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07-20
大部分中国考生在写雅思议论文时的失分点实在可惜，因此，出国留学网总结和归纳了目前考生在写议论中的十大失分点，希望考生们在备考时予以重视。
一、不一致
所谓不一致不光指主谓不一致，还包括了数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。比如：When one have money, he can do what he want to。
分析：one是第三人称单数，因此本句的have应改为has; want应改为wants, 本句是典型的主谓不一致。
本文来自雅思作文网liuxue86.com《中国雅思考生存在的主要问题》。 Q：中国考生存在的主要问题有哪些？
A：“写”是一个整理思维、组织思路、进行分析和比较的过程。可以这样说，写作水平是作者多方面素质和修养的综合表现，它不单体现写作者的语言功底，它同时体现写作者的思想及文化素质、逻辑思维能力、思想深度等，是语言学习的五种技能，即听、说、读、写、译中的难点。在六年雅思培训中，笔者一贯坚持课后布置学员作文练习，共计批改了十万份学员习作。学员习作普遍存在的问题可归纳为两大方面：语言与内容。由于雅思作文（ESSAY）题材广泛，包罗万象，不少考生直言，不少话题即使用中文进行写作，也不见得是件易事。部分考生英语功底较扎实，但是思路狭隘，脑子里空空如也，无话可说——语言到位，思想不到位；部分考生中文功底较好，文思敏捷，滔滔不绝，可惜英语底子薄，有感而没法发出来——思想到位，语言不到位；而大多数考生自认为属于两者的“劣质结合”——不仅存在英语语言障碍，通篇充斥着汉式英语，语法错误百出，而且中文写作也不过关，既缺乏思路，也缺少必要的写作技巧，不懂得如何去组织文章框架。上述两方面的问题具体表现在以下几方面。
一、词汇匮乏，表达单一，词不达意。我们知道文章是思想的载体，而词是这个载体的基本组成要素。没有单词，就无法准确地表达思想。由于所掌握的单词有限，往往使学生感到自己“满腹的心里话不知怎么说”，为了写完一篇250多字的作文，只能搜肠刮肚，勉强拼凑，结果使思路受到限制，写出来的句子总是不能表达出自己的本来意图，文章主题反倒成了载体的奴隶。为了弥补词汇量的不足，一些学生就把一些熟悉的单词、简单的句子结构重复使用来避免犯错而使文章显得单调、呆板，甚至观点和见解也因此大打折扣。对单词含义的一知半解，使得学生在写作时生搬硬套。把汉语成语硬生生地逐字对译，如：把“成竹在胸”译成“have a bamboo tree in my heart”；或者一些短语直译，如：把“不少青年妇女没文化”译成“Many young women have no culture.”，令啼笑皆非。
二、语法基础差，通篇文章充斥低级小错。书面写作能力最能反映学习者对英语语法的掌握程度。学生在平时的学习中对语言正误的识别类练习讲得多、练得少，所以动笔容易出错。在考试中，考生必须用相当多的精力来注意内容，组织思路，写出有意义的句子，而相对减少了对语法的注意力；同时，由于时间关系，多数学生在规定时间内匆忙完成，没有时间检查、纠正语法错误。作文普遍表现为句式单调、简单句堆砌、谴词造句错误百出、语法词汇表达处处留有汉语的痕迹。令笔者难以忍受的是竟然不少考生写出类似“In resently years, many people is like dog and cat.”的经典错句！
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三、知识面窄，思路不开阔，造成脑袋一片空白，无话可说，对作文主题把握不当。许多学生的作文没有重点，内容空泛，不着边际。究其原因，多是因为作文时思路狭窄，分析没有力度，主题得不到升华，严重影响文章水平。
四、缺乏必要的英语写作技巧如段落展开方式、作文的组织结构等。一方面，组段联篇能力差，不会使用起承转合，不会以连接词语来发展、扩写句子并使之成段，往往把若干...
本文来自雅思作文网liuxue86.com《中国雅思考生写作误区》。
中国考生雅思写作有几大误区:
一. 用复杂的单词
许多考生苦背单词数月后,自感学有所成,英文水平有量跃，因此作文用词不难不用，以博考官注意，期待“不鸣则已，一鸣惊人”的奇效。可惜雅思考官多半年迈，被你一“惊”一“吓”，你的最后得分可想而知。譬如说，有个学生曾经写过 “superfluous”一词，这种词我称之为“震灾词”，因为百年难遇。其实，单词不求难易，只求贴切。举例说，“fire”可谓简单，许多学生不屑一用，但是BBC新闻上非常常见，可以说布莱尔首相的新提案正在”under fire”，也就是被指责，被攻击的意思。BBC新闻的记者一般都是文学佼佼者，词汇量深不可测，因此，他们用“fire”一词，不代表他们词汇量不够，而是在于“fire”在这种语言情形下并无他选。另外一个例子是“cut”，所有国外的知名经济报道每天都在用这个单词， 在价格上或者经费上的“cut”，表示说削减，很多学生用“decrease”,托福常见的“diminish”,乃至GRE常见的“dwindle”,都难以表达“cut”干脆利落，毫不留情的感觉。
用复杂的单词有两大弱点：一，极其容易拼写错误，这会激怒考官；二，用得不够恰当：有的单词在字典里翻译得并不准确，一旦使用，只会让人啼笑皆非。国内各校都有宣传部，很多人翻译成“propaganda department”，外教百思不得其解，因为“propaganda”常用作贬义，只有战争期间的宣传，才用“propaganda”，实难以堂堂高校宣传等而视之。
单词的正确使用，恰当使用是一个时间累积的过程。如果没有足够把握，千万慎用。
二. 用复杂的句子结构
许多考生考前苦心筹备二十来个句型，定语从句，状语从句，名词性从句，不一而足，然后在考场上千方百计、转弯抹角地把句型列阵式地套上去，等待考官的最后检阅。窃以为考官既然知道我的句型背诵炉火纯青，应该会给我一个六分。然而，雅思作文考试不是语法考试，更不是背诵考试，而是考察语言应用的考试。一篇好的文章应该水道渠成，浑然天成，而并非生搬硬套，无中生有。我在考前提醒学生写作要限制时间，有两个用意：一，考试是限时考试，这一点不言而喻；二，避免学生费心思去炮制“优美”的句子，往往弄巧成拙，影响文章的流畅和观感。
读者看到这一步，会问如何文字使用才可以到随心所欲，出口成章的地步。方法很简单，每天在BBC报道上摘录句子五个，反复背诵。中国俗话说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”英文学习的道理也在其中。背一个月的句子，考场上就可以一气呵成，考生又何乐而不为？
三 要不要抄袭范文？
很多学生问过我如何迅速提高雅思写作，我说一句话：“天下文章一大抄。”其实，任何英文学习（广泛地说，任何的语言学习）都需要模仿，也就是“抄袭”。英文从简单的抄起，直抄到深奥的。只有不断地模仿，“抄袭”，才可以熟能生巧，在考场上写出灵活多变的句子来。很多考生道听途说国内考官的手里都有一些中国人编的所谓雅思写作权威书籍，因此照抄书上的作文无甚用处，会被扣分。这种推断非常荒谬，原因有三：
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首先，很多所谓的权威书籍并非权威，里面的八分范文并非八分。我...
本文来自雅思作文网liuxue86.com《中国雅思考生写作的四大弊病》。 近年来，中国雅思考生的英文水平逐渐提高，但是写作始终是提高最慢、最艰难的一个环节。很多考生、甚至是培训学校的老师都误认为“写作=语法+词汇”，以为没有语法错误、词汇量大就是写作高手。其实，他们忽略了雅思考试—甚至是全球整个教学系统中—考核写作能力的真正标准。以下按照雅思官方评分标准的四个部分来一一剖析中国雅思考生写作的四大弊病。
病症之一：不能有效完成写作任务
典型症状：背诵所谓“模板”、照搬“范文”，造成文不对题；开头冗长，言之无物；通篇内容空洞，未能按照题目的要求进行描述和归纳（小作文）或论述（大作文）。
主要病因：
一是受到中文写作思维惯性的影响，许多考生习惯把文章的开篇写得很华丽，但一大段话绕来绕去却并没有进入主题，又或者是因为受到误导而依赖“模板”、“范文”内的格式和句型，却忽略了考试题目中实际的作文要求而导致说“废话”。中文里这种由大及小、由远及近的迂回做法常导致观点不清晰，从评分标准的第一点来说，基本上属于是“无用功”。英文采用直线型切题的写作方式，开门见山很重要，把最重要的观点放在最前面，然后辅助以数据、论据等，这样可以确保在有限的篇幅和时间内完成沟通的交流目的。
二是考生未能准确领悟题目的要求，导致写作起来不切题，也就无从“完成写作任务”。
按照官方资料的说法，小作文要求“考生能否有效地找到信息中关键的内容并对之进行描述和写作”，考的是描述能力。在短短的150字左右的篇幅内，如果要把图表内的每个信息都进行描述是不可能、也是不必要的，关键的是要把这些信息分组，然后挑出最重要的信息（比如最高的、最低的等）突出表述，最后进行归纳总结、简述趋势。
大作文方面，官方资料说考察“论点是否切中题目的要求、论证过程是否完整、论点是否得到了论据的支持；考生的观点是否清晰和有效”，考的是论述能力。其实，任何考试作文题考的都是写作能力，而不是考你的观点有多么正确。正所谓“论之有据”，中文写作如此，英文写作也不例外，但中国考生往往落入费尽心思挖论点的误区，而忽略了使用论据来证明自己的论点。此外，要把观点表述得“清晰有效”也很考功夫。英文写作中注重言简意赅，特别是在篇幅有限的考试写作的环境下，更需要考生将自己的观点提纲挈领地表述出来，并通过使用主题句（每段的开头或结尾）或者是标志性词汇（如“the first/second/…/last reason is”等）来清晰明了地指示出自己的观点。
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对症下药：
平时多进行英文阅读，重点可以看看两类文章，一是经济类的，看看人家是如何把数据进行分组、对比、归纳的，二是观点性的，学习人家如何呈现和分析观点。最关键的是不要光看就算，要做有心人，把文章中实用性的句式、词汇、表达方法摘抄下来，这样才能日后为我所用。
在考试的时候不要吝惜分析题目的时间，花5分钟好好看清题目要求，把握好“写作任务”到底是什么—特别是大作文，把文章稍作计划再开始下笔，这样会达到事半功倍的效果。
病症之二：缺乏连贯性、逻辑混乱
典型症状：东一句，西一句，句子之间没有关联；分段能力欠缺，不能把一个主...
有“中国雅思之父”、“胡雅思”之称的胡敏，本周六上午10：00，将专程从北京到杭给杭州学子讲雅思(地点：杭州西湖文化广场浙江省科技馆四楼，领票热线0571-85055665)。
胡敏，北京新航道教育文化公司总裁，原新东方教育科技集团副董事长、总裁。昨天，记者电话采访了在北京的胡敏，他正在为28日在杭州举办的“雅思盛典”做准备，届时他将现场详析雅思考试攻略，并回答有关留学问题。
胡敏从1997年在英国做访问学者的时候就开始关注雅思考试，1998年开始回国做雅思培训，应该说是中国最早把雅思产业化之一人。怎样学雅思，怎样才能在雅思考试中取得高分，胡敏很有发言权。
“现在有些机构说今年的雅思考试会发生变化，这些都是炒作的行为，大家都知道雅思是一项严谨的考试，有任何变化都会在官方机构发布信息，题型的增减是正常的，但最近肯定不会出现新的题型，但要考雅思的学生依然要认真研究题型，充分准备。”
胡敏说，准备出国留学的人，最关心是怎么样才能在雅思考试中得高分，胡敏再三强调基础很重要。
“现在有些人过分强调考试技巧，这是一大误区，很多人参加了培训班的技巧训练后，仍然过不了雅思，因为他们真正的英语实力并没有增加，没有牢固的英语基础，要想考出好成绩绝不可能。”胡敏说，自己从事雅思教育这么多年，还从没有见过所谓“高分低能”的人，“我们要学应试策略，但这不是救命稻草，没有基础，想考高分不可能！”
胡敏说，考雅思的另一个误区，就是认为语法不重要。“有的人说学英语只要大胆去说，语法不重要。很多人觉得自己发音标准，跟老外沟通也不错，就觉得自己雅思考试一定能拿高分。要知道在雅思的评分标准中语法占四分之一的比重，而且在作文的评分中，语法分也占四分之一，没有语法，过雅思很难。”
...07-06
再看下听说读写各科的成绩变化，相比前一年，均有不同程度的上升。
来自英国大使馆文化教育处的统计数据显示，在过去的2010年，美国首次成为中国雅思考生选择的三大留学目的国之一。雅思考生中，有意前往美国和加拿大的人数增长超过30%，远远超过了整个出国留学市场的增长速度。
雅思考试中国区业务总监史哲明指出，美国院校对雅思日益增长的认可也是造成这一现象的主要原因。从美国认可现状来看，目前有超过3000所美国院校接受雅思成绩作为其主要的语言水平测试，并且这一数字还在持续增长。这其中包括90%以上的前120名院校，以及所有的常春藤盟校，考生可以有更广泛的选择。
使馆介绍说，2010年雅思考生呈现的另一个趋势就是留学国家的多元化。除了英国、美国、澳大利亚和加拿大这些传统的留学目的国，考生现在正从更广泛的范围内选择留学国家，包括荷兰、德国、法国、瑞士、马来西亚和新加坡等，其中选择中国香港的考生增长则超过了60%。
官方表示，与此同时出现的趋势是雅思考生的低龄化，这一现象与中国留学市场低龄化的趋势吻合，并且在北京、上海、广州以及东部富裕地区这种趋势尤为明显。
据英国大使馆文化教育处提供的数据显示，2010年，中国大陆的雅思考生人数超过30万，领先于其他同类考试，并且一直保持着持续增长的势头。(记者：张冬冬)
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中新网北京1月25日电(记者 张冬冬)来自英国大使馆文化教育处的统计数据显示，在过去的2010年，美国首次成为中国雅思考生选择的三大留学目的国之一。雅思考生中，有意前往美国和加拿大的人数增长超过30%，远远超过了整个出国留学市场的增长速度。
雅思考试中国区业务总监史哲明指出，美国院校对雅思日益增长的认可也是造成这一现象的主要原因。从美国认可现状来看，目前有超过3000所美国院校接受雅思成绩作为其主要的语言水平测试，并且这一数字还在持续增长。这其中包括90%以上的前120名院校，以及所有的常春藤盟校，考生可以有更广泛的选择。
使馆介绍说，2010年雅思考生呈现的另一个趋势就是留学国家的多元化。除了英国、美国、澳大利亚和加拿大这些传统的留学目的国，考生现在正从更广泛的范围内选择留学国家，包括荷兰、德国、法国、瑞士、马来西亚和新加坡等，其中选择中国香港的考生增长则超过了60%。
官方表示，与此同时出现的趋势是雅思考生的低龄化，这一现象与中国留学市场低龄化的趋势吻合，并且在北京、上海、广州以及东部富裕地区这种趋势尤为明显。
据英国大使馆文化教育处提供的数据显示，2010年，中国大陆的雅思考生人数超过30万，领先于其他同类考试，并且一直保持着持续增长的势头。(完）
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