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以下是出国留学网小编整理的人教版七年级信息技术上册《编排文稿》教案的内容，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。
【教材分析】
本节课的教学内容选自人民教育出版社出版的《信息技术(七年级上)》第三课“编排文稿”的第一课时。在前面课时中，同学们已经学习了如何收集和处理文字，获取图片的方法，本节课的教学内容是基于以上学习的基础，通过“喜爱的歌星”电子小报大比拼的方式，完成综合性的学习任务，将所学知识用于实际问题的解决来让他们掌握学习设置页面、绘制标题、编排文章、配插图、标明引用内容的出处、进一步修饰文稿这些知识，因此，该内容是让学生进行知识总结、综合探究。
【学情分析】
学习者背景知识的分析：
本节课的教学对象是初中一年级的孩子们，现在的孩子在小学基本上都有信息技术课，一些基本的技能应该掌握了， 但是由于家庭背景的不同，学生的计算机基础水平还是存在一些客观差异的
学习者学习态度的分析：
初一学生刚入学时几乎是以一种小学生的心态来面对初中的学习生活，他们的好奇心和求知欲比较强烈，更愿意在课堂活动中表现自己。
学习者的学习风格分析：
由于是刚上初中，大部分学生应该是依存型的，受环境影响明显，他们更容易在集体情境的学习中获得快乐，并在集体中表现出顺从、和谐与协调，具有良好的融合性，情境性明显。
【教学目标设计】
知识与技能
1. 巩固旧知识：如何收集和处理文字，获取图片
2. 掌握新知识：如何设置页面，绘制标题，编排文章，配插图，标明引用内容的出处，进一步修饰文稿。
过程与方法
借助“喜爱的歌星”电子小报比赛，巩固之前所学知识，并掌握本节课的内容。
情感态度及价值观
学生在搜索资料、制定电子小报的过程中，体味到学习的乐趣，并且可以让他们对于自己喜爱的歌星有更多的了解。
【教学重难点】
教学重点：
如何设置页面及绘制标题
教学难点：如何编排文章
【教学方法】
演示法：将所要讲授的内容演示给学生看，并且加以细节上的解释。
反馈教学法：学生的电子小报做完，老师给予一定的评价与反馈，及时发现问题，解决问题。
讨论法：不会的可以问老师或者边上会的同学。
【教学准备】
多媒体教室、电子教师软件、教学素材、歌星图片
一、创设情境，激发兴趣(2分钟)
教师用多媒体课件演示多张歌星的图片，播放一张张图片，并问学生：“这些歌星你们认识么?喜欢么”学生纷纷欣赏图片上的歌星并讨论起来，然后，教师再抛出一个问题：“你们想不想把自己喜欢的歌星介绍给大家”大家情绪高涨，都很想马上把自己喜欢的歌星介绍给大家。此时，教师引入新课：今天我们来制作一个电子小报，小报的内容是介绍你们喜爱的歌星，然后我们评出小报做的最好的三位，还有奖品哦。
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