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人教版八年级上册历史《内战烽火》教案

 

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  人教版八年级上册历史《内战烽火》教案

  教学目标

  知识技能 通过本课的学习,使学生掌握全面内战爆发前后的基本史实,包括抗日战争胜利后,美帝国主义支持国民党阴谋发动内战;重庆谈判和《双十协定》;全面内战的爆发;转战陕北;刘邓大军挺进大别山。

  培养学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力,培养学生识别图画的基本技能,初步具备通过图画获取知识、处理历史信息的能力。

  过程方法 运用多媒体手段与教师生动讲述相结合的方法,使学生对重庆谈判、解放战争中双方激烈斗争的场面有直观、形象和生动的认识。

  通过讨论、辩论和回答问题等形式,培养学生探索性和合作性学习的精神。

  情感态度与价值观 使学生确立积极进取的人生态度、坚强的意志。维护和平民主的自觉性,并增强对党的热爱之情。

  教学重难点

  教学重点 1.重庆谈判 2.挺进大别山。

  教学难点 挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟

  教学工具

  多媒体工具

  教学过程

  导入新课

  播放放电影《重庆谈判》片断)

  同学们,刚才,我们看到的是《重庆谈判》的一个片断,在影片中,我们看到的是中国近代的两个对手——毛泽东和蒋介石坐到了一块。我们知道,这两个不同党派的代表人是有血海深仇的。是什么原因让他们两个坐到了一起?他们坐到一起是为了什么?结果怎样?下面我们来看具体内容。

  探究新课

  多媒体展示图片:

  图片一:美国援助国民党的军事装备

  图片二:美国教官帮助训练国民党军队

  图片三:美军在塘沽登陆

  图片四:美国飞机空运国民党军队到内战前线

  问题:

  (1)这些图片反映的历史事实是什么?

  抗战胜利后,在蒋介石的要求下,美国帮助蒋介石的要求下,美国帮助蒋介石运兵,准备进攻解放区

  (2)美国的目的是什么 ?

  把中国变成他的殖民地

  一、 重庆谈判

  问题1、蒋介石既然已定下内战的方针,为什么还三次电邀毛泽东赴重庆谈判?蒋介石打了什么如意算盘?(多媒体出示材料)

  (蒋介石提出谈判的主要原因是争取准备内战的时间,欺骗国内外舆论。其真实意图是:一方面,如果毛泽东去了,就可以利用机会准备内战,并诱使共产党交出人民军队和解放区政权,以实现他的“军令统一”的目的。)

  问题2:如果你是毛泽东,你会不会去参加重庆谈判?说说你的理由。

  (学生可以有多种判断,但是要讲清楚原因)

  多媒体出示图片:

  图片一:毛泽东回复蒋介石电文手稿

  图片二:毛泽东离开延安飞赴重庆

  教师总结:中国共产对局势有清楚的认识,知道蒋介石假和平、真内战的阴谋,但...