2014吉林公务员申论甲卷解读

　　放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的!下面是由出国留学网编辑为大家整理的“2020年吉林公务员考试申论试题（甲卷）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　2020年吉林公务员考试申论试题(甲卷)

　　材料一

　　“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”追梦，我们收获满满;追梦，我们希望满满。

　　正如习近平总书记所说，中国人民具有伟大梦想精神。改革开放40多年，就是一个追梦之旅。改革开放之初，我们党以非凡的胆略、坚定的自信设计了分三步走战略基本实现社会主义现代化的宏伟蓝图。40多年的追梦路上，我们咬定青山不放松，风雨无阻朝着这个伟大目标前进。

　　从站起来、富起来到强起来，这是奋斗的力量，也是梦想的力量。

　　梦想是拼出来的，奇迹是干出来的。改革开放辉煌成就的背后，是40多年的不懈努力。未来中国梦的实现，同样需要汗水的浇灌。改革开放40多年的历程告诉我们：伟大事业始于梦想，基于创新，成于实干。梦想是激发活力的源泉。只要有梦想，就会有力量;只要有梦想，则时光不弃，未来可期。

　　党的十九大提出了更高的奋斗目标，作出了从全面建成小康社会到基本实现现代化、再到全面建成社会主义现代化强国的战略安排，发出了实现中国梦的最强音。

　　材料二

　　只因看了一眼岩山，从此就与岩山结缘。她就是D市驻岩山村帮扶工作组组长、驻村第一书记小孙。几年前，小孙从一所名牌大学毕业，来到D市商务局工作。有一次，市委、市政府组织“机关干部下基层”社会实践活动，她随着实践小组来到了岩山。

　　“太美了!”小孙被岩山美丽的风景深深吸引，花红柳绿，山清水秀，真是如诗如画。当地淳朴的民风，热情好客的村民更令她印象深刻。不过，令她同样印象深刻的还有岩山的贫困。岩山村共有1345户、4130口人，其中贫困户占60%，人均耕地不足0.8亩，村民收入主要依靠传统农业和外出务工，脱贫是这里的村民一代又一代的梦想。“如果能帮助岩山村这样的地方摆脱贫困，人生该是多么有价值啊!”小孙的心里涌起一个强烈的念头。

　　此时，D市正深入开展脱贫攻坚行动。巧合的是，岩山村正是商务局的对口扶贫村。小孙主动请缨，担任驻岩山村帮扶工作组组长。

　　从驻村工作开始的第一天起，帮助岩山这个贫困村脱贫致富的责任，便落在了小孙的肩上。刚入村时，小孙就听到了这样的风凉话，“咋还派个女干部?一个城里女娃能干啥?”

　　为了开个好头，尽快熟悉情况进入工作，小孙和工作组同事，挨家挨户了解情况。入村不到三个月，他们就完成了对全村所有贫困户的走访，对村里的“大事小 、家长里短”心里有了数。

　　随后，小孙与工作组同事率先在村里办了手工编织和家政服务两个培训班。与此同时，她们筹集资金，开工建设引水入村工程，彻底改变了村里几十年来缺水的落后状况。去年春节前，受非洲猪瘟疫情的影响，年猪卖不出去，这可愁坏了养殖的贫困户，工作组积极利用自身资源优势帮助销售，终于为贫困户换来了80多万元沉甸甸的“过年钱”……村民们被小孙这位“女干部”的实干精神深深打动了，原来那些风凉话也销声匿迹了。

　　“农村富不富，关键在支部。”小孙对此深有感触。她和工作组同事带着村里的党员积极开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，提升党员的先锋模范意识。为了提高党员干部代表引领产业发展、带领群众致富的能力，小孙多次带领他们到县内外先进地区学习考察。“明显感觉到岩山的民...

　　出国留学网公务员考试频道为您整理“2017吉林公务员申论解析(甲)：要看到本质”，希望大家喜欢！

　　一、给定材料

　　(一)主题选取：聚焦财富观

　　随着经济的发展，人们获取财富的方式越来越丰富，财富积累的速度越来越快，人们对于财富的积累和使用观念各异。2017年吉林省考(甲级)聚焦财富观，与当前社会热门思潮紧密相接，是对当前社会人们对财富的反思，主题既深刻又接地气，符合吉林命题贴近民生民意的特点。

　　(二)材料选取

　　第一，材料类型全面，古今结合，中外贯通，案例与观点相互结合

　　2017年吉林申论(甲级)材料覆盖古今中外的案例观点材料：从春秋时期的义利观入手，过渡到现在人们对于财富的获取和消费所持有的基本观点和态度行为，从国内的调研采访到国外专家评论，通过数据型、观点型、案例型材料，将对“财富观”这一主题的讨论展现在考生面前。

　　第二，阅读难度不大，材料逻辑清晰

　　2017年吉林申论(甲级)材料逻辑清晰，总体阅读难度不大。先从春秋义利观着眼，过渡到现代人们对获取财富方式的讨论，再到财富观的建立和判断，再到财富的社会价值以及大学生消费观对财富观的影响，整篇材料层层深入，逻辑思路非常清晰。

　　二、题目设置：整体延续传统，兼有小幅度创新

　　2017年吉林申论(甲级)考试题目设计采取“概括+分析+贯彻+作文”的命题形式。客观题限定局部材料命题，作文针对整篇材料命题。

　　第一题为归纳概括，概括财富观的内涵，并比较传统财富观与现代财富观的不同。沿袭以往吉林省考重概括和重比较分析的特点，此题中有小幅度的命题方式的创新，即将概括与比较分析类型题融合，通过概括形式加以考查，考生只要遵照采点给分的原则，一般概括题的方式找出财富观的内涵要点即传统财富观和现代财富观不同的要点即可。

　　第二题为综合分析题目，对材料中两个人因为不同获取财富的方式结束友情分道扬镳的案例评析。案例类综合分析开放性较强，作答难度较大，但只要考生仔细阅读材料，通过案例现象找出其问题本质，完成此题的作答并不困难。

　　第三题为贯彻执行题型，考查针对大学生“合理消费和科学理财”的专题报告的内容设计。此类贯彻执行难度不大，考生要搞清专题报告的发文目的，并结合材料和发文目的设计报告内容，重点应该在于帮助学生树立正确财富观，因此在内容设计上应涉及为什么要“合理消费和科学理财”以及如何“合理消费和科学理财”。

　　第四题为作文题，以“观念决定未来”为题写一篇议论文。观念即指正确的财富观，考生应在作文中先点明正确的财富观是什么，然后重点论述财富观对未来的决定关系，以及如何树立正确的财富观。

　　公务员考试网栏目精心推荐：

　　2017年公...

　　“安徽2017年公务员申论试卷解读（A卷）”一文由出国留学网公务员栏目分享，更多信息，欢迎广大考生前来阅读!

　　2017年安徽省A类公务员考试已经落下帷幕。出国留学网第一时间对申论试题进行全面分析和深度解读，帮助考生了解安徽省A类考的主题、材料及题目特点。

　　一、主题选取

　　2017年安徽省A类公务员考试申论主题聚焦“快与慢的平衡”。如今，我们正行走在一个公认了的“快时代”，在这个时代里，“快”被当成一个极其严重的指标，无所不用其极地介入并裹胁着我们的生活。然而，在收获“快”的果实时，我们也收获了与快有关的种种副产品，食品求“快”催生的激素饲料;建设求“快”制造豆腐渣工程;治病求“快”导致抗生素滥用……越来越多的人开始反思，其实慢生活才应该成为我们生活的常态。

　　二、材料设置

　　1.案例材料为主，事理结合

　　理论材料和事实材料的交叉互补是安徽省A类公务员考试申论给定资料的一大特点。事实材料提供具体事件的详细阐述，而理论材料针对事实材料给予观点高度的提升，从而为理解材料主题、政策角度提供帮助。从2017年安徽省A类公务员考试申论试题给定资料情况来看，试卷中事实材料占据了大部分的篇幅，例如“大学生成为‘考证族’、赵某跳槽、泰山景区发展”等。

　　2.紧跟时代发展，反映社会问题

　　材料选取近来民众关注且在网上讨论热烈的快生活问题，材料中指出，“当下社会，一切都与速度直接挂钩：飞机当天往返，火车夕发朝回，教育要趁早，就业要抢险，毕业就买房”等，这些均是新世纪以来，随着社会变革加快、利益结构调整，社会转型期产生的问题。

　　三、题目设置

　　2017年安徽A类申论考试题目设计采取“概括+概括+贯彻+作文”的命题形式。客观题限定局部材料命题，作文针对整篇材料命题。

　　第一题是归纳概括题，要求概括“求快风气产生的原因”这是一道常规的归纳题，考查考生的申论基本功。考生只要遵照采点给分的原则，找出材料中与求快风气产生的原因有关的要点即可。

　　第二题是归纳概括题，要求概括“D公司应对车市‘发展新趋势’取得成功的做法”，此题也一道常规的归纳题，考查考生的申论基本功。考生只要遵照采点给分的原则，找出材料中成功做法的要点即可。

　　第三题是贯彻执行题，要求“为推进休闲旅游城市建设会议写一份会议讲话提纲”，考查考生对“讲话稿”的理解。考生应搞清会议讲话的发文目的，并结合材料和发文目的写出讲话内容，重点应该是如何打造休闲旅游城市，因此在内容设计上应涉及“为何建设”以及“如何建设”。

　　第四题是文章写作题，题干部分要求：从给定资料出发，以“平衡”为话题，写一篇文章。平衡即指快与慢的平衡，考生应在作文中先点明平衡指的是什么和什么的平衡以及二者是什么关系，然后重点论述为什么要平衡以及如何平衡。

　　以上内容为2017年安徽省A类公务员考试的主题、材料及题目特点，考生从中可以看出，安徽省A类的命题紧跟时代发展，与现代生活紧密结合。考生不仅在平时对社会热点事件要持续关注，而且还是要有思考，强化应对申论考试的基本能力，做到以不变应万变。

　　公...

　　以下2014吉林公务员申论答案：乙级由出国留学网公务员频道为您精心提供，希望对您有所帮助!

　　1.根据给定资料1—5，归纳我国现有条件下“就近入学”政策执行难的主要原因。并指出执行过程中可能出现的负面效应。(25分)

　　要求：内容全面，观点明确，条理清晰，语言准确，不超过200字。

　　【解题思路】

　　阅读题目，可以确定作答任务有两个，一是归纳主要原因，二是指出负面影响，作答时要认真审题。本题要标注概括给定资料1—5，可知本题答案要点在资料1—5中。本题要求答案要“内容全面”，即考生的答案必须要点全面，“条理清晰”，即作答时应注意一定的逻辑结构，分条作答。同时应注意字数要求，不超过200字。

　　【参考答案】

　　主要原因是相关配套政策缺乏，推进师资均衡的教师交流政策不完善。一是现行教师管理体制导致教育行政主管部门调配权限受限。二是相关激励政策不到位，很难吸引、鼓励校长教师到农村学校、薄弱学校工作或任教。

　　负面效应有：一是会推高学区房房价。二是会使没有本地户籍、住房者的子女入学权利受到损害。三是一旦更新划片依据，会引起纠纷。四是会影响学校发展，优质校教师教育、教学难度加大，薄弱校生源有保障会丧失改革发展动力。

　　2.给定资料9显示，当我国正努力给中小学生“减负”时，倡导“快乐教育”的美国却在大声呼吁给学生“增负”，请对此现象进行分析。(15分)

　　要求：观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表达准确，不超过200字。

　　【解题思路】

　　通过审题，我们可知本题属于综合分析题型中的评论分析题，要求针对中国“减负”和美国“增负”的现象进行分析。其中作答范围提到“给定资料9”，虽未明确限制作答范围，但我们通过阅读、分析材料可知，该题基本作答范围可锁定“给定资料9”。作答要求中有“观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表达准确”，因此，作答时要表明观点，并做到分析透彻、深入、准确，逻辑要严谨，结构有条理。

　　【参考答案】

　　增负和减负都有其合理性，教育改革需要结合国情。

　　美国的“快乐教育”注重挖掘孩子创造力，适合培养天才。但它使孩子盲目自信，承受挫折能力低，缺乏基本技能，导致社会收入差距大、制造业外流和中产阶级弱化。

　　中国的应试教育注重基本技能训练，却抑制想象力和创造力，孩子压力大，不快乐，也阻碍“中国制造”向“中国创造”的转型。

　　因此，美国呼吁“增负”目的是培养学生基本技能，中国呼吁“减负”则是为了培养学生创造力。

　　3.给定资料6—11罗列了我国中小学生学习负担沉重的种种状况。某市教育局为进一步落实“减负令”要求，呼吁家长[微博]配合学校共同为孩子们减负，拟撰写一封致学生家长的公开信。假如你是教育局的工作人员，请你拟写出该公开信的主要内容。(20分)

　　要求：内容合理，有可行性，语体正确。400字左右。

　　【解题思路】

　　阅...

　　“安徽2017年公务员B卷申论试卷解读”一文由出国留学网公务员考试栏目整理，欢迎广大考生前来阅读!

　　在花明柳媚、腊尽春回的四月，2017年安徽省B类公务员考试已经落下帷幕。出国留学网第一时间对申论试题进行全面分析和深度解读，帮助考生了解安徽省B类考的主题、材料及题目特点。

　　一、主题选取

　　2017年安徽省B类公务员考试申论主题聚焦“快与慢的平衡”。如今，我们正行走在一个公认了的“快时代”，在这个时代里，“快”被当成一个极其严重的指标，无所不用其极地介入并裹胁着我们的生活。然而，在收获“快”的果实时，我们也收获了与快有关的种种副产品，食品求“快”催生的激素饲料;建设求“快”制造豆腐渣工程;治病求“快”导致抗生素滥用……越来越多的人开始反思，其实慢生活才应该成为我们生活的常态。

　　二、材料设置

　　1.案例材料为主，事理结合

　　理论材料和事实材料的交叉互补是安徽省B类公务员考试申论给定资料的一大特点。事实材料提供具体事件的详细阐述，而理论材料针对事实材料给予观点高度的提升，从而为理解材料主题、政策角度提供帮助。从2017年安徽省B类公务员考试申论试题给定资料情况来看，试卷中事实材料占据了大部分的篇幅，例如“大学生成为‘考证族’、赵某跳槽、泰山景区发展”等。

　　2.紧跟时代发展，反映社会问题

　　材料选取近来民众关注且在网上讨论热烈的快生活问题，材料中指出，“当下社会，一切都与速度直接挂钩：飞机当天往返，火车夕发朝回，教育要趁早，就业要抢险，毕业就买房”等，这些均是新世纪以来，随着社会变革加快、利益结构调整，社会转型期产生的问题。

　　三、题目设置

　　2017年安徽B类申论考试题目设计采取“概括+概括+贯彻+作文”的命题形式。客观题限定局部材料命题，作文针对整篇材料命题。

　　第一题是归纳概括题，要求概括“泰山景区调整旅游发展供给侧方案的主要内容”这是一道常规的归纳题，考查考生的申论基本功。考生只要遵照采点给分的原则，找出材料中与泰山景区调整旅游发展供给侧方案有关的要点即可。一般主要内容等于好现象+问题+原因+影响+做法，考生应按照这个逻辑到材料中寻找要点并将其梳理出来。

　　第二题是归纳概括题，要求概括“D公司应对车市‘发展新趋势’取得成功的做法”，此题也是一道常规的归纳题，考查考生的申论基本功。考生只要遵照采点给分的原则，找出材料中成功做法的要点即可。

　　第三题是贯彻执行题，要求“整理一份关于超前、速成教育现状的情况简报”，考查考生对“简报”行文结构的认识。考生应搞清简报的行文结构，并结合材料和简报结构写出简报内容。

　　第四题是文章写作题，题干部分要求：从给定资料出发，以“平衡”为话题，写一篇文章。平衡即指快与慢的平衡，考生应在作文中先点明平衡指的是什么和什么的平衡以及二者是什么关系，然后重点论述为什么要平衡以及如何平衡。

　　以上内容为2017年安徽省B类公务员考试的主题、材料及题目特点，考生从中可以看出，安徽省B类的命题紧跟时代发展，与现代生活紧密结合。考生不仅在平时对社会热点事件要持续关注，而且还是要有思考，强化应对申论考试的基...

　 申论考试是根据目前国家机关工作的需要，对应考者阅读能力、文字水平及分析、解决实际问题能力的一种综合考查方法，联系公务员工作实际，他们在进行科学决策、贯彻领导意图，执行公务过程中，时时要针对实际问题进行分析论证，提出自己的见解和处理意见，并对所提出的方案进行论证，有的还要写出书面材料。欢迎登陆我们出国留学网公务员频道（www.liuxue86.com/gongwuyuan），查询和了解其它公务员考试申论的信息。
(一)省部级申论试卷分析

　　研读今年国考的省部级的申论题目，大体上题量没有太大的变化，维持在五道题目，但是在题型、提问方式以及分值设定上有一些细微的变化：

　　1、题型设置做出调整，加大了对公文写作的考察，一般来说，每年都考察一道公文写作题目，今年国考出现了两道，这也预示着国家对于公职人员，尤其是省部级的公职人员的基本功上要求有所偏重，这也是基于整个大环境之下对公务员提出的要求，同时将以往经常考察的直接对策题撤换掉。

　　2、提问方式有所变化，例如第二题“概括得到的启示” 是将概括题以及启示题融合在一起进行考核。只要考生在复习的时候基本功扎实，做起来没有任何的困难。

　　3、分值设定进行微调，将大作文连续几年稳定的40分减少到35分。

　　以上是对于2013年国家公务员考试省部级申论的综合分析。

　　综合考量本次省部级申论的试卷，难易程度可以说是适中的，体现在主题明确，大作文的主题与材料的主题保持完全一致，在11年国考的时候主题是有所偏差的。

　　华图教育申论专家甄同老师认为“如果各位考生在平时的时候注重生活经验的积累，并会一定的阅读技巧，对于答省部级的试卷来说还是比较顺手的。”

　　(二)地市级申论试卷分析

　　地市级申论试卷的主题也是文化的问题，回想今年辽宁下半年的政法干警申论考试也是跟文化沾边的内容，如果考生对此套试卷加以研读一定会对答本套试题有所帮助，这也就是告诉我们考生不要忽视对历年的真题研究。

　　在本次地市级的申论考试当中，一共出现了五道题目，在题量上没有太大的调整，但是在内容上的调整是需要我们考生注意的。今年考试的前三道题目非常的简单，明确给定材料的范围，有助于考生准确定位并进行作答，一道概括题、一道启示题、一道演讲稿，这三道题都是能预测到的题目，属于常规题目，较为传统。但能看出地市级的考试重视对策，而对于公文写作却较为淡化，这也是区别于省部级的考试的。

　　后面的两题难度系数较大，第四题明确规定不许抄袭材料，题型有点儿小变化，是一个讲话稿，可以算作是一个小作文，但对公文格式要求较淡。第五题是一道半命题的作文，明确规定不可以提空对策，要落到实处，结合自己的生活工作实例。半命题的作文在今年的考试基本上已经不出了，而今年却大走“复古风”，言语理解与表达题中出现了两道标题添加类的题目，申论中出现了半命题作文，这些都是在其他单独出题的省份中出现的题型，这也就要求我们的考生要对其他省份的考题有所了解。尤其是想参与到2013年辽宁省考的考生，要注重其他单独命题省份的题型，尤其是需要对几所较为有特点的省份的题型进行研究。

　　另外，我们的考生如果没有认真看清答题要求作答很容易在考试中丢分，联考的时候明确规定，如果不按作答要求作答要扣除40%的分数，此次国考虽然没有这种明确的规定，但是第四题以及第五题有明确的答题规定，如若考生没有严格按照答...

　　2017年公务员考试顺利结束，以下是出国留学网公务员考试频道为您整理“2017年吉林公务员行测真题附答案(甲卷)”，希望小伙伴们都能取得优异的成绩！

　　推荐阅读：2014年412联考真题及答案解析【完整版】

　　1.根据给定资料1—5，归纳我国现有条件下“就近入学”政策执行难的主要原因。并指出执行过程中可能出现的负面效应。(25分)

　　要求：内容全面，观点明确，条理清晰，语言准确，不超过200字。

　　【解题思路】

　　阅读题目，可以确定作答任务有两个，一是归纳主要原因，二是指出负面影响，作答时要认真审题。本题要标注概括给定资料1—5，可知本题答案要点在资料1—5中。本题要求答案要“内容全面”，即考生的答案必须要点全面，“条理清晰”，即作答时应注意一定的逻辑结构，分条作答。同时应注意字数要求，不超过200字。

　　【参考答案】

　　主要原因是相关配套政策缺乏，推进师资均衡的教师交流政策不完善。一是现行教师管理体制导致教育行政主管部门调配权限受限。二是相关激励政策不到位，很难吸引、鼓励校长教师到农村学校、薄弱学校工作或任教。

　　负面效应有：一是会推高学区房房价。二是会使没有本地户籍、住房者的子女入学权利受到损害。三是一旦更新划片依据，会引起纠纷。四是会影响学校发展，优质校教师教育、教学难度加大，薄弱校生源有保障会丧失改革发展动力。

　　2.给定资料9显示，当我国正努力给中小学生“减负”时，倡导“快乐教育”的美国却在大声呼吁给学生“增负”，请对此现象进行分析。(15分)、

　　要求：观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表达准确，不超过200字。

　　【解题思路】

　　通过审题，我们可知本题属于综合分析题型中的评论分析题，要求针对中国“减负”和美国“增负”的现象进行分析。其中作答范围提到“给定资料9”，虽未明确限制作答范围，但我们通过阅读、分析材料可知，该题基本作答范围可锁定“给定资料9”。作答要求中有“观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表达准确”，因此，作答时要表明观点，并做到分析透彻、深入、准确，逻辑要严谨，结构有条理。

　　【参考答案】

　　增负和减负都有其合理性，教育改革需要结合国情。

　　美国的“快乐教育”注重挖掘孩子创造力，适合培养天才。但它使孩子盲目自信，承受挫折能力低，缺乏基本技能，导致社会收入差距大、制造业外流和中产阶级弱化。

　　中国的应试教育注重基本技能训练，却抑制想象力和创造力，孩子压力大，不快乐，也阻碍“中国制造”向“中国创造”的转型。

　　因此，美国呼吁“增负”目的是培养学生基本技能，中国呼吁“减负”则是为了培养学生创造力。

　　3.给定资料6—11罗列了我国中小学生学习负担沉重的种种状况。某市教育局为进一步落实“减负令”要求，呼吁家长[微博]配合学校共同为孩子们减负，拟撰写一封致学生家长的公开信。假如你是教育局的工作人员，请你拟写出该公开信的主要内容。(20分)

　　要求：内容合理，有可行性，语体正确。400字左右。

　　【解题思路】

　　阅读题干可知，题目中明确提出“给定资料6—11”，这就提醒我们，本题的作答范围是给定资料6—11，需要我们重点研...