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07-13
经由我的精心修改和不断优化，这篇“成绩报告”已经独具匠心，希望我的建议能对你有所助益，请务必收藏起来。常言道，“种瓜得瓜，种豆得豆”，在日常的学习和工作中，我们往往需要撰写报告，这能够全面系统地了解工作现状。
本次三年级英语试卷紧扣教材，题量适中，难易适中，重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，注重保护学生学习英语的兴趣。此次小学英语检测仍然采用笔试的方式，主要设置了连线、找出不同类的单词、单项选择、对话连图、情景会话等题型。试题的设计较全面地体现了新课程的要求，根据学生的认知特点以及认读图片为主，形成了图文并貌的特点，达到了形象生动的效果，充分适应了小学生的心理和认知特征。试卷知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、富有童趣，题型难易程度及题材量适合大部分学生，不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。
一、试卷特点
本次期中考试试卷依旧由研训中心命题。该份试卷能体现小学英语新课程精神，试题内容较有效地结合教材，能基本地检测三年级英语上册期的教学现状。题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，注重了学生的基础知识，试卷卷面设计、排版合理，图文并茂，难度、文字量等较适中。
二、考试成绩
本次参考人数是113，平均分82.47，及格率89.38，优良率77.88，组全距5.69，中位上线率21.4.总体成绩较好。
三、存在问题
1、有一小部分学生对英语不够重视，导致了英语基础知识不扎实，特别是留守家庭的孩子。
2、没有养成良好的做题习惯，不能认真读题、理解题目要求，根据题目要求完成卷面。
3、有些学生书写不够整齐。
四、改进措施
1、平时注重学生多读、多练、多写、多背，扎扎实实地抓好基础教学工作。
2、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆单词。
3、关注弱势群体，组成帮扶小组。帮助他们形成良好的学习习惯，增加他们学习的自信心，使他们尽快把成绩搞上来。
4、在日常教学中，还要多给学生一些自我展示的机会，多扩展一些课外知识，让学生了解中西方文化的差异，多样形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。
5、合理选择课外语言材料，进行听说读写的训练，以此达到熟悉词汇，活用词汇，理解语段及至短文的目的，以此反复地给学生增加更多的语言内容，丰富学生的词汇量，增加语言的输入量，提高学生的英语水平。
1、本学期思想日臻成熟，心理趋于稳定，成绩有提高。你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。勤奋好学顽强，是你对美好未来的向往。你更以勤奋踏实在同学中树立了榜样。同学之间互相帮助，自信乐观和群，能够关心班集体的活动。你的行为表现令人满意，我总觉得在你的学习中还很具潜力，感觉稍有拘谨。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。祝贺你本学期获得校级“三好学生”！
2、聪颖，沉稳，文静，坚强。学习踏踏实实，做人认认...
正确地解读你的MCAT成绩报告可以帮助你决定你的成绩是否可以被送往医学院，或者你是否需要重新参加考试。虽然许多申请人强调他们的整体分数，但你的报告中提供的其他数据可能更好地反映了你在医学院入学方面的竞争力。
这里有一些提示，可以帮助你了解医学院入学考试报告中的一些重要信息。如何阅读你的MCAT（医学院入学考试）成绩报告，出国留学网本文整理为大家介绍。
MCAT的分数报告包含了大量的信息，弄清楚这些信息意味着什么，是一件不是很容易的事情。以下是你应该寻找什么，以及如何解读你的分数报告中最重要部分的细分：
■首先看你的总分和分项分数。
■查看报告上的可信区间。
■检查你的百分位排名。
■解释你的分数档案。
■确定报告在多大程度上反映了你的入学准备情况。
1、首先看你的总分和分项分数
理解MCAT分数的第一步，是了解可能结果的范围以及分数在其中的位置。MCAT考试分为四个部分，每个部分的最低分数为118分，最高分数为132分。这些部分的分数加起来就是你的总分数，分值将在472和528之间。
如果你的考试总成绩表现不错，能帮助你得出自己的工作已经完成的结论，你可以回顾一下你的部分分数，看看它们是否不平衡。理想情况下，你应该避免出现这样的情况：较高的分数抵消了你在另一部分考试中分数较低的事实。医学院除了要看你的总成绩外，还要看每一科的分数，很明显，单科分数低可能是一个危险信号。
2、查看报告上的可信区间
与你可能参加过的其他标准化测试不同，MCAT评分报告提供了可信区间（confidence bands），以更好地反映测试开发人员所称的您的“真实分数”。 他们知道，可能有一些因素会影响你在某一天的表现，比如对一个不熟悉的话题提出多个问题，或者晚上睡得不好，他们还建立了可信区间来反映这种可变性。
检查你的分数可信区间，以确保你的真实分数在你的目标医学院接受的总体平均范围内。要知道，一个包含边缘性分数的可信区间可能不会很好地反映你的整体申请。
3、检查你的百分位排名
百分位数排名显示了你与其他参考考生的对比。可能的分数范围每年保持不变，但百分位排名每年都要调整，以反映整个考生群体的表现。
考虑到每年有大量学生参加考试，百分位排名往往保持稳定。然而，在过去的几年里，被医学院录取学生的平均MCAT分数一直在缓慢上升，比较你所在的百分位排名和被录取学生的百分位排名，可能比起你的分数，会让你更清楚自己在这一考试中所处的位置。
4、解释你的分数档案
如果在检查了MCAT成绩报告的上述三个部分后，你决定需要重新参加考试，那么分数档案文件尤其有用。你的分数档案反映了你在不同考试部分的强项和弱项，它可以用来帮助你下次集中精力学习自己不擅长的方面。
例如，如果你在化学考试中遇到了困难，你就会知道要花更多的时间来复习这部分内容，而不是花更多的时间来复习你表现尚可的那部分内容。如果你决定复试的话，把你的分数档案作为你下次准备MCAT的起点。
5、确定报告在多大程度上反映了你的入学准备情况
关于ACT和SAT成绩报告的关键事项，想必大家多少都有所了解。但是还有一项考试，可能显得更神秘但同样重要，就是如何解读他们的PSAT成绩报告。出国留学网整理了下文内容，看看关于PAST考试需要了解哪三件事吧。
每年10月举行的初步学术能力倾向测试（Scholastic Aptitude Test），能让学生既准备“真正的”SAT考试，又可以获得基于成绩的奖学金。
为了充分利用你的PSAT考试经历，最好了解以下关于PSAT成绩报告的三件事：
1、何时可以收到你的成绩报告。
2、如何利用错题反馈。
3、PSAT和SAT分数报告的区别。
● 何时可以收到你的成绩报告
考生在参加考试后大约七到八周可以收到他们的分数。获得分数的确切日期各州之间略有不同。
本学年，来自南部各州和新英格兰各州的学生将于12月9日收到成绩。住在西海岸、中西部以及阿拉斯加和夏威夷的学生将于12月10日拿到成绩。其余州的学生将于12月11日收到成绩。
如果你有大学理事会账户，你可以在网上查询你的分数。你也可以访问美国大学理事会的网站，查看各州的分数发布日期。
学生收到2020年PSAT成绩的确切日期还不清楚，但多可能在12月初到12月中旬。
● 如何利用错题反馈（Question-Level Feedback）
你的PSAT成绩报告包含你的考试总分、考试各项部分分数、百分位数和问题级反馈。百分位数可以帮助你衡量自己与其他参加测试的学生相比处于什么位置。你的总分和分项分数可以让你判断你的总体弱点，以及你与目标分数的接近程度。
问题级反馈可以让你更详细地了解自己的表现。在分数报告的这个部分，你可以将你的答案与正确的答案进行比较，并查看每个问题的难度。省略的问题和不正确的简单问题也被标记出来以供参考。
如果你发现你在困难的问题上丢失了很多分数，深吸一口气做好刚题的准备。通过多花一些时间练习SAT考试中可能出现的最难的问题，你也可以在这些类型的问题上提高分数。
对于那些在容易的问题上丢了分、遗漏了大量问题或把握不好考试时间的学生，还有更多的工作要做。这些学生应该练习高频率的问题类型，以提高他们的信心水平，平常写练习的时间用上计时器，以提高自己的时间管理技能。
对于这些学生来说，强化特定的测试策略也是明智的，比如消除的过程和段落扫描。
● PSAT和SAT分数报告的区别
PSAT和SAT分数报告的相似之处多于不同之处。两者都包含学生的总分数、部分分数和百分位数。
PSAT本质上其实是SAT的简写版。例如，PSAT的某些部分包含的问题比SAT的相同部分少，而且PSAT没有SAT的可选论文部分。
由于这些原因，PSAT的分数要小一些：从320分到1520分，而不是SAT的400分到1600分。尽管有这些不同，PSAT分数被认定成一个可靠的指标，可以用来衡量你在真正的SAT考试中的表现。
PSAT/NMSQT版的PSAT决定哪些学生有资格获得国家奖学金。
通过你的PSAT成绩报告，你可以更好地准备SAT。
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参加SAT考试几周后，高中二年级和三年级学生会收到他们的SAT成绩报告。考生必须知道这些报告的内容，以便理解考试结果并采取适当的下一步措施。下面出国留学网小编精心准备了一些信息，一起来看看吧！
通过对SAT成绩的精准解读，学生们会更准确地为自己的教育方向做出决定。总分从400到1600分不等。以下是可以在SAT成绩报告中看到的三点。
SAT总分和分项分数
你的总分是你两个部分的分数之和：循证阅读与写作以及数学。这些部分在200至800分的等级划分。
美国大学理事会已经为这两个部分设立了基准分数：循证阅读与写作480分，数学530分。达到或超过这些基准分数表示你有75%的可能在相关的大学入门课程中获得C或更高的分数。你的成绩报告会显示你是否达到了分数要求。
基准成绩指导学生制定sat考试后的计划。未能达到基准分数可能表明你要在大学水平的课程上好好表现，因此可能需要更多的准备才能开始大学生活。但是，达到基准分数并不能保证你会做得很好。相反，它只是一个学生准备好了上大学的标志。你不应该因为自己的基准分数不好而放弃上大学。
SAT分项分数
循证阅读与写作提供四个评分技能领域的分数：掌握证据、观点表达、标准英语规则和词义猜测题。数学部分提供三个得分技能领域：核心代数、高等数学、问题解决和数据分析。它们合在一起会有7个子分数，给出从1到15分的分数范围。
7个子分数并不是学生们得到的唯一有用的结果，重要的是要检查你在这七个子分数上的表现。这些分数能让你更清楚、更具体地分析自己的优缺点。如果你打算第二次参加SAT考试，你的七个分数可以指导你为自己的学习努力。
SAT百分等级
除了总分、分段分数、考试分数、交叉测试分数、子分数和作文分数（如果适用的话），你的成绩报告还会有一个百分位数排名，告知你总分、循证阅读与写作以及数学的百分位数。你的百分位排名显示了你与其他同学表现的好坏，或者和你在同一水平的学生所占的百分比。例如，如果你的成绩排在总分的第60位，那么你的成绩就比其他所有考生的成绩都好，或者与他们的成绩相当。
由于学生可能不知道如何解释他们的总分、分段分数或子分数，大学理事会在学生的成绩报告中提供了基准地位和百分位排名。你可能会对你的百分位排名、分项分数或总分感到失望或者高兴。
例如，哈佛大学报告的SAT每部分的分数范围为600-800。如果你在循证阅读与写作上得了740分，在数学上得了760分，你就在他们的可申请范围内，可以合理地申请。
不管你要重新参加SAT考试，还是要再次制定另一个计划，准确理解你的SAT成绩报告会有助于你在考试后做出正确的决定。
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12-11
出国留学网为大家提供《中小学教师资格证考试成绩报告分是什么意思？》，更多教师资格考试相关资讯请关注我们网站的更新!
中小学教师资格证考试成绩报告分是什么意思？
2017下半年教师资格证笔试成绩查询入口已经开通，成绩查询入口：中小学教师资格考试网，在查询的成绩中，教师资格证笔试成绩都是以报告分展现。那么，教师资格证笔试成绩报告分是什么意思呢?
根据下图教师资格证笔试成绩示例，教师资格证报告分满分120分，70分及以上为合格。
教师资格证考试卷面分为150分，教育部根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。由于各个科目难度存在差异，其合格分数线不 尽相同。为统一各科目的合格 分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。
分数转换方法如下：
设某科目原始成绩合格分数线为 A(0 < A < 150)，若考生在该科目的原始成绩为x(0 ≤ x ≤ 150)，则转换分y(x)(0 ≤ y(x) ≤ 120)的计算公式为：
举例来说，设两个科目的合格分数线分别为 A1和 A2，则转换分 y(x) 关于原始成绩x的函数图像如图所示：
通过上述线性转换，各科目的合格分数线均转换为70分，且转换不改变考生成绩的高低顺序。原始成绩低于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以下;原始成绩高于合格分数线的考生，换算后的转换分在70分以上。
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10-21
出国留学高考网为大家提供天津高中学业水平考试成绩报告，更多高中学业水平考试信息请关注我们网站的更新!
天津高中学业水平考试成绩报告
考试成绩报告
语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治等科目的考试成绩采用A、B、C、D等第呈现。
英语、信息技术、通用技术及物理、化学、生物实验操作按照A、B等第评定。
学业水平考试成绩由报名单位通知考生本人，不查分、不查卷。考试成绩有效期为3年。
考试成绩单将存入考生学籍档案。
违纪处理
对考试中违反规定的考生，参照教育部《国家教育考试违规处理办法》有关条款进行处理。将其违规违纪的行为及处罚结果记入考生综合素质评定结果中，并记入考生的诚信档案。
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...07-12
通常，加拿大中学一年有三次正式的成绩报告，分别为秋末、初春、六月。
成绩单上的分数及对应的等级如下：
A 86-100 优
B 73-85 良
C+ 67-72 中等以上
C 60-66 中等
C- 50-59 最低限度的成绩
I 0-49 未能完成(第一、第二学期)
F 0-49 不及格(期末)
*(星号)或N/A(不运用)：学生的功课未达到班级水平(这种情况在ESL初学阶段很普遍)
SG(给予延缓)：学生不能完全符合要求时，会得到SG(只是期末分数)，例如因重病未能完成功课或考试。
02-01
Starting 17:00, January 14, 2013, ETS will be changing TOEFL IBT test repeater rule from the current no less than 7 calendar days rule to no less than 21 calendar days (not including the day of request and test day). Also, ETS will be starting to include ID information submitted by test takers during registration to all TOEFL score recipients designated by test takers.
和剑桥大学宣布，不会采用新推出的“高等教育成绩报告”。这两所英国名校表示，他们没有引进“高等教育成绩报告”(Higher Education Achievement Report, HEAR)的计划。牛津大学表示，他们不会引进这个成绩报告，除非学生和雇主方面有这样的需求。
此前，有超过半数的，包括14所罗素集团大学，表示他们会采用新的高等教育成绩报告，记录大学生除了学业成绩以外更详细的内容。
“缺乏兴趣”
牛津大学一名发言人说，高等教育成绩报告的试验结果和其他反馈发现，雇主们对此缺乏兴趣。“我们没有执行高等教育成绩报告的计划，除非有证据显示，学生和雇主对高等教育成绩报告真的有需求。”剑桥大学一名发言人说，剑桥大学也没有引进高等教育成绩报告的计划。
高等教育成绩报告是一份电子报告，内容类似中小学的期末成绩报告，除了学业成绩之外，还记录了大学生参加的课外活动、志愿工作、获奖、取得的资格证书、学校社团担任的工作等。如果高等教育成绩报告获得成功的话，有可能最终取代现行的大学毕业成绩等级，例如一级成绩，二等一级和二等二级，三级成绩。
高等教育成绩报告记录了大学生的学业成绩和课外活动。
牛津大学和剑桥大学宣布，不会采用新推出的高等教育成绩报告。
这两所英国名校表示，他们没有引进高等教育成绩报告（Higher Education Achievement Report, HEAR）的计划。
牛津大学表示，他们不会引进这个成绩报告，除非学生和雇主方面有这样的需求。
此前，有超过半数的英国大学，包括14所罗素集团大学，表示他们会采用新的高等教育成绩报告，记录大学生除了学业成绩以外更详细的内容。
缺乏兴趣
牛津大学一名发言人说，高等教育成绩报告的试验结果和其他反馈发现，雇主们对此缺乏兴趣。
我们没有执行高等教育成绩报告的计划，除非有证据显示，学生和雇主对高等教育成绩报告真的有需求。
剑桥大学一名发言人说，剑桥大学也没有引进高等教育成绩报告的计划。
高等教育成绩报告是一份电子报告，内容类似中小学的期末成绩报告，除了学业成绩之外，还记录了大学生参加的课外活动、志愿工作、获奖、取得的资格证书、学校社团担任的工作等。
如果高等教育成绩报告获得成功的话，有可能最终取代现行的大学毕业成绩等级，例如一级成绩，二等一级和二等二级，三级成绩。
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