出国留学网专题频道小班音乐欣赏教案栏目,提供与小班音乐欣赏教案相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意!
能跟着音乐打节奏,做拍蚊子动作。以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐欣赏教案《拍蚊子》,欢迎大家阅读,仅供参考。
一、教学目标:
1、能跟着音乐打节奏,做拍蚊子动作
2、在拍蚊子游戏中体验快乐。
二、教学准备:
1、音乐《拍蚊子》
2、卡纸做的一只大蚊子和四只小蚊子
三、教学过程:
师:小手放在膝盖上
幼:小眼睛看老师,歘歘歘!
师:夏天呀,有一种特别令人讨厌的小虫子,它会在小朋友睡觉的时候,嗡嗡嗡地在你耳边乱飞,还会在你不注意的时候,咚地叮你一下,猜一猜是什么小虫子呀?
幼:蚊子
师:小朋友夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀?
幼:有
师:那你们都被蚊子叮到过哪些地方呀?
幼:自由表达(头、胳膊。。。)
师:那被蚊子叮了有什么感觉呢?
幼:好痒
师:那痒的话你会做什么动作呀?
幼:抓、捞
师:会做捞痒痒的动作是吧?那现在---看杨老师这里就有一只蚊子,它要来蚊子来叮你们了
(用蚊子叮)
师:嗡---呀!叮到哪里了?
幼:头
师:额头是吧?我们来捞一老
(换做胳膊、腿……)
师:蚊子这么喜欢咬人,你们喜欢它吗?
幼:不喜欢
师:好,那我们一起把蚊子拍死。那杨老师想问一问小朋友你们平时是怎么拍蚊子的?
幼:拍
师:如果蚊子在我们头顶上怎么拍?
幼:
师:叮到脸怎么拍?
幼:叮到我们的手呢?
……
师:现在杨老师想和小朋友玩一个游戏了。把这些讨厌的蚊子都赶走好不好?
幼:好
师:请坐好
幼:我坐好
(播放音乐)
师:睡着了(带着小朋友做睡的动作)
(随着音乐做拍手动作,嗡嗡嗡的时候提醒幼儿蚊子在不同的地方,比如额头上、胳膊上……增加趣味性)
师:刚刚有没有被咬住呀?
幼:没有
师:这一次蚊子妈妈要出来了(提示幼儿睡着了,拿着蚊子去咬幼儿,并说会要谁呢?叮不同的幼儿的不同身体部位,幼儿做拍蚊子动作)
师:刚刚有没有拍到蚊子呀?
师:这一次呀,蚊子妈妈要把蚊子宝宝一起带出来了。请做好
幼:我坐好
师:现在杨老师要请坐得最好的小朋友来做我的蚊子宝宝。
(请4名幼儿)
师:你们要听音乐哦(对请上来的幼儿说)小朋友也要听音乐,听到嗡嗡后,才拍哦。没有听到嗡嗡的声音能拍吗?(对坐着的小朋友说)小朋友拍你们的时候要怎么样呀?
幼:逃
师:好开始罗
(播放音乐,教师带着4个小朋友去叮坐着的小朋友)
师:小朋友真棒!蚊子都被我们打完了,现在我们可以放心地做其他的事了,去解便吧!
能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。以下是出国留学网小编为大家整理的小班音乐欣赏教案《两只小鸟》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。
活动目标:
1.理解歌曲内容,学习用自然,轻柔的声音演唱歌曲。
2.能够主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。
活动准备:
1.两种颜色的小鸟各一个,两种颜色的小鸟头饰卡两张。
2.《两只小鸟》音乐。
3.多媒体。
活动过程:
一、出示大树和小鸟导入。
1.认识两只小鸟,知道他们的名字。
2.和小鸟一起做律动。
一、出示手偶,激发幼儿兴趣,学习歌词。
1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后,分别出示两只手偶,像小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬",他们是相亲相爱的好朋友。
2.教师有节奏的朗读歌词一遍。
二、听音乐,会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。
1.教师把自己当成大树,两只手带着手偶,边唱歌边用手偶做动作,引导幼儿跟着老师一起唱。
2.询问幼儿它们在玩什么游戏?什么游戏要多起来呢?(捉迷藏)
三、集体玩捉迷藏的游戏。
1.分组女孩扮演丁丁,男孩扮演冬冬,教师来当大树,手上戴着手偶,给幼儿以指示。
2.幼儿自由选择扮演丁丁,冬冬,并带上头饰,游戏再次进行,提醒幼儿主动和同伴拥抱,体验相亲相爱的快乐。
...
能用肢体动作大胆表现,树叶飞舞的样子。以下是出国留学网小编为大家整理的小班音乐欣赏教案及反思《大风和秋叶》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。
【活动目标】
1、理解歌词,熟悉歌曲旋律。
2、能用肢体动作大胆表现,树叶飞舞的样子。
3、感受音乐活动的快乐。
【活动准备】
1、看到过树叶飘落的情景。
2、树叶飞舞的图片一张、塑料凳、画笔、纸。
3、图谱一张。
【活动过程】
一、律动进场
1、播放《秋天呀秋天》孩子秋风飘的动作进场。
2、播放树叶飞舞图片提问:看看这张图片,你觉得这个是什么季节?(秋天)你看到空中飞舞的是什么?(小树叶)
二、熟悉歌词和旋律
1、边念歌词边出示图谱。
教师朗诵“秋天呀秋天呀,树叶到处飞呀飞,树叶到处飞呀飞、秋天呀秋天呀,秋天多么美”引导幼儿进入意境。
2、你在诗歌中听到了什么?(飞呀飞)
3、请孩子上来做小树叶不同飞的动作。
4、小树叶飞起来是多么的好玩,我们大家找个空位置飞一飞。
5、在音乐旋律中,孩子们随音乐做飞动作,在音乐结束时,找个你喜欢的地方停下来。
三、学唱歌曲
1、老师把这首好听的儿歌编成了一首好听的歌曲,我们也来唱唱这首歌曲。
2、提醒幼儿用好听的声音再唱一遍(重点让孩子感唱出歌曲优美感觉)。
四、结束
我们一起到外面去玩一玩、学一学小树叶飞舞吧!
【案例反思】
本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动,活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作,我事先铺垫了经验,让孩子室外观察小树叶飘的动作。孩子们有了前期的经验,表现的比较好,有的是左右飞、转圈圈飞等等。飘好了,小树叶累,你觉得它会在哪里休息?问题一提出课堂氛围马上又很活跃,孩子说地上、水中、房子上等等,这次活动我也出示了图谱让孩子把一首难懂的歌词简化,孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点,孩子们在活动中玩的很开心,在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。
...
乐曲简单、重复、朗朗上口,孩子们很容易能把歌词内容记住,下面快随出国留学网小编来看看“小班音乐欣赏教案《找小铃》”。感谢您的阅读。
小班音乐欣赏教案《找小铃》
【活动目标】
1、能够根据图谱内容演唱歌曲《找小铃》。
2、感受音乐游戏《找小铃》带来的乐趣。
【活动准备】
小铃、音乐《找小铃》(童易软件)、形象图谱《找小铃》。
【活动过程】
一、引入活动内容小铃(激发幼儿参与活动的积极性)
1、听音乐,搬小椅子并跟着音乐拍子拍手。
2、引出小铃,
教师敲小铃:“这是什么,小铃怎么唱歌的?”(叮叮)
二、欣赏歌曲《找小铃》,根据图谱熟悉歌词
1、欣赏歌曲
师:今天童老师带来了一首关于“小铃”的歌,我们来听听。
师:“你听到了什么?”
2、尝试片段记忆歌曲《找小铃》的内容
我们再来听听看,你听到了什么?(鼓励幼儿用歌曲中的语句回答)
念歌词(跟着老师念歌词)
3、根据图谱《找小铃》找出歌曲中的内容
师:请你们来看看,这是《找小铃》的图谱, 歌曲唱的内容都在里面,请你们来找一找吧?
看着图谱跟着音乐唱歌曲《找小铃》
a、帮助幼儿在视听双效的过程中进一步熟悉、学唱歌曲《找小铃》
b、集体、分组表演歌曲《找小铃》
三、《找小铃》游戏
1、玩法:教师拿着小铃边敲边唱边走,幼儿边唱边拍手,
唱到:“请你仔细听呀”,全体幼儿用手蒙住眼睛,
教师找个地方,敲响小铃,教师唱“找找我的小铃。”
幼儿跑向敲小铃的人。(教师可以请幼儿来敲小铃)
可玩3—4次
2、这个游戏好玩吗?《找小铃》的音乐你们喜欢吗?
【活动反思】
这是一个非常有趣的音乐活动,再加上我制作的形象图谱,孩子们在活动中表现出的喜悦和参与的积极性就特别明显了。活动开展中的另一个亮点是音乐游戏,孩子们都不喜欢被束缚的,所以听到有游戏玩,他们的情绪一下子被调动了起来,活动的第三个环节也成了孩子们最激情的时刻。我觉得有些不足的地方是第二个环节的最后,分组和集体表演的时候,部分孩子还是以倾听为主,不愿意动口演唱,我分析了一下原因,觉得孩子有可能是因为对音乐内容不熟悉,对图谱的识谱能力也比较弱,而且这一部分幼儿平时在班级中各方面表现也都比较弱,如何让这一部分孩子在音乐活动中不再总是成为观众,将成为我在以后音乐活动中需要攻克的难点,或者如何在一日活动的其他环节给这一部分孩子机会。之后,在开展个别化学习的时候,我想到了个别化学习活动的有“针对性”,我会刻意鼓励一个音乐能力强的孩子带着一个能力相对弱的孩子参与表演。原因一:孩子除了和老师互动能提高自身能力,和同伴互动获得的进步也是不容小视的;原因二:在个别化学习的时候,音乐区设置在走廊,不受其他幼儿的打扰,并...
音乐是人类生活的反映,人们用音乐抒发情感,用音乐愉悦生活,音乐能带给人们美感。下面快随出国留学网小编来看看范文“小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》”,感谢您的阅读。
小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》
活动目标:
1. 了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
3.通过游戏愉悦幼儿身心,培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备:
PPT课件 蜜蜂服装 蜜蜂头饰 糖果 花朵卡片
活动过程:
一、故事导入话题,引导幼儿初步认识小蜜蜂
1.讲述故事《勤劳的小蜜蜂》,引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。
教师:你喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它呢?
2. 播放课件,引导幼儿观察蜜蜂的样子。
教师:我们喜欢知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很漂亮呢,你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音?
3.教师小结:小蜜蜂头上有两根细细的触角,身上的颜色是黑黄条纹的,黑黄条纹排排队,还有一对透明的小翅膀,还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师告诉你们一个秘密哦,小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺,这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候,它才会用到小刺。
二、熟悉乐曲,感受小蜜蜂采蜜的快乐
1.播放歌曲《小蜜蜂》,带领幼儿跟着音乐打节拍。
教师:小蜜蜂还有一首好听的歌曲,我们来听一听小蜜蜂的歌吧!
2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。
教师:谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前,上下摆动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。
3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。
教师:现在老师要来变魔术了,变成一只小蜜蜂。(教师换上着装,自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作:一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂,随音乐律动。
教师:你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧!
5.引导幼儿根据要求一起采花蜜。
教师:这里开了好多花,我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。
教师:我们继续飞,这一次采蜜时只能采红花(黄花)。
6.纷发蜂蜜罐,随音乐再次根据要求进行采蜜。
教师:小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐)
教师:今天你们采了很多蜂蜜,真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。
三、品尝糖果,体验劳动的喜悦
1.播放课件,变出糖果,让幼儿体验劳动的喜悦。
教师:我们刚才采的蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂蜜香不香?想不想尝尝啊?我们把蜂蜜送进食物加工厂里去,猜猜看能做出什么好吃的。
2.请其他幼儿和客人老师吃糖果,让幼儿学会分享。
让幼儿用自然连贯的声音演唱歌曲,并尝试动作创编。以下是出国留学网小编整理的小班音乐欣赏教案《小花猫和小耗子》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。
【活动目标】
1、充分体验集体游戏的快乐。
2、积极参与游戏,跟随音乐大胆地表演动作。
3、用自然连贯的声音演唱歌曲,并尝试动作创编。
【重难点分析】
重点:能够熟练地进行游戏。
难点:扮演的角色和动作要一致,按节奏做动作。
【活动准备】
物质准备:音乐光盘《小花猫和小耗子》《小老鼠,上灯台》;小猫、老鼠的头饰若干。
知识准备:听过并会唱《小老鼠上灯台》。
【活动过程】
一、导入。
幼儿围坐成圆圈,进行发声练习《我爱我的小猫》。
二、展开。
1、出示手偶小猫和小老鼠,激发幼儿兴趣,请幼儿欣赏手偶表演《小花猫和小耗子》。
师:小朋友们,今天我来给你们表演一个节目吧,名字叫《小花猫和小耗子》教师操作手偶小猫、小老鼠,边做动作边范唱歌曲一遍。
2、理解歌词,学唱歌曲。
(1)请幼儿听录音欣赏歌曲1—2遍,学唱歌曲。
(2)引导幼儿跟随教师打节奏学歌词,在理解歌词内容的基础上,尝试添加相应的动作。
3、学习玩法,幼儿游戏。
(1)引导幼儿在学会歌曲的基础上随音乐做动作。
(2)教师讲解游戏玩法及规则,幼儿分角色戴头饰跟随音乐反复进行游戏,体验集体游戏的愉悦感。
4、教师评价,鼓励幼儿积极参与游戏,使幼儿充分体验集体游戏的快乐。
5、请幼儿分组进行游戏,按节奏做动作。
三、结束。
在游戏中结束活动。
...
让幼儿感受音乐游戏《找小铃》带来的乐趣。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班音乐欣赏教案《找小铃》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。
【活动目标】
1、能够根据图谱内容演唱歌曲《找小铃》。
2、感受音乐游戏《找小铃》带来的乐趣。
【活动准备】
小铃、音乐《找小铃》(童易软件)、形象图谱《找小铃》。
【活动过程】
一、引入活动内容小铃(激发幼儿参与活动的积极性)
1、听音乐,搬小椅子并跟着音乐拍子拍手。
2、引出小铃,
教师敲小铃:“这是什么,小铃怎么唱歌的?”(叮叮)
二、欣赏歌曲《找小铃》,根据图谱熟悉歌词
1、欣赏歌曲
师:今天童老师带来了一首关于“小铃”的歌,我们来听听。
师:“你听到了什么?”
2、尝试片段记忆歌曲《找小铃》的内容
我们再来听听看,你听到了什么?(鼓励幼儿用歌曲中的语句回答)
念歌词(跟着老师念歌词)
3、根据图谱《找小铃》找出歌曲中的内容
师:请你们来看看,这是《找小铃》的图谱,(教案来源:屈老师教案网) 歌曲唱的内容都在里面,请你们来找一找吧?
看着图谱跟着音乐唱歌曲《找小铃》
a、帮助幼儿在视听双效的过程中进一步熟悉、学唱歌曲《找小铃》
b、集体、分组表演歌曲《找小铃》
三、《找小铃》游戏
1、玩法:教师拿着小铃边敲边唱边走,幼儿边唱边拍手,
唱到:“请你仔细听呀”,全体幼儿用手蒙住眼睛,
教师找个地方,敲响小铃,教师唱“找找我的小铃。”
幼儿跑向敲小铃的人。(教师可以请幼儿来敲小铃)
可玩3—4次
2、这个游戏好玩吗?《找小铃》的音乐你们喜欢吗?
...11-24
让幼儿在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。以下是出国留学网小编整理的幼儿园小班音乐欣赏教案《怪汽车》,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。
设计意图:
在“小司机”主题活动中,我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆,一起分享玩车、坐车的经验,在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后,我设计了集体活动“怪车轱辘辘”,旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏,创造性地运用语言和音乐来表达、表现。
目标:
1.在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。
准备:
1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”,画板,蜡笔。
2.幼儿人手一套操作材料:塑封的蔬菜、水果、生活用品图片,塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干,双面胶。
3.歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。
过程:
一、激发兴趣
1.师幼边唱着歌曲《汽车开来了》,边做律动进入活动室。
2.你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、汽车、助动车,等等。)
3.美丽的森林到了,我们把车停好坐下来吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放Flash动画《森林新发现》
1.今天森林里真热闹,小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)
2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)
3.哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
4.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。
5.你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)播放Flash动画《西瓜车》
1.这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)
2.一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》
1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)
2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。
三、变怪汽车
1.小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如奶糖...
小班音乐欣赏教案推荐访问