让孩子懂得尊师重教,常怀感恩之心。

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