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1.下列词语中加点的字注音有误的一项是 ( )
A.巢(cháo) 垂蔓(màn) 愈发(fā) B.瞅(chǒu) 扒(bā)开 眼睑(jiǎn)
C.雏(chú) 娇嫩(nèn) 细腻(nì) D.呷(jiā) 颤(chàn)动 眸(móu)子
2.下列词语中有错别字的一组是 ( )
A.舒适 茂盛 熟悉 和谐共处 B.蒙盖 深幽 掀开 神气十足
C.尖细 啄着 篷松 隐约闪动 D.串生 享受 绒毛 蹦来蹦去
3.解释句中加点词的意思。
①阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳，生意葱茏。
②我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
③我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
④一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。
4.下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是 ( )
①从中_______的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
②过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间_______出来。
③我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，_______友好地啄两下我的手指。
④天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，______那些绿叶钻进去。
A.飘来 伸 并且 掀开 B.传来 探 反而 挤开 C.飞出 钻 而且 分开 D.流出 爬 但是 拨开
5.下面语段的顺序已被打乱，重新调整后，恰当的语序是 ( )
①我只是微微一笑 ②俯下头来喝茶 ③它先是离我较远 ④依旧写东西 ⑤跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响 ⑥便一点点挨近 ⑦它就放开胆子跑到稿纸上 ⑧见我不去伤害它 ⑨然后蹦到我的杯子上 ⑩再偏过脸瞧瞧我的反应 绕着我的笔尖蹦来蹦去
A.①②④⑦ ③⑧⑥⑩⑤⑨ B.⑧⑦ ⑨⑩①②④③⑥⑤ C.③⑧⑥⑨②⑩①④⑦ ⑤ D.③⑨⑩①②④⑧⑦⑥ ⑤
6.仿照下面句式的形式，以“友谊”开头，写一句话。
例句：信赖，往往创造出美好的境界。
友谊，____________________。
强化提高题
阅读课文6-16段，回答文后的问题。
7.用自己的话概括上文的内容。(不超过10个字)。
8.结合文中写“我”的举动的语句，整理归纳完成下列题目。
①当珍珠鸟刚有雏儿的时候，“我”____________________,_______________________.
②当小鸟出来亲近“我”的时候“我”__________________________________________.
9.文中称呼或描写小鸟时，多次提到“小”这个词.找出来说说其中表达了作者什么样的感情。
10.怎样理解“信赖，往往创造出美好的境界”一句的含义
课外延伸题
阅读下列文字，回答文后的问题。
生命、生命!
①有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 .
②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立即将它赶走了。
③蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。哟，这下我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。
④没过多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土里。
⑤我再一次坐下来吃晚餐，几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
⑥重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却皱得像一团纸。然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部。
⑦这蜜蜂很快就把目标集中在打皱的左翅上。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来!
⑧我垂下双手，跪在地上。以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看。心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
⑨然而，蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断。继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了力量。它捋翅的速度加快了，那薄纱似的，因打皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。
⑩蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声音，它离开了困住了它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞三英寸远。这个生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来是更有力地捋翅和扑翅。
蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性;它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
蜜蜂又飞起来了，这一次它飞过了几个沙滩，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向明镜似的湖面。仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。
11.结合语境，理解文中加横线的词语。
①内疚：_______________________________________
②徒劳：_______________________________________
12. “我”两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是什么
。
13.作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景，这样写的目的是什么
14.文中有两个称呼小蜜蜂的词语，表现出作者对小蜜蜂态度的变化，这两个词语是________________________.
15.文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化，为什么会有这样的变化
16.文章第⑧段写到： “我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。”这句话在文中有什么含义
17.文章结尾句表现出作者怎样的心态
18.从文中对蜜蜂的描述，可用哪些词汇来赞美它
19.文章用“生命、生命!”作标题有什么含义
中考模拟题
阅读下列文字，回答文后的问题。
①鸟儿飞过旷野。一批又一比，成群的鸟儿接连不断地飞了过去。
②它们为什么飞 它们飞向何方 谁都弄不清楚，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。
③森林中有一泓清澈的泉水，发出丁丁东东的响声，，悄然流淌。这里是鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群来说，这小憩何等珍贵!
④鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养着精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向
⑤泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。
⑥鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的模样。它们终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。
⑦鸟儿想随处都能看到泉水，这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。
⑧不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。
⑨我也是群鸟中的一只，所有的人都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。
⑩人人心中都有一股水，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音。当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处，听到悠然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊!
回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向。每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。
泉水常常问我：“你对别人，对自己，是诚实的吗 ”我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。
心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。‘
心灵的泉水教育我：只有舍弃自我，才能看得真实。
舍弃自我是困难的，甚至是不可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：差：垂垄毯。
20.若给本文加上题目，恰当的一项是 ( )
A.飞鸟 B.听泉 C.鸟的启迪 D.真正的美
21.第⑧段文字中说，“这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的”，你是否同意这种说法 试简要写出理由。
22.第⑩段文字中加点的“泉水”指的是什么 从全文看，“泉水”有哪些作用
23.试写出文中运用的一种修辞方法，并举例。
24.第⑩段文字加点的“此”指的是什么 试谈一下你对该段中画波线文字的认识与理解。
答案
1.D
2.C
3. ①生意葱茏：草木苍翠茂盛，生机勃勃。
②不动声色：形容态度镇静。
③流泻：感情自然而然地流露。
④神气十足：形容十分得意骄傲的样子。
4.C
5.C
6.略
7.“我”跟小鸟友好共处。
8.
既不去看 也不去惊动它
绝不去伤害它 加倍关心和呵护
9.小红爪子、小红嘴、小家伙，表达了“我”的喜爱之情。
10.信赖，往往创造出美好的境界。人与人之间要相互理解，相互信任，以诚相待，才能更好地解决一切问题，共同创造出美好的明天
11.
几次想把它弄死，而感觉惭愧不安。
捋翅、拍打翅，都是无益地耗费劳力。
12.它打扰了我闲暇的心情，影响了我的野餐，我把它赶走，它又飞回来，使我失去了耐心
13.表现蜜蜂不屈不挠的精神，顽强的生命力。
14.小东西、生灵
15.作者开始对蜜蜂是厌烦、憎恶，非把它置于死地不可;后来是可怜、同情、敬仰。被小蜜蜂的精神所感动。
16.从侧面写出蜜蜂伤势的严重，更突出蜜蜂顽强的生命力和我的内疚心情。
17.①作者被蜜蜂不屈不挠追求生存的精神和顽强的生命力震撼而生敬意。 ②被蜜蜂的精神所感动而陷入沉思。
③为自己对蜜蜂的扼杀举动而深感内疚。
18.不屈不挠求生存的精神，顽强的生命力。
19.强调了生命的可贵，同时也为自己几乎扼杀一个弱小的生命而深感懊悔。
20.B
21.同意。因为鸟儿不知道飞翔的目的和方向，徒做无用功，空耗生命。(不同意。因为鸟儿只有不断地飞翔，其生理机能才不断进化，其种群才不会泯灭。)
22.①清醒、理智、诚实的心灵②见证历史映照形象指点迷津(或告诫、教育)
23.拟人。如“泉水……阅尽地面上一切生物的生死、荣枯。”
24.①舍弃自我是困难的，甚至是不可能的。
②人不可能，也永远不会变得完美无缺;人只能不断舍弃缺点，使自己尽可能完善。美就在这一过程中。
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