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国考行测分值分布情况
行测是国家公务员考试的一个部分，包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五个部分，总计：共计140题，总分100分。
言语理解与表达，共计40题，每题0.6分，总分24分
数量关系：数字推理 共计5题，每题1分，总分5分
数学运算 共计10题，每题1分，总分10分
判断推理：图形推理 共计10题，每题0.5分，总分5分
定义判断 共计10题，每题0.8分，总分8分
类比推理 共计5题，每题0.5分，总分2.5
逻辑判断 共计10题，每题0.8分，总分8分
资料分析：共计25题，每题1分，总分25分
常识判断：共计25题，每题0.5分，总分12.5分
总计：共计140题，总分100分
拓展阅读：国考行测多少分算高分
国考行测题量相对较大，难度较高，根据相关数据分析，一般来说国考行测65分及以上就是中上等水平，70分及以上就算较高分数。
国考行测考什么
国考行测主要考的内容有常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析5个模块，具体内容如下。
常识判断：测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
言语理解与表达：测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力。
数量关系：测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
判断推理：测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
资料分析：测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
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国考行测分值怎么分布？想根据分值分布进行备考的朋友可以来了解一下，下面出国留学网小编为你准备了“国考行测分值分布”内容，仅供参考，祝大家在本站阅读愉快！
行测分值为100分，题目120-140不等，全为选择题。
言语理解与表达，一般是0.8-1分。
数量关系0.8-1分。
判断推理包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断。
图形推理、逻辑判断0.8-1分;定义判断、类比推理0.5-0.6分;资料分析0.8-1分;常识判断0.5-0.6分。
行政职业能力测验主要包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等部分。
常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;
判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
数量关系主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
判断推理主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
资料分析主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
一、明确知识点、有针对性复习
1. 科技常识(40%)
从2017年开始，科技类题目考查量逐年提升。备考这部分一般分为两大模块：
一科技知识点。主要包括时政类的科技成就(以中国为主)，例如FAST、嫦娥五号、5G商用、平潭海峡公铁两用大桥等的突出特点在哪里，并熟记于心，通过唱科技口诀歌来记忆。
二物理、化学、生物医学知识点。虽然考点众多，但是并不是很难，都是与我们的日常生活息息相关，更加注重考查生活中的小科技常识，针对这样的题，我们要在生活中善于观察和思考。例如：阿基米德的“杠杆原理”，会通过生活中的具体事物让大家来判断是省力杠杆还是费力杠杆，生活中的扳手、钳子、撬棍、开瓶器、指甲剪等均为省力杠杆，而筷子、剪头发的剪刀、扇子、镊子等则为费力杠杆;在光学知识中，光学现象是常考的一个点，而对原理的直接考查通常较少，常常通过生活中的应用来判断你是否掌握相关的光学原理。例如：猪八戒照镜子表里如一，是利用光的反射，再比如“从门缝里看人把人看扁了”违背了光沿直线传播的原理，而...
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