文言文训练题
一、 阅读《陈涉世家》选段，完成：
二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜.吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不能,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置入所罾鱼腹中，卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1下面加点词词义相同的一项。 ( )
A.皆次当行 之次所旁丛祠中 B.乃丹书帛曰 得鱼腹中书
C.上使外将兵 王侯将相宁有种乎 D.宜多应者 功宜为王
2.加点词用法相同的一项。 ( )
A.为屯长 或以为死，或以为亡 C.乃行卜 乃丹书帛曰“陈胜王”
B.扶苏以数谏故 以吾众诈自称公子扶苏、项燕。 D.楚人怜之 然足下卜之鬼乎
3.下列句子中加点词的用法相同的一项是( )
A.广之次所旁丛祠中 莲之出淤泥而不染 B.卜者知其指意 稍稍宾客其父
C.当立者乃公子扶苏 太丘舍去，去后乃至 D.吴广以为然 屋舍俨然
4.下列对选文内容理解有误的一项是( )
A.陈胜提出“诈自称公子扶苏、项燕”策略的原因，是当时人们都认为扶苏和项燕没有死。
B.“天下苦秦久矣”说明百姓对秦王朝的残暴统治完全丧失信心，忍无可忍。
C.“丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。
D.这段文字写到了陈胜在起义前夕对形势的分析，充分表现了他对时局的洞察能力。
5、解释下面句加点的字。
(1)今亡亦死 失期,法皆斩
(2)固以怪之矣 发闾左適戍渔阳
(3)为天下唱 楚人怜之
(4)会天大雨 又间令吴广
6、文中写起义根据形势首先提出的策略是
7、陈胜、吴广起义的直接原因是 根本原因是：
陈胜吴广成为起义领导者的有利条件是
8.整理文句：我能将下列文言句子翻译成现代汉语。
①今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
________________________________________________________________________
②卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
________________________________________________________________________
○3旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
9.问题探讨：为了这次起义，陈胜、吴广做了哪些舆论准备?有人认为，这些准备是对人民的欺骗，是不可取的，你怎么看待这一问题?
我的探讨____________________________________________________________ _____
10.综合分析：根据陈胜的言行，说说他是一个怎样的人?
我的分析：
11.拓展延伸：陈胜在起义时提出了：“王侯将相宁有种乎”!这一口号激励了千千万万的贫寒之士奋发图强，立志进取。古代有个童谣写道：朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。明显受到了这句口号的影响。说一说在今天，你是如何看待这一口号的?
我的看法：___________________________________________________________________
12.文段可分为三个层次,这三个层次依次写了
二 、阅读《陈涉世家》选段，完成：
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕。从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
1 选出词义相同的一项( )
A 令辱之 又间令吴广之次所旁丛祠中 B 固以怪之矣 而戍死者固十六七
C 等死，死国可乎 公等遇雨 D 上使外将兵 王侯将相宁有种乎
2 选出词的用法相同的一项( )
A 陈胜佐之 楚人怜之 B 以激怒其众 祭以尉首
C 士卒多为用者 为坛而盟 D 夺而杀尉 而戍死者固十六七
3 选出词义相同的一项( )
A 会天大雨 与皆来会计事 B 道不通，度已失期 伐无道，诛暴秦
C皆次当行，为屯长 吴广为都尉 D 陈胜吴广皆次当行 行收兵，比至陈
4 解释下列加点词
吴广素爱人 尉果笞广
陈胜佐之 从民欲也
5 翻译下列句子
(1)藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
(2) 王侯将相宁有种乎!
6 简答
(1)陈胜召令徒属，讲明了两种前途：一是 二是
并用 激励士卒的反秦决心。
(2)吴广为什么要施“苦肉计”?
(3)用简洁的语言概述文段内容。
三、阅读《唐雎不辱使命》选段，完成：
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1.疏通字词：我能解释出句中下列加点字词的含义。
①秦王怫然怒 ②免冠徒跣
③休祲降于天 ④天下缟素
○5与臣而将四矣 ○6长跪而谢之
2.整理文句：我能翻译下列句子。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
________________________________________________________________________
②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
3.品读文段：说一说，秦王说 “公亦尝闻天子之怒乎?”这句话又有什么言外之意?
我的品读：__________________________________________________________________
4.内容理解：面对秦王咄咄逼人的气势，唐雎是如何应对的?
我的理解：___________________________________________________________________
5.选文第一段中，秦王为了达到其“易地”目的，对唐雎采取了恩威并施的态度。请在文中用波浪线标出其“施恩”的句子。
6.拓展延伸：自古至今，像唐雎一样的诸多谋士在维护国家尊严和人民利益方面发挥了巨大的作用。如战国时蔺相如，出使强秦却能完璧归赵，一时传为美谈。你还知道有哪些能人轶事，任选一个，并用简洁的语言写出其事迹。
我的积累：___________________________________________________________________
7.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?
8.加点词语意思相同的一项是( )
A.故不错意也 广故数言欲亡 B.天下缟素 吴广素爱人
C.安陵君因使唐雎使于秦 晏子使楚 D.怀怒未发 野芳发而幽香
9.下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是( )
A.① 秦王使人谓安陵君日 ② 太守谓谁
B.① 秦王不悦 ②俟其欣悦，则又请焉
C、① 安陵君其许寡人 ②潭中鱼可百许头
D、① 仓鹰击于殿上 ②受地于先王
10.下列句子中表达反问语气的一项是( )
A. 公亦尝闻天子之怒乎 B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳
C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉 D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
11.选出加点词词义相同的一项( )
A 安陵君不听寡人，何也 此庸夫之怒也，非士之怒也
B 以头抢地耳 徒以有先生也 C 挺剑而起 长跪而谢之曰
D 轻寡人与 与臣而将四矣
12.下列下面对选文的分析不正确的一项是( )
A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B.选文第一段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的高潮部分。
C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D.在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
四、阅读《隆中对》选段，完成：
由是先主遂诣亮，”凡三往，乃见。因屏人曰：。“汉室顾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，”欲信大义于天下;而智术短浅，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”
亮答曰：“自董卓 已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众 寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时， 抑亦人谋也。今操已拥 百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为 援而不可图也。荆州北据汉、沔，“利尽南海， 东连吴会，”西通巴蜀， 此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄， 信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理; 天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、 洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，”以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。” 先主曰：“善!”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼有水也。愿诸君勿复言!羽、飞乃止。
1下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )
A 以弱为强者 贤能为之用 B 曹操比于袁绍 信义著于四海
C 此用武之国 高祖因之以成帝业 D将荆州之军以向宛、洛 以迎将军者乎
2.下面各组句中加点的词意思不同的一项是( )
A.此诚不可与争锋 此诚危急存亡之秋也 B.国险而民附 益州险塞
C.利尽南海 良药苦口利于病 D.将军岂有意乎 将军岂愿见之乎
3.选出词义相同的一项( )
A 徐庶见先主 凡三往，乃见 B 谓先主曰 君谓计将安出
C 然志犹未已 操已拥百万之众 D 因屏人曰 安陵君因使唐雎使于秦
4.选出词义不同的一项( )
A 将军身率益州之众 身先士卒 B 贤能为之用 遂用猖獗
C 孤不度德量力 审时度势 D 将军宜枉驾顾之 三顾茅庐
5.对选段理解或分析有误的一项是( )
A.选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。
B.谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。
C.作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。
D.选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。
6.文句理解：我能用现代汉语翻译下列句子。
①此殆天所以资将军。
______________________________________________________________________
②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
_____________________________________________________________________
7.诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的?请根据文段内容简要概括。
8、在文中，诸葛亮提出的近期目标是“ ”，最终目标是“ ”他主张在内政上应遵循的方针是“ ”在外交上的方针是“ ”。
9、刘备去拜访诸葛亮，“凡三往”，说明他是个什么人?
10.“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括两点即可。
五、阅读《出师表》选段，完成：
①先帝创业未半，而中道崩殂;今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内;忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气;不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。(选自
③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1.解释下列加点词语在句子中的含义。
①躬耕于南阳 ②先帝不以臣卑鄙
③由是感激 ④遂许先帝以驱驰
2.选出加点词词义、用法相同的一项( )
A.恢弘志士之气 醉翁之意不在酒 B.欲报之于陛下也 试用于昔日
C.先帝不以臣卑鄙 属于作文一以记之 D.忘身于外者 同予者何人
3.简答。
①文中表现作者无意于功名得禄的句子是：
②文中被千古传颂的一个对偶句是：
4.选出理解有误的一项( )
A.文中“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅，“臣”指诸葛亮。
B.第①段文字的主旨句是“诚宜开张圣听”，这是作者提出的第一个建议。
C.第①段文字中“不宜妄自菲薄”的意思是“不应狂妄自大，鄙薄别人”。
D.第②段文字中最后一句概叙了作者跟随先帝艰苦创业的历史，感情极为深沉。
5 .朗读节奏划分不正确的一项是( )
A .恐/托付不效 B .深追先帝/遗诏
C .臣/不胜受恩感激 D .进尽/ 忠言
6.诸葛亮受命以来怀着怎样的心情并采取了怎样的行动来报答先帝的?(用原文回答)
心情： 。
行动： 。
7. “先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中指__________ ;杜甫诗句“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：_________________________________________
六、阅读《出师表》选段，完成：
①宫中府中，俱为一体;陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理;不宜偏私，使内外异法也。
②侍中、侍郎郭攸之、费祎依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
③将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。
④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也!侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
1.解释加点的词。
①平明之理( ) ②论其刑赏( )
③以遗陛下( ) ④贞良死节( )
2.解释下面的短语。
①作奸犯科 ②悉以咨之
③优劣得所 ④性行淑均
3.选出下列加点词词义不同的一项( )
A此诚危急存亡之秋也 此诚不可与争锋 B以光先帝遗德 深追先帝遗诏
C宜付有司论其刑赏 皆刑其长吏 D宜付有司论其刑赏 每与臣论此事
4.选出下列加点词词义相同的一项( )
A有所广益 至于斟酌损益 B此皆良实 此悉贞良死节之臣
C悉以咨之 咨臣以当世之势 D愿陛下亲之信之 谓为信然
5.选出词义不同的一项( )
A 是以先帝简拔以遗陛下 是以众议举宠为督
B 此先汉所以兴隆也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
C 愚以为营中之事 吴广以为然 D 此后汉所以倾颓也 汉室倾颓，奸臣窃命
6.选文第2、3段与第4段是什么关系?
7.在下面的横线上填上四字短语。
①第一段作者提出了 的建议;②第四段提出了 的建议。
8用“|”将文段分为两层,并在下边横线上说明理由。
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