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2014年高考还剩下100天，高三生们已经进入最后的冲刺期，在这段时间对于考生来说很重要，一定要做好复习和规划，紧扣考纲，从高考命题角度思考教材，按高考审题方式去理解教材。最后一定会取得理想的成绩!
高考复习是一个系统工程，涉及到的问题很多，按高考答题要求去记忆教材，讲究策略，注重效率，扎扎实实的搞好最后阶段的复习，高考就能取得成功。
第一、认真研读“考纲考题”，提高复习的针对性
1.深入研究《考试大纲》
《考试大纲》是高考命题的依据，《考试大纲》对高考要考查的知识范围及每个知识点的能力层次都有明确的要求，不能随意的扩大或缩小复习范围。“双基”仍为根本，主干还是核心。应依据《考试大纲》确定的“考试范围及要求”，引导学生检查每一考点知识的学习是否达到《考试大纲》要求的学习层次;检查各相关知识之间的联系是否建立，知识网络是否形成;检查化学用语书写、实验与计算等基本技能掌握得是否娴熟。复习过程中，要紧紧抓住重点知识，即化学的主干知识，通过变换情境，实施有效训练，使学生学会化学、学活化学。要仔细研究《考试大纲》，明确“考什么”和“怎么考”;研究教材和大纲，以使自己更有针对性的指导学生复习。
2.潜心研究高考试题
高考试题不仅是《考试大纲》对高考要求的具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。怎么研究?我认为可分为三个层面：一是做，新上高三的教师主要做03-08年各地高考卷，上过高三的教师重点做06-08年各地高考卷，目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在二轮复习把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪;二是比，对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;三是找，通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
3.精心研究能力要求
《考试大纲》中明确规定了化学学科的三种考试能力：接受、吸收、整合化学信息的能力，分析问题和解决(解答)问题的能力，化学实验与探究能力。要充分利用近几年高考题，对以上三种能力在高考题中的体现方式和考查形式进行深入细致的分析研究，要将三种能力的提高贯穿于二轮复习教学的始终。同时我们也把考纲中涉及的考点和能力要求以复习材料的形式印发给学生，也让学生知道考什么、怎么考、考到什么程度，从而提高学生复习的针对性。
第二、制定科学复习计划如果没有一个总体计划，教学就很容易随心所欲而顾此失彼
1.时间分配，就是把复习时间划分成不同的阶段，并针对不同阶段的特点确定复习任务，做到胸有成竹，有条不紊。一般是3月25日左右至5月中旬为第二轮复习时间。
2.有所侧重，就是时间不能平均，必须向重点章节倾斜，如基本概念、基础理论和化学实验等章节;
3.查缺补漏，第二轮复习的主要任务是查缺补漏。老师认为“要认真研读课本的有关内容，结合复习弄清、弄懂每一个知识点”。认真研读课本有效果，但效率不高，学生普遍反映看课本好象没有什么感觉，看与不看没有多大差别。我们的看法是没有必要系统的去通读课本，可以按着百日识记的形式，把课本知识转化成问题，转化为提纲，要求学生对照“考试大纲”中的每个知识点展开联想...
距离2014年高考仅剩200天了，在接下来的这段日子里，我们应该放下包袱，抛开杂念，做好扎实的复习，打好基础，放手一搏。出国留学网高考频道小编也会全程关注2014年高考，在此给大家一些高考复习方法和建议，希望对您2014年高考复习有所帮助!
实践告诉我们，在心情平静、愉快的时候，学习的效率是最高的，效果也是最好的。可能你做了n遍都没有做出来的题目，现在却做出来了，这就是良好情绪的奇效。因为这时你是最乐观的，什么不好的事情你都能看得开，什么不顺心的事情你都能够理解……使自己总是保持一个平和、简单、快乐的心情，绝对是你高考成功制胜的一项法宝。
积极的态度和心情不仅能够使自己始终保持一种良好的学习状态，它同样能感染我们周围的人，为我们自己营造起一个良好的氛围。要想保持良好的心情和情绪，我们该怎么办呢?
(一)眼界宽广
一个能够最终成功的人一定是一个眼界宽广的人。
一个眼界宽广的人一定是善于安排自己的计划、善于处理自己眼前得失和长远利益的人;一个眼界宽广的人一定是能够容忍一时的挫折和失意，并处之以淡然的人;一个眼界宽广的人，是一定会拿得起、放得下，知道什么重要、什么不重要，懂得去正确作出取舍的人。
为什么有的人能轻松获得成功，而有的人使出全身解数却始终不能如愿以偿呢?为什么有的人始终只能做一个很普通的人，而有的人却能够脱颖而出成为令人垂青的佼佼者呢?在这里面，眼界本身就是一项很重要的素质。
一定要读书，什么书都可以，只要是能开阔你的视野，充实和提高自己的精神生活的就行。高三的时间对于我们所有的人来说真的是“一寸光阴一寸金”，但即使在这时候，我们也完全没有必要把所有的时间都放在课本和做题上。完成了自己的作业和既定计划后，就会多看些书籍报刊，以充实自己所学的知识。
(二)做事从容
从容是一个成功的人所必备的素质之一，学习和考试都能抱着一种从容的态度去面对的话，那么在精神上，你绝对是胜利了的。
到了高三，大家都知道时间紧张，也都感受到了时间的紧张。越是这样，整个班里就越是容易产生出一种非常紧张和急躁的情绪。而且，这种气氛越是临近高考就越容易体现出来。我们每一个人都会或多或少地受到这种情绪的影响。轻则一天到晚不知道该忙些什么东西才好;重则根本就无心向学，晚上连觉也睡不好。
其实越是在这个时候，越需要我们冷静从容。我们甚至可以把自身和其他人在自己的意志上分离开来，以一个旁观者的角度去看看，他们这样做到底对不对?如果是我，我该怎么办?我会不会和他们一样?
为什么要变得如此的紧张和浮躁呢?我们完全可以从从容容地来做所有这些事情。当在学习中遇到了挫折，心情变得非常急躁时，我们就应该暂时停止学习，一个人静静地思索，进行心态的调整。可不断地在告诫自己——“宁可不打仗，绝不打乱仗”。
(三)善解宽容
一笑白云外，知己三五人。好的环境和好的人际关系也是至关重要的。“我之所以能够高考获得一点成功，其实很大一部分要归功于我的几个同桌，真的很感激她们，因为和她们在一起，我的心情总是能够那么的开心和舒畅，她们给了我太多的帮助，给我创造了一个很好的环境。我郁闷的时候，她们会关切地问我怎么了;我烦躁的时候，她们会细心地开导我;我遇到...
今天，我们正式踏进高考倒计时200天的日子!最后200天，不知道如何奋斗?最后200天，还在迷茫和焦虑?从现在开始，再也不要抱怨，再也不要理会脚下的障碍。前进一步，如果没有用，就再向前一点。出国留学网高考频道小编分享高考倒计时200天复习建议给大家，和大家一起走过这关键的最后二百天!
重基础知识，紧跟老师复习节奏
目前，高三同学仍在进行第一轮复习中，虽然马上要进入高考二百天倒计时，但专家建议同学们，即使老师的授课内容是熟记于心的基础知识，也仍要跟随老师们的复习节奏，切不可一味自己钻研一些零散的偏题、难题，此时我们要有意识地训练自己用各科的术语，条理清楚、逻辑严密地予以表达。这些基础知识的贯穿，是为同学们在知识储备、解决问题能力和思考能力方面所做的铺垫。同学们可以利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，找到自己知识储备的薄弱点，变被动为主动，探寻自己的复习方式，追求更高的复习效率。
加强针对性，实现自我突围
高考实为一场博弈，要有的放矢，对症下药是有效复习最起码的。反之，主次不分，不顾轻重缓急，漫无边际，往往收效甚微。这就是说，复习必须要加强针对性。具体地说：首先，要针对遗忘的知识组织复习。哪些知识容易被遗忘?一些非重点内容;自以为不重要、不感兴趣的知识等。怎么知道遗忘?只需按课本目录默认相关知识，如果不知道讲什么，或者回忆不清如何定义某些概念、规律，即可检查是否遗忘以及遗忘的程度。在翻阅至相关章节的同时，重新审读理解体验一遍，便能起到有针对性复习的作用。其次，要针对薄弱环节进行复习。所谓薄弱，就是面对具体的问题，力不从心，无能为力。突出的是审题不清楚、题意理解不深不透是个薄弱环节。为什么这样说，因为很多同学都说看不懂题目，无从下手，导致做不来。有的是解题丢三拉四、稀里糊涂，很不规范成为薄弱环节。解决的办法是加强阅读训练。通过读报、读课文，提高语速，体会语境。至于逐步养成规范的解题习惯，可以从模仿开始，逐步使解题思路纳入规范化轨道。
在高三一年的时间里，要抛开兴趣的因素，狠补薄弱的科目。一定要把“瘸腿”补好，成绩才会有较大提高。最好能把自己最薄弱的环节总结出来，不断发现不断补充。然后加强优势，争取拉分。最欠缺的部分，从基础补起。
明确自身定位，确定主攻方向
对于不同层次的学生，应该根据自己的情况确定高考目标。高考是一种区分型的考试，所以不可能指望所有的同学都考得多么好，因此要结合自己一贯的情况为自己订出一个明确的目标：一曰总分要达到多少;二曰具体到各科又要达到多少分。一定要实事求是地估计自己的能力，切忌好高务远，然后结合高考“3:5:2”的 难度分布确定自己的主攻方向。对于基础好的同学，不用过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等难度 题和难题上;而对基础不是很好的同学，应在充分练习了简单题和中等难度题的基础上来试攻难题;对基础不好的同学，也许连中等题都感到一定困难，那就应该从解决简单题入手，逐步过渡到中等题，大胆地放弃难题。所谓“放弃”，就是平常基本不做难题，考试时也不过多纠缠于难题，能做多少算多少，一旦做不出就马上“撤退”的最优策略。
同学们，奋斗的道路常常困难重重、布满荆棘，但你们并不是孤军奋战，你们有父母坚强的臂膀、有老师们的谆谆教诲、有朝夕相处的同学，还有出国留学网高考频道的这几位...
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