出国留学网2015中考记叙文阅读

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2015中考记叙文阅读理解答题注意事项

 

  2015中考记叙文阅读理解答题注意事项


  一、记叙文阅读规则

  1、景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思

  2、运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题

  3、运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……

  4、运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……

  5、反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下

  6、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下

  7、题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索

  8、记叙文第一段的作用:

  1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫

  2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

  9、中间句段的作用:承上启下的过度作用

  10、结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

  11、记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙

  12、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制

  13、记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件

  14、找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句

  15、赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等

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2015中考记叙文阅读攻略

 

  2015中考记叙文阅读攻略


  中考生在中考复习中需要根据重要知识点来进行复习,为了方便大家可以更好地对语文学科进行复习备考,

  一、中考关于“记叙文阅读”的要求

  阅读几种常见的记叙文,能理清文章的思路,划分文章段落,概括段意和中心思想,分析关键性词句,指出文章的主要写作方法,理解记叙性语言具体生动、形象鲜明的特点。

  二、“记叙文阅读”复习要点

  1、具备初步的知识迁移能力,能较熟练地利用课内学到的知识分析课外语段或短语

  2、弄清记叙的六个要素

  3、明确记叙的顺序和人称

  4、记叙文的基本结构(材料的主次与详略,过渡与照应,线索、层次)

  5、记叙文中的表达方式

  6、能结合语境理解和辨析一些关键字词,重点语句的含义及其作用

  7、对两个或两个以上有某些相似之处的段落或文章进行比较

  三、记叙文基础知识

  (一)记叙文的特点

  1、概念:以记叙、描写为主要表达方式,以写人记事,写景状物为主要

  内容的文章。

  2、分类:

  A、按样式分:通讯、回忆录、游记、新闻、参观访问记、民间故事。

  B、记叙内容分:写人、叙事、写景、状物。

  (二)记叙的要素和人称

  记叙的要素:时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

  A、时间:一般用时间词表示;也有的间接表示事件的发生时间。

  B、地点:单一地点,事件在一处发生;还有的事件随情节发展而转换。

  C、人物:有主要人物和次要人物之分。

  主要人物往往体现文章的中心思想,次要人物帮助形成完整

  的情节,并对主要人物起衬托作用。

  D、起因:指引发事件的原因,一般在开头,也有在后头(倒叙)

  E、经过:指事件发展的过程,复杂事件的经过往往包含若干阶段,可先概括再综合。

  F、结果:指事件的结尾,一般也用记叙描写的表达方式,它是事件的一部分。如以抒情议论结尾的不能当作结果。

  记叙的人称:

  A、第一人称:以“我”、“我们”的身份叙述。“我”是其中的一个人物,

  文章记叙的人和事都是“我”的所见、所闻、所想,容易使读者产生真实而亲切的感觉。文中如有心理活动描写必定是“我”的,其他人物的心理活动只能是“我”猜测的,不可直接描写他人的心理活动。

  B、第二人称:出现在用第一人称或第三人称的叙述中,出于直接抒情

  的需要。但记叙文通篇一般不采用第二人称。

  C、第三人称:指作者站在“第三者”的立场上把人物的经历和事件的

  经过告诉读者。文中每人物都有自己的名字或称谓,没有“我”这个代词。其好处在于人物事件的展开不受时间和空间的限制,有比较广阔的活动范围,便于塑造人物形象和表...