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出国留学网专题频道教育改革栏目,提供与教育改革相关的所有资讯,希望我们所做的能让您感到满意! 教育改革是以"教育现状的变化"为判定标准的,无论我们在理论上,思想上有多么美好的构想,如果不引起教育实际现状的变化,都不能称之为教育改革;是以"有意义的转变"为标志的,也就是说,教育改革有着显见的具体效应或结果,意味着教育的最初状态与以后状态的明显不同;教育要发展,根本靠改革。教育改革的目的是学生的和谐幸福,教育改革的瓶颈其实就是文凭这张薄纸,站的高一点来看,捅破这张薄纸,教育改革就会有很大收获。国务院办公厅日前印发了《关于开展国家教育体制改革试点的通知》,一批改革目标明确、政策措施具体的教育改革项目完成备案程序,标志着国家教育体制改革试点工作全面启动。此次专项改革包括10大试点任务:基础教育有3项,分别是加快学前教育发展、推进义务教育均衡发展和探索减轻中小学生课业负担的途径;高等教育有3项,分别是改革人才培养模式、改革高等学校办学模式和建设现代大学制度;另外4项是改革职业教育办学模式、改善民办教育发展环境、健全教师管理制度和完善教育投入机制。

申论模拟题及答案:教育改革之路漫漫

 

  我国乡村教育面临困境,你有什么建议吗?出国留学网小编为大家提供申论模拟题及答案:教育改革之路漫漫,一起来看看吧!

  申论模拟题及答案:教育改革之路漫漫

  【给定材料】

  列席3月3日开幕的全国政协十二届四次会议前,教育部部长袁贵仁经过“部长通道”时说,目前城乡教育还存在明显差别,而解决农村教育问题的关键在于教师。去年国家出台《乡村教师支持计划(2015—2020)》,“文件本身就表明了中央对这件事情的关心”。

  袁贵仁说,对于乡村教师队伍建设,国家有多项支持措施,包括输送更多的教师、鼓励大学生志愿去乡村服务、出台乡村教师补贴政策、启动国家培训计划等。乡村教师支撑了中国的乡村教育,为打通乡村孩子的上升渠道作出了巨大奉献和牺牲。

  “按照党中央部署,继续向农村教育倾斜,实施农村义务教育薄弱学校改造工程,中央政府为此每年投入340多亿元。农村教育硬件建设,包括设备都达到国家基本标准,让农村学校和城市学校在硬件上享受同等条件。”袁贵仁说。

  袁贵仁说,国家不仅为乡村教师提高工资待遇、改善住房条件,还将为在乡村坚守10年、20年、30年的教师分别授予荣誉称号,他们应该得到社会的关注和尊重。

  近年来,我国乡村教育问题越发严峻。乡村教师工资福利差、社会地位低,保证不了正常的水活,因此有乡村教师辞职考进公务员编制,乡村教师极度缺乏;同时,乡村教学设备欠缺,教育质量差,严重加剧了社会教育的不公平。因此,解决乡村教师的福利待遇以及乡村教育的质量问题迫在眉睫,发展乡村教育是实现全面小康的必由之路。

  【题目要求】

  目前,我国乡村教育面临某种困境,请你根据材料提出可行性的建议。

  【思路分析】

  此题为提出对策题,对策应该遵循针对性、可行性、可操作性原则。其中,针对性即针对题干要求,针对给定材料;可行性为:政治可行,不违法不越权;经济可行,需考虑投入产生的比例,考虑办事成本;技术可行,所提出对策符合现行技术条件;伦理可行,所提出对策符合伦理道德,符合人民群众根本利益。同时应该注意的是,题干中有提到某种困境,应该把“困境”阐明,并根据困境的具体表现提出相对于的建议。

  【参考答案】

  当前我国乡村面临的困境为:软硬件资源匹配不了教育的需求。针对以上困境提出的建议有:

  一、出台相关法律法规,支持乡村教育事业的发展。如出台政策,加大对乡村教育的政策倾斜,提高乡村教师待遇,增强获得感,引导师资力量合理流动;

  二、加大投入,使乡村教育可持续发展。国家可加大对教学硬件设施的投入、教师薪资的补贴、学生上学的帮扶,使乡村教育得到质的变化;

  三、加大舆论引导。各主流媒体应该其舆论导向作用,使全民形成尊重乡村教师、认同乡村教师的社会共识,提高乡村教师的社会地位。

  申论写作技巧:巧用公式化解申论文章论证危机

  对于申论考试,作文一直是摆在各位考生心头的老大难问题。议论文写作确实不同于以往语文考试中的作文书写,尤其是在确定好文章总分论点后,对于议论文的有效论证,各位考生在考场的表现确实难尽如人意。今天小编就来一起分享一下如何巧用公式化解论证...

申论范文欣赏:深化教育改革 促进教育公平

 

  我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育。小编为大家提供申论范文欣赏:深化教育改革 促进教育公平,一起来看看吧!希望对你有所帮助!

  申论范文欣赏:深化教育改革 促进教育公平

  党的十八大以来,我国教育改革与发展取得了巨大成就,但是由于历史、自然、社会等原因,教育的不公平现象仍然是全社会普遍关注的焦点问题之一。教育不公平不仅剥夺了寒门学子向上流动的机会,而且也不利于城乡的均衡发展。“十三五”期间,我国教育改革发展面临新的繁重任务,必须在公平和质量上下大功夫,实现新突破。

  加分项目改革,为教育公平添砖加瓦。在高考中实行加分政策,其初衷是为了破除“唯分数论”,促进学生素质的全面培养,应该说出发点并不坏,而且在起始阶段也确实发挥了一定作用。但是,随着时间的延续,加分政策过多过滥、把关不严的问题越来越突出,甚至在一定程度上到了影响教育公平的地步。素质培养渐渐异化成压在考生肩头的培训大山,城乡教育资源的差异让农村孩子在起跑线上越落越远,一些被曝光的“权钱交易”更让社会对加分的公平性产生质疑。在加分政策日渐偏离“初心”的情况下,全面取消加分项目成为教育改革的必然选择,也是保障教育公平的关键之举。

  高考移民改革,为教育公平保驾护航。所谓高考移民,就是采取“空挂学籍”方式,在异地参加高考。各地客观存在的高考分数线和不同的录取率,导致了“高考移民”的出现。不可否认,“高考移民”是一种投机行为,也是一种违法行为,不仅破坏了高考秩序,而且损害了教育公平。“高考移民”现象的产生有多层原因:社会主义初级阶段经济发展的不均衡性,是导致高考移民的根源;而不公平的高考政策也是出现“高考移民”的主要因素;此外社会上人们的某些偏见也间接加剧了“高考移民”。“高考移民”反映出的实质问题是教育不公,因此要深化“高考移民”改革,为教育公平保驾护航。

  教师队伍改革,为教育公平凝心聚力。把教师队伍建设摆在教育工作全局更加重要的位置,是党中央、国务院做出的重大战略部署,是我国教育发展到新的历史阶段的必然要求,是当前和今后一个时期整个教育改革和发展的战略重点。安徽亳州在教师队伍不均衡的情况下,推行教师无校籍管理,定期轮岗交流,同时实施乡村教师支持计划和教育教学质量提升工程,吸引并留住更多优秀师资。教师队伍改革是促进优质教育资源均等化,办好人民满意教育的重要途径。要创新体制机制,坚持政府主导、学校主体、社会参与,健全教师队伍改革机制,促进教育更加开放、公平和可持续发展。

  习近平总书记指出:“我们的人民热爱生活,期盼有更好的教育。人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标。”教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的基础,既影响国家繁荣和社会进步,也关系到人心向背和民众福祉。因此要从加分项目、高考移民和教师队伍三个方面全面深化教育改革,促进教育公平,从而让每个孩子都能接受公平、有质量的教育。

  申论范文欣赏:让青春的搏击充满能量

  青春如花朵一般,需“理想信念之水”浇灌;青春如航船一般,需“自强不息之帆”助力;青春如鸟儿一般,需“开拓创新之翼”腾飞......然而,强国一代——青年人出现了迷茫之感,理想信念缺失,自强不息的精神淡化,开拓创新的进取之心弱化,无形中影响着国家的发展。如何让青年人拥...

2019年国家职业教育改革实施方案的通知

 

  职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。一起来看看小编提供的2019年国家职业教育改革实施方案的通知,想知道更多相关资讯,请关注网站更新。

2019年国家职业教育改革实施方案的通知

  国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知

  各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:

  现将《国家职业教育改革实施方案》印发给你们,请认真贯彻执行。

  国务院

  2019年1月24日

国家职业教育改革实施方案

  职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。改革开放以来,职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑,现代职业教育体系框架全面建成,服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强,具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础。随着我国进入新的发展阶段,产业升级和经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫,职业教育重要地位和作用越来越凸显。但是,与发达国家相比,与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比,我国职业教育还存在着体系建设不够完善、职业技能实训基地建设有待加强、制度标准不够健全、企业参与办学的动力不足、有利于技术技能人才成长的配套政策尚待完善、办学和人才培养质量水平参差不齐等问题,到了必须下大力气抓好的时候。没有职业教育现代化就没有教育现代化。为贯彻全国教育大会精神,进一步办好新时代职业教育,落实《中华人民共和国职业教育法》,制定本实施方案。

  总体要求与目标:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。牢固树立新发展理念,服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要,对接科技发展趋势和市场需求,完善职业教育和培训体系,优化学校、专业布局,深化办学体制改革和育人机制改革,以促进就业和适应产业发展需求为导向,鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育,着力培养高素质劳动者和技术技能人才。经过5—10年左右时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变,由追求规模扩张向提高质量转变,由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变,大幅提升新时代职业教育现代化水平,为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

  具体指标:到2022年,职业院校教学条件基本达标,一大批普通本科高等学校向应用型转变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)。建成覆盖大部分行业领域、具有国际先进水平的中国职业教育标准体系。企业参与职业教育的积极性有较大提升,培育数以万计的产教融合型企业,打造一批优秀职业教育培训评价组织,推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。职业院校实践性教学课时原则上占总课时一半以上,顶岗实习时间一般为6个月。“双师型”教师(同时具备理论教学和实践教学能力的教师)占专业课教师总数超过一半,分专业建设一批国家级职业教育教师教学创新团队。从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点(以下称1+X证书制度试点)工作。<...

体育论文:高职院校体育教育改革策略

 

  (一)仪表

  仪表是指人的容貌,是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

  1、卫生:清洁卫生是仪容美的关键,是礼仪的基本要求。不管长相多好,服饰多华贵,若满脸污垢,浑身异味,那必然破坏一个人的美感。因此,每个人都应该养成良好的卫生习惯,做到入睡起床洗脸、脚,早晚、饭后勤刷牙,经常洗头又洗澡,讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等,这些行为都应该避开他人进行,否则,不仅不雅观,也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离,声音不要太大,不要对人口沫四溅。

  2、服饰:服饰反映了一个人文化素质之高低,审美情趣之雅俗。具体说来,它既要自然得体,协调大方,又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应,还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求,即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素,并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。

  (二)言谈

  言谈作为一门艺术,也是个人礼仪的一个重要组成部分。

  1、礼貌:态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜,语调要平和沉稳;尊重他人。

  2、用语:敬语,表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的"请"、"谢谢"、"对不起",第二人称中的"您"字等。初次见面为"久仰";很久不见为"久违";请人批评为"指教...

2018年教育改革:取消九年义务教育,全国普及高中阶段教育

 

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  2018年教育改革:取消九年义务教育,全国普及高中阶段教育

  2018年注定又是教育改革之年,在今年的教育部召开新闻发布会上,介绍到《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》有关情况。《攻坚计划》的总目标是到2020年,全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

  到2020年,全国普及高中阶段教育,适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

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  对国家队社会,9年升级为12年义务教育是极其必要的。这一点不需要过多解释,大家都能明白。问题的关键在于,教育资金和教师资源的相对不足问题。

  第一,教育资金压力,义务教育基本不花钱的,主要由国家财政承担。在高中之前,一般而言,学生大部分都不是寄宿学习,学校的建设管理成本相对低廉,不要忘了起码有一半以上的孩子来自乡镇地区,这些地区的高中基本集中在县城里面。一旦开启十二年义务教育,这笔教育资金绝不是小数目。当然,要搞廉价版本的义务教育也行,资金压力不是太大.

  第二,教师资源不足,一般而言,高中教师是起码要研究生学历以上才可以的(适当放宽,在一般高中可以本科)。但是,高考扩招才十几年罢了且教育质量不容乐观(主要是中国大学教育资源本身就是不足导致的)。如果勉强推行,也最多稿个廉价版本的。

  因此加强教师队伍建设是关键,具体分为这几项

  一是合理核定编制,适应普及和高考综合改革的需要,根据城乡统一的编制标准要求核定教职工编制,为学校及时补充配齐教师,特别是短缺学科教师;

  二是创新补充机制,探索采取政府购买服务方式,解决中等职业学校“双师型”教师不足的问题;

  三是加强县域内教师统筹调配,探索建立校际之间教师共享机制,盘活用好教师资源,加强教师培养培训。

  随着九年制义务教育的普及,十二年制义务教育早就被提出来,据悉新疆预计在今年基本实现十二年制义务教育,这对于提高国人素质,营造更高的社会氛围有很重要的作用。根据教育部《高中阶段教育普及攻坚计划》提出的最新目标要求:全国在2020年必须全面普及高中教育。现在浙江、河北、广东还有一些少数民族地区已经是《十二年义务教育》了。

  这次改革也就意味着,这些学生以后从幼儿园、小学、初中到高中,都可以“不花钱受教育”。很多家长听后都希望试点工作能够尽快展开,将15年免费教育进行全面推广。

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教育改革又出新动向

 

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  教育改革又出新动向

  “语文高考最后要实现让15%的人做不完。”

  自去年9月,全国小学中学中统一使用“部编本”语文教材后——“部编本”语文教材总主编温儒敏,在北大举行的写作大赛启动仪式上,甩下了一句“耸人听闻”的话,让在场全国各地的语文教师吓了一跳!

  高考命题方式正在进行大改革

  而且悄悄地改”——阅读速度

  以前卷面约7000字,现在9000字,将来恐增加到1万字;阅读题量增加了,今年如要做完,比去年增加了5%~8%。

  温儒敏透露,高考阅读面也在变化,哲学、历史、科技各类型都有。对阅读的要求远远高出了平时教的水平。

  教改必须用高考来撬动

  推动阅读、写作的教学

  主编的一番话,代表了当下高层对教育改革的决心。

  别再说什么应付考试没时间阅读!现在你孩子不阅读,根本应付不了考试!

  紧跟小学初中教材,接下来高中语文教材也变脸!正在着手教材的曹文轩说:新语文教材要对教师学生有制约作用,比如文章后提供书目。“这个书目不是可看可不看,是你必须看,因为要与教师的语文教学和学生的评估直接挂钩,所以你想不看都不可以”。

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  2017年教育历史性变革!

  幼升小到高考都要变!

  2017年,教育部长透露:继上海、浙江完成第一轮高考改革试点后,北京、天津、山东、海南等4个省市启动新高考改革,2018年有16个省份启动新高考改革,2019年将有9个省份启动新高考改革。到2020年,我国将全面建立起新高考制度。2017年,被称为中国高考改革元年,2017年,全国所有中小学统一使用部编本语文、历史、和德育教材……

  国家考试指导委员会委员,北京师范大学教授顾明远这样评论这次改革:

  “目前全国上下从幼升小到高考正在深入进行的一系列重大历史性教改,都是中央顶层设计的结果。这次的新高考改革前后酝酿了整整4年时间,经过了10多轮讨论,之后又分别通过了国务院教育改革领导小组、国务院常务会议讨论,最终经中央常委会议、政治局讨论,才最终确定了下来!”

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  改变“一考定终身”

  从招分转向招人

  2017年起,高考招录已经采用“两依据一参考”政策,即依据高考统考成绩和高中学业水平考试成绩,参考高中学生综合素质评价内容。

  即,以后全中国的高考科目采用“3+3”模式,高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和3门(物理、生物、化学、历史、地理、政治6科中选3科)学生自主选择的高中学业水平考试科目成绩构成,作为高等学校录取的基本依据。

  新高考改革的一个重大突破,就是将高中学生的综合评价内容作为招生录取时的参考。从“招分”转向“招人”,打破了过去以分数录取学生、一考定终身的弊端。

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公务员考试申论范文:教育改革任重而道远

 

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  教育改革任重而道远

  改革开放以来,我国教育体制改革不断深化,取得巨大成就,九年义务教育已全面普及,普通高中和职业高中普及率达到86%。但我国教育仍存在很多问题,如教育缺乏活力、教师职业素养亟待提高、素质教育未有实质性突破等,尤其是青少年自杀现象频发,拷问着当今教育制度。要解决这些问题,需要改革现行应试教育制度,但教育改革仍任重道远。

  当前,青少年自杀事件频见报端,大有愈演愈烈之势,成为一种严重的社会问题。2014年教育蓝皮书搜集自杀案例后认为,中小学生自杀的根本原因在于我国现行的教育制度。考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。对升学率的狂热追求,导致学校大搞应试教育,不但给教师和学生带来巨大压力,更严重阻碍青少年素质的全面提高,最终使得教学质量大打折扣。

  长期以来,应试教育饱受诟病。对学生来说,很多学生把读书看成唯一出路,导致学业压力过大。不少寒门子弟希冀通过高考改变命运,从而起早贪黑,全部心思都放在了读书上面,结果导致身体素质差,综合能力低,有的甚至产生严重的心理问题。对于学校来说,应试教育使学校把升学率作为衡量教学水平高低的标准。为追求升学率,学校将分数作为衡量学生和老师水平的唯一尺度,完全忽视学生的全面发展。有“超级中学”之称的河北衡水二中以封闭式教学、军事化管理的严苛教育模式缔造了应试教育的奇迹,但为防止学生跳楼安装铁栏杆等使其教学模式屡惹争议,折射出应试教育的弊端。对于家长来说,应试教育造成家长把考试成绩作为评判孩子是否成才的标杆。很多家长对孩子抱有较高的期望,为孩子报各种补习班,而一旦孩子考试成绩不理想,往往会招致一顿批评或责骂,给孩子带来无形的压力。长此以往,应试教育会导致我国人口素质下降,民族创新低下,严重影响中华民族的伟大复兴战略实现。因此,从国家和民族长远发展来看,应试教育是阻碍国家发展和民族振兴的绊脚石,教育制度改革迫在眉睫。

  应试教育亟须改革,但却并不容易。我国虽然普及了义务教育,但仍存在以分数论成败的问题。尤其在农村,通过高考改变命运的思想已根深蒂固,几乎所有家长都为子女选择了高考这条路。在人们眼里,高考俨然成为通向成功的唯一道路。已运行几十年的高考招生制度,曾经改变了无数人的命运,而要彻底改变“一考定终身”和唯分数论,需要好的制度设计和不断探索,同时也需要时间。此外,教育改革远非单一的考试制度改革,还需要变革与之相配套的资源分配,需要真正落实素质教育,使学生全面发展,教改之路仍将任重道远。

  “少年富则国富,少年强则国强。”青少年是祖国的未来,只有保证其健康、全面发展,才能为社会注入源源不竭的发展活力。教育制度是培养人才的基础,当前应试教育存在较多弊端,需须大力推进教育制度改革,创建出真正适合我国青少年发展需要的教育模式,为中华民族的伟大复兴和“中国梦”的实现打下坚实的基础。

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  公务员常考的77条文学常识

  

2018教育改革的10个关键词

01-25

 

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  2018教育改革的10个关键词

  “当前我国教育正面临新的形势和任务,机遇前所未有,挑战前所未有,许多新情况新问题都需要我们去面对、去解决。”在23日召开的2018年全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生在详尽列举十八大以来中国教育事业发展成就之后强调,“我国教育整体大踏步前进,但局部差距依然存在;人民群众总体受教育机会大幅提升,但个性化、多样化需求仍未有效满足;目前我们人才总供给能力显著增强,但结构性矛盾尚未解决……解决教育发展不平衡不充分的问题,将是我们长期要面对的工作主题。”

  2018年,我国教育事业将在哪些方面着力,突破哪些难点?在这次会议中,陈宝生给出了2018年中国教育改革发展索引。

  关键词

  党建

  2018年,教育系统全面启动党建质量年。

  陈宝生强调:“要把党的政治建设摆在首位,用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。”

  教育系统将以提升组织力为重点,实施党建工作“对标争先”计划,把教育系统每一个基层党组织都建设成为坚强的战斗堡垒。要研究制订党建工作考核办法、基层党组织书记考核细则、党支部工作规程、高校党委工作条例等规章制度,不断完善党建工作制度体系。要推进中小学校党组织和党的工作全覆盖。建立健全民办高校党组织,全面推行党组织书记选派,加强中外合作办学党建工作。

  关键词

  思政工作

  今年,教育系统将全面加强马克思主义理论学科建设,深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平教育思想,支持高校在教育学、马克思主义理论等一级学科设立习近平教育思想研究方向,编写《习近平教育思想讲义》。

  陈宝生强调,要深入实施高校思想政治工作质量提升工程,研究制订学科德育指导纲要。实施“高校思想政治教育名师支持计划”,开展“高校思政课教师队伍建设年”专项工作,持续提升思政课质量。

  关键词

  扶贫

  每一个“冰花男孩”的出现,都会触动社会的神经。对于教育扶贫这一重大任务,今年,教育部将出台深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案,重点攻克“三区三州”贫困堡垒。实施“中西部高等教育振兴计划升级版”,推进中西部高校综合实力提升工程、中西部高校基础能力建设工程和对口支援西部高校计划,加强省部共建、部省合作,签订部省合建中西部14所高校协议。

  “继续实施支援中西部地区招生协作计划、农村和贫困地区定向招生专项计划、职业教育东西协作行动计划。落实好各类内地民族班招生计划,开展教学质量监测评价,深入推进新疆、西藏和四省藏区教育发展。”陈宝生说,今年,还要组织开展加快中西部教育发展工作督导评估监测,各地应抓紧制定工作措施。

  关键词

  “双一流”建设

  2017年“双一流”建设名单发布后,“双一流”高校如何建,成为高等教...

公务员考试申论范文:教育改革任重道远

 

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教育改革任重道远

  改革开放以来,我国教育体制改革不断深化,取得巨大成就,九年义务教育已全面普及,普通高中和职业高中普及率达到86%。但我国教育仍存在很多问题,如教育缺乏活力、教师职业素养亟待提高、素质教育未有实质性突破等,尤其是青少年自杀现象频发,拷问着当今教育制度。要解决这些问题,需要改革现行应试教育制度,但教育改革仍任重道远。

  当前,青少年自杀事件频见报端,大有愈演愈烈之势,成为一种严重的社会问题。2014年教育蓝皮书搜集自杀案例后认为,中小学生自杀的根本原因在于我国现行的教育制度。考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。对升学率的狂热追求,导致学校大搞应试教育,不但给教师和学生带来巨大压力,更严重阻碍青少年素质的全面提高,最终使得教学质量大打折扣。

  长期以来,应试教育饱受诟病。对学生来说,很多学生把读书看成唯一出路,导致学业压力过大。不少寒门子弟希冀通过高考改变命运,从而起早贪黑,全部心思都放在了读书上面,结果导致身体素质差,综合能力低,有的甚至产生严重的心理问题。对于学校来说,应试教育使学校把升学率作为衡量教学水平高低的标准。为追求升学率,学校将分数作为衡量学生和老师水平的唯一尺度,完全忽视学生的全面发展。有“超级中学”之称的河北衡水二中以封闭式教学、军事化管理的严苛教育模式缔造了应试教育的奇迹,但为防止学生跳楼安装铁栏杆等使其教学模式屡惹争议,折射出应试教育的弊端。对于家长来说,应试教育造成家长把考试成绩作为评判孩子是否成才的标杆。很多家长对孩子抱有较高的期望,为孩子报各种补习班,而一旦孩子考试成绩不理想,往往会招致一顿批评或责骂,给孩子带来无形的压力。长此以往,应试教育会导致我国人口素质下降,民族创新低下,严重影响中华民族的伟大复兴战略实现。因此,从国家和民族长远发展来看,应试教育是阻碍国家发展和民族振兴的绊脚石,教育制度改革迫在眉睫。

  应试教育亟须改革,但却并不容易。我国虽然普及了义务教育,但仍存在以分数论成败的问题。尤其在农村,通过高考改变命运的思想已根深蒂固,几乎所有家长都为子女选择了高考这条路。在人们眼里,高考俨然成为通向成功的唯一道路。已运行几十年的高考招生制度,曾经改变了无数人的命运,而要彻底改变“一考定终身”和唯分数论,需要好的制度设计和不断探索,同时也需要时间。此外,教育改革远非单一的考试制度改革,还需要变革与之相配套的资源分配,需要真正落实素质教育,使学生全面发展,教改之路仍将任重道远。

  “少年富则国富,少年强则国强。”青少年是祖国的未来,只有保证其健康、全面发展,才能为社会注入源源不竭的发展活力。教育制度是培养人才的基础,当前应试教育存在较多弊端,需须大力推进教育制度改革,创建出真正适合我国青少年发展需要的教育模式,为中华民族的伟大复兴和“中国梦”的实现打下坚实的基础。

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  2018年国考申论范文(55篇)

  

四川省医学教育改革与发展实施方案

 

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  四川省医学教育改革与发展实施方案

  为贯彻落实《国务院办公厅关于深化医教协同进一步推进医学教育改革与发展的意见》(国办发〔2017〕63号)精神,进一步深化医教协同,推进四川省医学教育改革与发展,特制定本实施方案。

  一、总体要求

  (一)指导思想。

  贯彻落实省委、省政府决策部署,紧紧围绕健康四川建设,贯彻党的教育方针和卫生与健康工作方针,始终坚持把医学教育和人才培养摆在卫生与健康事业优先发展的战略地位,遵循医学教育规律和医学人才成长规律,以服务需求、提高质量为核心,以深化医学人才培养和使用体制机制改革为动力,全面推进医疗卫生人才队伍建设,为建设健康四川提供坚实的人才保障。

  (二)主要目标。

  到2020年,医学教育管理体制机制改革取得突破,医学人才使用激励机制得到完善,全面建立以“5+3”(5年临床医学本科教育+3年住院医师规范化培训或3年临床医学硕士专业学位研究生教育)为主体、以“3+2”(3年临床医学专科教育+2年助理全科医生培训)为补充的临床医学人才培养体系,全科、儿科等紧缺人才培养得到加强,公共卫生、药学、护理、康复、医学技术等人才培养协调发展,培养质量显著提升,对卫生与健康事业的支撑作用明显增强。到2030年,医学教育改革与发展的政策环境更加完善,医学人才培养体系更加健全,医学人才队伍基本满足健康四川建设需要。

  二、重点任务

  (三)调整结构,提升医学专业学历教育层次。

  积极创造条件逐年将本科临床医学类、中医学类专业安排在本科第一批次录取;积极争取举办医学教育的中央部委所属院校适度增加本科医学类专业在川招生计划,支持部属院校将医学类优势专业安排在本科提前批招生;进一步完善免费医学定向本科招生政策与措施;加大宣传力度,积极引导考生填报医学类专业。

  从2018年起,不再新增中职医药卫生类学校,非医药卫生类中职学校及高职院校不再增设中职医药卫生类专业;所有中、高职院校不再增设农村医学、中医专业;逐步缩减现有中职层次农村医学、中医专业招生规模,至2023年停止招生。届时民族地区和贫困地区确有需要举办中职层次农村医学、中医专业的,应依据本地区村卫生室人员岗位需求,制定实施方案报教育厅、省卫生计生委、省中医药局备案后招生。严格控制中职护理专业招生规模,到2023年全省中职护理专业年招生规模控制在2万人以内。

  根据行业需求,控制发展高职(专科)临床医学专业招生规模,到2023年全省年招生规模控制在3000人以内,重点为农村基层培养助理全科医生。调整优化护理职业教育结构,大力发展高职护理专业教育,支持高职院校开展护理专业中高职衔接一体化培养,鼓励高职院校拓展护理专业专门化方向,为健康养老产业培养人才。支持高职院校发展公共卫生、药学、康复、医学技术、健康管理相关专业。

  稳步发展医学类专业本科教育,鼓励部属院校扩大医学类专业招生规模,适度控制省属医学院校医学类专业单点招生规模,支持符合条件的高等院校申办医学类专业。继续支持符合条件的医药卫生类高校全面加强学位点体系建设和高水平学科建设,不断提高医学专业学位...