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记叙文阅读答题技巧与答题模板2022

 

  学好语文,不只是要把知识点记住,还有掌握一些答题方法,这也能帮助到自己提升成绩。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“记叙文阅读答题技巧与答题模板2022”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  记叙文的答题技巧是什么

  一、概括文章内容和归纳文章中心思想

  技巧:找出中心句,中心句通常在文章首、尾的议论抒情句中。

  方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么看待。即:内容+作者情感态度。

  答题格式:此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),即什么人+干什么(这可以作为一句话概括文章内容),表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……或抒发了作者的……的感情。

  二、划分层次

  1、按时间划分(找表示时间的短语)

  2、按地点划分(找表示地点的短语)

  3、按事情发展过程(找各个事件)

  4、按照情感变化过程分(找表达情感词)

  5、总分总(掐头去尾)

  三、记叙线索及作用

  线索种类:物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

  线索判断技巧:看题目,看议论抒情句,看多次出现的字眼

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  示例:

  (1)以具体事物或事物的特征为线索。

  (2)以人物或人物的特征为线索。

  (3)以中心事件为线索。

  (4)以思想感情为线索。

  (5)以时间推移或空间变换为线索。

  (6)以“我”的所见所闻为线索。

  四、为文章或文段拟标题

  为文章拟题目技巧:找文章的线索或中心,依据有(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感

  为文段拟小标题技巧:看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的词语、句子。语言要求简练,一般在6个字左右。

  五、理解题目的含义及作用

  题目是文章的“眼睛”,文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。分析题目的含义应从字面意思和深层含义(即与中心相联系)两方面来考虑。具体、形象的题目,能引起读者的阅读兴趣;含蓄隽永、意味深长的题目,能引起读者的思考;也有的题目直接揭示中心、点明主旨。

  六、分析词语的含义与作用

  方法:结合语境分析结合内容分析语意的变化(主旨、人物心理性格、感情等)从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

  答题格式:答:“××”一词原指…,这里指…,起到了…的作用。

  如问能不能换,则答题格式为:“××”用一词,生动形象地表现了…,如果换成“××”,就没有这种效果了,所以不能换。

  七、分析句子的作用和评析句子

  1、划线句的作用

  答题格...

初中语文记叙文阅读答题技巧有哪些

 

  同学们的成绩一直是老师与家长们担心的问题,该如何提升自己做题能力呢,初中语文记叙文阅读答题技巧有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初中语文记叙文阅读答题技巧有哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中语文记叙文阅读答题技巧有哪些

  (一)看题目记叙文可以分为写人、记事、状物等类型的。记叙的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛。简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。

  (二)读文章

  1.写人的文章主要分析人物的肖像、语言、心理、神态等,从而反映人物的性格特征,表现主题。

  2.记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,分析事情的意义和它体现的中心思想。

  3.以写景为主的文章,主要是借景抒情,在分析时注意:(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。(2)想象、联想,修辞手法的运用。

  4.借景抒情的记叙文:主要是通过对某物的外形,内在特点的描绘,运用联想、类比、颂扬与之有关的人物的内在精神特征,用象征手法、议论、抒情等,篇末点题即可。

  分析这类文章要注意:

  (1)文中富有哲理的语言警句;

  (2)一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象特点;

  (3)想象、联想、象征手法的运用。

  拓展阅读:初中语文记叙文回答问题技巧

  1、本文的线索是什么

  回答此题的关键是看文章的标题, 文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语,这个词语一般也就是文章的线索。

  2、请用简洁的语言概括文章(段落)的内容

  首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素,然后根据“(何时、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。准确、清楚、简洁,不要把概括内容变成了原文复述。

  概括议论文或说明文文段的内容,抓段落中心句。一般说来,议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用),或在结尾(起总结作用)有时也在中间。

  3、简要概括文中事物特点(优点、用途)

  此类题经常出现在说明文中,答案往往不止一点,而且一般分散在文中,需要进行提取加工。

  首先要分析文章结构,注意段中的连接词,如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语,这些句子往往就是事物的几点特征。

  另外,在找到一点特征后,还要看看下面几段的相同位置句,答案往往就隐含在那里,看分值答题,注意不要遗漏。

  4、提取文中某句话,问为什么+原因

  把题干代入原文,答案一般就在原文语句处附近。可以直接用文中相关句子作答,也可以对提取出来的关键词进行加工。

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初中语文记叙文阅读答题技巧

 

  初中语文记叙文阅读是语文考试中重要的得分项目,它有什么答题技巧呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初中语文记叙文阅读答题技巧”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中语文记叙文阅读答题技巧

  (一)看题目记叙文可以分为写人、记事、状物等类型的。记叙的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛。简析题目可以帮助推测记叙文内容,推测文章中心。

  (二)读文章

  1.写人的文章主要分析人物的肖像、语言、心理、神态等,从而反映人物的性格特征,表现主题。

  2.记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果,分析事情的意义和它体现的中心思想。

  3.以写景为主的文章,主要是借景抒情,在分析时注意:(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融。(2)想象、联想,修辞手法的运用。

  4.借景抒情的记叙文:主要是通过对某物的外形,内在特点的描绘,运用联想、类比、颂扬与之有关的人物的内在精神特征,用象征手法、议论、抒情等,篇末点题即可。

  分析这类文章要注意:

  (1)文中富有哲理的语言警句;

  (2)一般富有哲理的语言警句是以文中物的形象的描写为载体的,所以分析时要抓住物的形象特点;

  (3)想象、联想、象征手法的运用。

  拓展阅读:初中语文考试复习方法

  一、题海拾贝法

  在浩如烟海的试题中,特别是各地历年的中招试题、模拟试题,有一些试题设计比较精巧,可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练,比如:古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问,这样,学生有兴趣,精力集中,能起到较好的巩固知识的作用,同时,查漏补缺,弥补了不足。更重要的是,让学生接触一些中招试题,可以明确中招试题的命题意向,撑握中招试题的解题思路和技能,为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。

  二、文林撷英法

  从课本中选取一些重点课文,利用早读的时间,要求背诵的背诵,不要求背诵的要反复读,重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章,在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章,从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示,从而促进写作能力的提高。

  三、分类训练法

  复习过程中,教师是主导,学生是主体,训练是主线,这应该作为复习的原则。复习的过程,其实就是训练的过程。这里的“训练”是广义的训练,包括听、说、读、写、背,狭义的训练理解为就是做习题,做习题是必要的,通过做习题来验证、反馈,达到巩固知识与提高能力的目的。由于语文知识的庞杂,各类习题放在一块训练耗时费力,效果不佳,可以采取分类训练的方法,同类的试题集中在一起,便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习,一是语文的知识积累与运用;二是文言古诗词,重点是正确背写句子,掌握实词、虚词的意思;三是现代文阅读训练,要兼顾课内课外,注重整体把握;四是语文综合性学习,注意知识的综合和探究;五是作文训练,从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习内容角度,应考虑到对亲情...

初中记叙文阅读答题技巧

 

  初中语文阅读理解题型挺多的,那么初中记叙文阅读理解答题技巧同学们知道吗?下面是由出国留学网小编为大家整理的“初中记叙文阅读答题技巧”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中记叙文阅读答题技巧

  一、标题:标题的作用、含义

  答题技巧:作用—(1)是全文的线索;(2)题目点明中心; (3)引起读者阅读兴趣; (4)点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等; (5)点明主要人物及其特点; (6)点明主要事件; (7)题目有双关义; (8)与结尾相互照应等。标题含义往往包含表层意思和深层意思。

  二、情节:

  1、概括主要事件 答题提示:抓住文中六要素,从主人公的角度表述,什么人做了什么事有什么结果。

  2、人物感情变化轨迹 答题提示:从文中找出描述心理的词语

  本文的线索是什么?作用是什么? (1)题目; (2)时间或空间的变化; (3)具体的人、事物或某句话;(4)某某人物感情的变化。作用:贯穿全文,结合文中的人物、事,使文章条理清晰。

  三、主题:概括主题、分析作者对人物的态度、作者表达的感情。

  四、赏析句子 答题技巧:表达技巧+具体分析+表达效果(感情)

  1、某一细节描写在文中的作用。衬托、对比、烘托铺垫,表现人物品质、心理、情感,对情节发展的作用。 心理活动:如感动、感激、愧疚、自责、喜悦等,一定要答出原因。

  2、环境描写在文中的作用

  答题技巧:环境描写,包括自然环境和社会环境的描写。其中自然环境(景物)描写主要作用是交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景;渲染气氛,烘托人物心情;展示人物性格,推动情节的发展;借景抒情,情景交融等。

  如自然环境(或景物描写)有什么作用?

  从以下四个方面考虑,一般是两点以上:(1)点明某某季节某某/时间某某/地点某某/天气;(2)渲染某某气氛; (3)反衬(或烘托)某某人的某某心情/品质。 (4)为下文某某情节发展作铺垫(或预示了下文的某某情节,或推动了故事情节的发展)。

  3、a.开头的句子:一般从内容、结构两方面作答,如表达了什么意思,点明题旨、引起下文、为下文故事发展做铺垫、设置悬念等。

  b.结尾的句子:一般从内容、结构两方面作答,如表达了什么意思,解释了什么道理,点明主旨、深化主题,照应开头,含蓄、卒章显志、使文章结构完整等

  c.过渡的句子: d.用了特殊修辞的句子。

  运用修辞方法的句子的赏析:修辞手法的使用使语言更加生动、形象,使人或物的特征带回突出。八大修辞及其表达效果:①比喻:生动、形象;②拟人:人格化、生动化、形象化;③排比:加强语言气势,使某种感情更加强烈;④反问:加强语气;⑤反复:强调;⑥对比:突出其中一个;⑦对偶:句式整齐,结构统一;⑧夸张:极力表现事物某种特征。 (运用时要结合具体内容分析)

  另外,主旨句的赏析应从主旨句在文中的作用(点明中心主题,贯穿全文)入手,或者从句子本身的作用、所表达的具体情感入手。

  4、对含有某个特殊词语的句子理解

  赏析时,应扣住词义、语境来具体表述词语所表现的人或物的特征,表述人物的思想感情

  五、根据原文分析问题 。 在文中找到根据,用自己的话条理清晰的概述出来。

  六、分析人物形象

  ...

记叙文阅读答题技巧有哪些

 

  记叙文阅读是语文考试中常见到的题型,它有那些答题技巧呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“记叙文阅读答题技巧有哪些”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  记叙文阅读答题技巧有哪些

  1.问文章体裁

  答:此文是一篇 。

  备选答案有: 诗歌、小说(长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说)、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文。

  2.记叙文六要素

  时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。

  3.文章内容

  方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。 强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么样。

  答:A、此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句话概括文章内容答案。

  B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)。

  C、抒发了作者的……的感情。

  4.划分层次

  (1)按时间划分(找表示时间的短语)  (2)按地点划分(找表示地点的短语)

  (3)按事情发展过程(找各个事件)    (4)总分总(掐头去尾)

  5.记叙线索及作用

  线索(明线和暗线)———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  6.品味题目可以从——A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品味

  示例:主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目,也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指…实指…,突出主题,耐人寻味。

  7.了解人称的作用

  第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。

  第二人称:便于情感交流。

  第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论。

  8.记叙顺序及作用

  (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

  (3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

  9.语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择:

  形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂,书面语的严谨典雅,文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。

  10.写作手法及作用

  狭义的写作手法即“...

2018年中考语文记叙文阅读答题技巧

 

  出国留学网为您整理《2018年中考语文记叙文阅读答题技巧》,希望给您带来帮助!更多相关资讯请继续关注本网站的更新!在这里祝您顺利通过考试!

  2018年中考语文记叙文阅读答题技巧

  1. 文章体裁?此文是一篇 :诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

  2. 记叙文六要素?( 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果)

  3. 找主题句?(找首段或尾段的议论抒情句。)

  4. 文章内容?( 方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。)

  答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

  5. 材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。

  6. 划分层次? (1) 按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件)

  (4) 总分总(掐头去尾)

  7. 记叙线索及作用?

  线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  8. 为文章拟标题。 找文章的线索或中心

  (1) 核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

  9. 填写读书卡片。

  按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

  10. 记叙顺序及作用? (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)

  作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

  作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

  (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

  作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

  11. 语言特色? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择:

  形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

  注:必须结合具体语句分析。

  12. 写作手法及作用?

  (1) 拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

  (2) 比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

  (3) 夸张手法 突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

  (4) 象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

  (5) 对比手法 通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。

  (6) 衬托(侧面烘托)手法 以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

  (7) 讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

  (8)...

2017年中考记叙文阅读答题技巧

 

  出国留学网中考网为大家提供2017年中考记叙文阅读答题技巧,更多中考资讯请关注我们网站的更新!

  2017年中考记叙文阅读答题技巧

  题型预测与应对技巧:

  1.解释词语的语境义:答题技巧是:先解词的本意;再答语境中含义。注意词语感情色彩的变化。常用的词有:"这里指……"。

  2.层次结构--划分段落或层次。一是要善于发现带有标志性的词语或句子,二是找出文中主要人物,弄清人物的关系。三是明白事件的全过程,弄清起因、经过、结果。然后提炼筛选主要信息。记叙文的结构层次一般应该从以下几个方面进行分析:作者的思路和行文线索,记叙的顺序和层次,过渡和衔接,伏笔和照应,开头和结尾等。

  3.题目--题目的作用:

  (1)把握象征意义;(2)语意双关;(3)作者感情的出发点;(4)概括文章的主要内容;(5)文章线索;(6)文眼;揭示文章中心;(7)吸引读者、新颖;(8)题目中运用修辞的,要还原它的本义后再分析作用。

  4.概括--概括语段、事件、全文中心:

  应对技巧:概括语段:主要的方法有:1)摘中心句。2)摘要归纳。3)并列的,归纳出一个主要意思。4)段末归纳,段中的几层意思层层深入,摘取最后的归纳的意思。

  形成:记叙(交待)了"人"+"事"(心情、经过、背景、感受)。

  概括事件:"什么人"+"在什么情况下""做什么事"+"什么结果"。

  概括中心:(1)分析文章标题;(2)分析文章的结尾;(3)分析文章中议论抒情的句子。

  句式:"通过……(事情),表达了(赞扬、抒发)……的感情(精神、品质)"。

  5.分析--能抓住关键性语句,分析其在文中的作用。

  应对技巧:结合上下文,一看结构,二看内容,强调与人物与主旨的关系。

  (1)结构上作用:

  在开头:常设悬念埋伏笔作铺垫、引下文、点题、、总领全文等。在中间部分:承上启下、引出下文,总结上文、照应开头等。在结尾:呼应开头、照应前文,总结全文,扣题等。

  (2)内容上作用:

  在开头常奠定全文感情基调、交待环境背景;在中间或结尾常画龙点睛、点出中心,深化中心。

  6.理解探究--探求人物产生某种性格、心理及行动的原因;结合语境填写空缺的话:

  (1)可以把自己比作对方,具有对方的性格和经历,设身处地感受;

  (2)可结合人物性格、生活经历和作者感情倾向推知;

  (3)可根据上文预设的伏笔、铺垫和上下情节的衔接去领悟。

  (4)补充的语言要符合人物身份、性格、心理,注意与上下文的贯通一致。

  7.提炼--理解并能分析小说中人物的思想性格及分析人物形象。

  (1)主人公做了哪些事,从这些事中提炼人物的基本性格特点;

  (2)抓住肖像、神态、语言、动作、心理等描写,认真分析归纳其心态。

  (3)注意侧面描写,其中常包蕴着作者的感情倾向,为主人公性格定位起重要作用。

  (4)结合人物的年龄、身份、地位等,加以分析。

  8.赏析语言--能欣赏、品味作品中富于表现力的优美、精彩的语言,分...

中考语文记叙文阅读答题技巧

 

  中考语文记叙文阅读答题技巧


  1、题型一:题目设题

  题目的含义、题目的作用、拟题、寻找线索。

  ①标题含义

  A、一语双关的题目最容易考查其含义,表层意从字面上很容易把握,深层意要联系全文甚至主旨方可把握出。

  B、运用修辞的题目也容易考查含义

  思路:一语双关,表面上指……,又指……。概括了……的事件,表达了……的情感,暗示了……的主旨。或者:运用…修辞,写出……

  ②标题作用

  内容上:(同题目含义)点明……、概括……事件、表达了……感情、表达了……主旨

  结构上:是否是线索,设置悬念,吸引读者

  (参考)形式上:新颖独特,吸引读者

  ③拟题(只要对的,不要贵的):以核心人物为题:《老王》《藤野先生》;以核心事件为题:《登上地球之巅》;以核心事物为题:《风筝》;以季节为题:《春》《济南的冬天》;以独特的视角为题:《背影》《台阶》;以主旨为题:《伟大的悲剧》;以情感命题:《爱》;以线索为题:《羚羊木雕》;寻找线索物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 。

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  2、题型二:情节设题

  ①概括全篇内容、概括部分情节、梳理心情变化、概括全文内容

  基本思路:人物+事件+结果,时间、地点、经过可以略去;起因可以有,尤其是结果一定要有。注意:人物众多时,找出主要人物;抓住主要事件,(插叙的事情排除掉);如果有两件主要事情,都要概括出来。

  ②概括部分情节

  概括情节开端、发展、高潮、结局;或概括故事的起因、经过、结果。思路:先划分出情节的各个阶段,再进行概括。防止出现误将高潮当作结局,或把经过当作结果的情况。

  ③梳理心情(感情)变化

  思路:先划分出情节的各个阶段,再进行概括。防止出现误将高潮当作结局,或把经过当作结果的情况。

  小结:完善情节链、完善变化链

  3、题型三:人物形象设题

  ①分析人物的形象

  从两个方面入手,一是通过分析典型事例来分析人物形象;二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的性格和精神品质。

  思路:抓住文中抒情议论句,体会作者情感,用赞美(贬斥)的语言概括。是一个……的人。从文章……看出来。要巧借文章中的词语是否要结合内容分析

  ②描写人物的方法及其作用

  外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

  侧面描写:作者通过对周围人或环境的描绘来表现所要描写的对象。

  细节描写:即特写镜头,以突出人物心情或品质。

2014高考语文复习:记叙文阅读答题技巧

 

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  记叙文阅读答题技巧及套路

  语段阅读题答题总原则:

  (1)、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”(即答题关键点),带着问题读文,使阅读具有明确的目标。 (2)、读文时,要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。

  (3)、准备答题时,必须再次细读题目,找准“题眼”。

  (4)、答题时,具体题目涉及到相关段落,要对这些段落反复研读;如涉及全篇,则要再读全文。

  1、文章体裁 :诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

  2、记叙文六要素:时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果

  3、散文种类:(1)叙事散文(2)抒情散文

  4、散文特点: 形散而神不散。

  5、小说种类: 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。

  6、小说三要素: 人物、 环境、 情节(开端、发展、高潮、结局 )。

  7、记叙文的表达方式: 记叙、议论、抒情、描写、说明。

  8、找主题句: 找首段或尾段的议论、抒情句。

  9、文 眼: 标题是“文眼”,统帅全文(新闻);有时交代主要人物、故事情节,有时交代主要事、物(“物”象征意义);有时还是“线索”。

  10、 材料组织特点:紧紧围绕中心;选取典型事件;剪裁得体;详略得当。

  11、 划分层次:

  (1)按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语)

  (3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 总分总(掐头去尾)

  以写事为主的文章:

  ①.按事情发生发展的先后时间分析; ②.按事情发生发展的地点转换分析;③.按事情发展的阶段分析。

  以写人为主的文章:

  ①、按人物成长的阶段分析; ②、按人物所在的不同地点分析;

  ③、按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④、按人物感情的变化分析。

  以写景状物为主的文章:

  ①、按人物观察景物的观察点的变化,即空间变化分析;

  ②、按不同时间的不同景致的变化,即时间变化分析。

  12、 记叙的线索及作用:

  线索: (1)核心人物 (2)核心事物 (3)核心事件

  (4)时间 (5)地点 (6)作者的情感

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  答题套路:

  如: 文章以“„„”线索,中间串写了“„„”、“„„|”几件事,组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构,选材典型,脉络清晰,主旨鲜明。

  13、为文章拟标题: 找...

五年级记叙文阅读答题技巧

01-25

 

  本作文是关于小学五年级的作文,题目为:《记叙文阅读答题技巧》,欢迎大家踊跃投稿。

  1. 文章体裁,此文是一篇.诗歌,小说,散文(抒情散文,叙事散文),剧本,说明文,议论文

  2. 记叙文 六要素 时间,地点,人物,事件起因,经过,结果

  3. 找主题句 找首段或尾段的议论抒情句.

  4. 文章内容 方法:看题目,人物(事物),事件,进行综合,概括.答:此文记叙了(描写了,说明了)……,表现了(赞美了,揭示了)…….

  5. 材料组织特点 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当.

  6. 划分层次 (1) 按时间划分(找表示时间的短语)(2) 按地点划分(找表示地点的短语)(3) 按事情发展过程(找各个事件)(4) 总分总(掐头去尾)

  7. 记叙线索及作用 线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚,层次清晰.

  8. 为文章拟标题.找文章的线索或中心(1) 核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

  9. 填写读书卡片. 按各项要求上原文寻找,再填写.注意原文的标题,作者,出版社等项(有时在括号内).

  10. 记叙顺序及作用 (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚,印象深刻.(2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事.)作用:造成悬念,吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性.(3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事.)作用:对情节起补充,衬托作用,丰富形象,突出中心.(4) 平叙(略)

  11. 语言特色 结合语境和修辞方法从下列语句中选择:形象生动,清新优美,简洁凝练,准确严密,精辟深刻,通俗易懂,音韵和谐,节奏感强.注:必须结合具体语句分析.

  12. 写作手法及作用 (1) 拟人手法赋予事物以人的性格,思想,感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果.(2) 比喻手法形象生动,简洁凝练地描写事物,讲解道理.(3) 夸张手法突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.(4) 象征手法把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力.(5) 对比手法通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题.(6) 衬托(侧面烘托)手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点,性格,思想,感情等.(7) 讽刺手法运用比喻,夸张等手段和方法对人或事物进行揭露,批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默.(8) 欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果.(9) 前后照应(首尾呼应)使情节完整,结构严谨,中心突出.

  13. 修辞方法及作用(1) 比喻:形象生动,简洁凝练地描写事物,讲解道理.(2) 拟人:赋予事物以人的性格,思想,感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动 的效果.(3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象.(4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情.(5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充.(6) 反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力.(7) 设问:自问自答,引人...