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03-08
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2016年石家庄高三质检二语文答案
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02-25
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2016武汉高三二月调考语文答案
武汉市2016届高中毕业生二月调研测试语文试卷参考答案及评分说明
1.C(中国古代从西周到春秋的社会，其基本特点是宗法性社会)
2.D(“形成于周代”有误。原文“重孝不仅体现为殷商时期繁盛的祖先祭祀”)
3.A(“更有价值和意义”缺乏依据)
4.D
5.A(隶书汉朝时通行)
6.B(“他对当时的现实十分不满”缺乏依据)
7.(1)齐世祖与张欣泰早年就已经有诚挚的交往，等到自己登上帝位，就让张欣泰担任直阁将军，统领禁卫军。(译出大意给2分;“即位”“以为”“领”三处，每译对一处给1分)(2)陷于绝境的士兵，不可以轻视(他们);战胜他们已不值得称作勇猛，败给他们就白白地使前功尽弃。(译出大意给2分;“死地”“为武”“徒”三处，每译对一处给1分)
8.①从时间的角度，分为两个层次来描写：前三句是第一个层次，写白天所见;后两句是第二个层次，写入夜后的情景。(2分)②从“听觉─视觉”转换的角度，也分为两个层次：第一句写听觉，第二句写视觉，构成第一层“听觉─视觉”转换;第三、四两句写听觉，最后一句写视觉，构成第二层“听觉─视觉”转换。(3分)(意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
9.①表现了作者去职闲居、壮志难酬的烦躁和无奈。(2分)②作者用乐景来反衬内心的烦乱。(2分)借酒浇愁之后，似醒未醒之中，词人围着室内的屏风转个不停，说明心绪不宁，烦躁不安。正在此时，窗外一枝鲜花映入眼帘，花蕊上还带有晶莹的露珠。作者透过花之美来衬托情之哀。(2分)(意思答对即可)
10.(1)两岸连山，略无阙处 (2)后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也 (3)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改 (每答出一空给1分，有错别字则该空不给分)
11.(1)BE(答B给3分，答E给2分，答A给1分，答C、D不给分。A项大体正确，“刚到部队时水土不服”表述欠严谨。C项“战士们的精神面貌也焕然一新”不妥。D项“内涵相同”有误：第一次表现回忆往事时的激动;第二次除了激动之外，还含有发自内心的敬仰、感恩和不舍)(回答三项或三项以上，不给分)
(2)①副班长是一个硬汉子。他不畏困难，忠于职守，看不起意志薄弱的人。②副班长心直口快。他对新兵钟海强和老娘土有看法就直说，丝毫不藏着掖着。③副班长知错就改。他对钟海强和老娘土存有误解，但在事实面前勇于改错。(每答出一点给2分，意思答对即可)
(3)小说按照倒叙来叙述。(2分)好处：①突出了人物活动的典型场景，有利于表现小说的主题。(2分)②使小说结构富于变化，避免平铺直叙，能增强故事的生动性。(2分)(意思答对即可)
(4)①小说主要情节围绕“老娘土”展开。在“老娘土”的串联下，小说中的人物、情节、环境形成一个有机的整体。②小说中的“老娘土”为战士们守卫海疆发挥了重要作用。“老娘土”实际上是战士们的“护身符”，它可以治疗战士们的疾病，让来自内陆的战士们尽快适应岛礁的环境。③“老娘土”揭示了小说主题。“老娘土”具有象征意义，它不仅寄...
01-20
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2016广东广州高考语文零模答案
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01-20
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安徽江南十校2016届高三期末大联考语文试题答案
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一、现代文阅读(9分)
1.A【解析】解答此题要认真阅读第一段。文本第一句话“春秋战国时代，楚国的青铜冶炼工艺后来居上，独领风骚”，而选项A却把青铜冶炼技术说成了冶铁技术，属于张冠李戴，故错。
2.B【解析】文本倒数第三段结尾处，“汉人进而发明了生产类似今日的球墨铸铁的工艺”中有“类似”二字，这说明“球墨铸铁的工艺”是现代工艺，而不是楚人的冶铁工艺。选项B忽视“类似”一词，似是而非，故错。
3.C【解析】根据第四段可知，铸铁柔化技术是可以增加铁器的强度和韧性，但是在春秋战国时代，楚国的这一技术还不成熟，因而没有普及和推广。选项C中说“普遍提高了”农具的寿命，并“促进了农业的发展”属无中生有，故错。
二、古代诗文阅读(36分)
4.C【解析】此题是断句题。做此题时一要注意文句的连贯性，不割裂文句，保持句子的整体性;二要注意每句的主语。此题考查点是“便豫相黜斥”“万方将谓卿等不能容才”“以我为信受谗说”这三个完整的句子。这三个句子不能拆开，拆开以后文意不通，故选C项。
5.A【解析】铁钺：在这里代指杀戮。
6.B【解析】“先发制人”的表述不准确，原文没有提及。
7.(1)何尚之少年时行事颇为轻浮，还喜欢赌博，长大之后改变志向走上正道，凭操守为人所称道。(2)如果遇上汲黯、辛毗(那样的忠臣)，(就)一定会(不惜)冒犯龙颜极力劝谏，只是我们这些人碌碌无为，常常心存恭顺静默罢了。
【解析】(1)句中要注意以下几个关键词：轻薄(行事轻浮)、折节(改变平素志行)、蹈道(履行正道)、见称(被动句式)各1分，语意通畅1分。(2)句中要注意以下几个关键词：值(遇到)、犯颜(冒犯君上或尊长的威严)、切谏(直言极谏)、顺默(顺从其势而沉默不语)各1分，语意通畅1分。
8.“入”字化静为动，本来一条弯弯曲曲的静态的山路用一“入”字，就有了动态之美;采用拟人手法，赋山间小径以情味，绘出了路的曲折狭窄之状，表达作者对友人所居环境的欣赏。(答对一点即可)(2分)“生”字则化无形为有形，本来山中的寒冷是诗人的触觉感受，是无形的，但是此时犹如从白雪笼罩的群峰慢慢升腾而起，表现环境的静谧;化被动为主动，本来暮寒笼罩山峦，此处却让山峦生出暮寒，让诗歌饶有情味。(答对一点即可)(3分)
【解析】此题考查考生对古典诗歌炼字的理解和掌握。运用修辞、“化静为动”、“化抽象为形象”和“化被动为主动”是炼字中最常见的艺术效果。答题时不但要能够答出上面...
01-20
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浙江杭州2016七校高三年级模拟质量检测语文试题答案
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一、语言文字运用(共24分，其中选择题每小题3分)
1.(3分) C
【解析】A.徇情枉法xùn B勾当gòu D.倥偬(zǒng) 螳臂当车dāng
2.(3分)D
【解析】A“奴言媚骨”应为“奴颜媚骨”;B“眩富”应为“炫富”;C“意尤未尽”应为“意犹未尽”。
3.(3分)A
【解析】B.“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益，根据语境和搭配，应该用“权限”(指职权范围)。C.褒贬不当，“无所不至”指什么事都干得出来。多含贬义。可改为“无所不在”。D.“脑满肠肥”形容不劳而食的人吃得很饱，养得很胖。此处望文生义了。
4.(3分)C
【解析】A项表意不明。可以理解为网友们的指责是不负责任的，也可理解为高考状元自暴自弃、自甘堕落，沦落为流浪汉的行为是不负责任的。B项语序不当。前后两个分句主语不一致，“虽然”应该放在“中国运动员”的前面。D项句式杂糅，删“十分精彩”。
5.(3分)B咏的是菊花。(黄巢的《题菊花》)
6.(4分)参考答案：
示例①宽容，是一种境界。海纳百川，胸怀寰宇。不是宽泛之宽，也非放任之容，而是心地的宽广，是兼收并蓄的包容。
示例②宁静，是一种境界。波澜不兴，宠辱不惊。不是苟安之宁，也非沉寂之静，而是处事的宁帖，是明志致远的平静。
示例③崇高，是一种境界。天高云淡，高山仰止。不是膜拜之崇，也非高傲之高，而是人格的高标，是胸无尘滓的高洁
7.(5分)参考答案：都要求银行职员有较强的沟通能力(1分)，但外国银行更注重职员的内在素质和实际能力(2分)，国内银行更看重文凭、学历、相貌等外在条件(2分)。
二、现代文阅读(共29分，其中选择题每小题3分)
(一)阅读下面文字，完成8——10题。(9分)
8.(3分)C(原文“人的主动性和能动性，相当一部分随着科技的发展反而受到了很大的制约”。)
9.(3分)D.(A.“只要……就一定能”太武断 B.古之学者不是为了“别人”，而是为了“提升自己” C.不是“一点”而是“很大”)
10.(1)人文学科，是以培养做人为目的的;
(2) 可以体味人生，陶冶性情。
(3)体通过人文来味人类的伟大与渺小，体会人生的短暂与永恒，树立与天地共生共存...
01-20
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河北石家庄2016届高三调研检测语文试题答案
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(2016.1.15)
1 B(原文“甚至”是递进关系，“同时”表示并列关系。)
2 A(逻辑错误，原文是“不仅是……更是”，此项改为“不是……而是”;传递信息类型减少。)
3 D(理解错误)
4 C(间行求兵，“间行”是出行方式，作状语，“求兵”是目的，这个短语不可以拆开;“下狱”是固定搭配，“搒掠数百”是相对较轻的惩罚，“胁以白刃”是更为严酷的威逼手段。)
5 D或A(A“拜而出之”中的“拜”是叩拜之意;D大夫死为“卒”。)
6 B(范延光是明宗派其偷偷外出去请救兵时被捕。)
7(1)朱守殷反叛的迹象刚刚显现，如果延缓对他的进攻就会使他做好安排(实施计谋)，那么就会城防坚固难以接近。
(见，缓，若，为计各1分，大意1分，共5分。)
(2)明宗拍着大腿说：“使(让)战马肥而使士兵瘦弱，这是我惭愧的地方!”(髀、肥、瘠各1分，判断句1分，大意1分，共5分。)
8 ①承上启下(1分)。“晚景”总括了上文的所见所闻，(1分)“伤怀念远，新愁旧恨相继”由上阕的写景过渡为下阕的抒情(1分)
②“伤怀念远”，直接表达作者对远方之人的思念之情。(2分)
(共5分，意思对即可。)
9 ①漂泊异乡的伤感。“楚客登临”点明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，无限伤感。
②对远人的思念。“伤怀念远”“脉脉人千里”直接抒发了对远人的思念。
③无法传递消息的无奈。纵然将离肠万种尽情表达出来，但无人传递书信，也是枉然。
(每点2分，共6分，意思对即可。)
10 (1) 桑之落矣，其黄而陨
(2) 彼童子之师，授之书而习其句读者
(3) 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒
(每空1分，有错别字该空即不得分)
11(1)A项3分，C项2分， D项1分(B项“楼房”不是行文的暗线;D项“愧疚”说法不妥，“不甘”才更符合人物虚荣的性格;E项两家人的楼房并没有挨着，否则时月第一天晚上回家就能发现，这里的“逼到了角落”是一种心理感受，不是实指。)
11(2)
①虚荣心强，争强好胜。时月的“二层楼房在村里一直是最好的”，他很满足，一旦发现别人的楼房超过了自己，立刻闷闷不乐，直到又盖起了更好的楼才满足。
01-20
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广东惠州2016届高三第三次调研考试语文答案
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第Ⅰ卷 阅读
甲 必做题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
1.(3分)*B.【是对原文“这种不朽的社会组织形式……甚至含有一种宗教的意味。向祖先表示崇拜的各种礼仪，更加增强了它的宗教色彩”的误解。】
2.(3分)*B.【是无法承担其保障生存、发展之类的社会功能，不是说失去其意识形态功能。】
3.(3分)*D.【原文说“中国传统社会”，略去“传统”二字则意思不同。“没有任何其他社会组织能够替代或者削弱其作用”与“新型社会组织也在不断削弱原本属于家族的权势”不符。】
二、古诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
【参考译文】
李继勋是大名元城人。后周太祖郭威领兵时，选用在军中。后周太祖广顺初年，补任禁军列校，历升至虎捷左厢都指挥使、兼任永州防御使。后周太祖显德初年，升任侍卫步军都指挥使、兼任昭武军节度。一年多后，改为兼任曹州节度。后周世宗柴荣亲自征伐淮地，命令李继勋领兵驻屯寿州城南，建造洞屋、云梯，用来攻城。李继勋守御懈怠，被敌人打败，死了数万人，云梯、洞屋都被焚烧。后周世宗召他回朝，出京任河阳三城节度。谈论的人认为不合责罚将帅的道理。后周世宗再次到寿春回来后，把李继勋贬为右武卫大将军，又因为他的掌书记陈南金辅佐无方，一并贬黜。显德四年冬天，他又跟从世宗南征，到驻扎在迎銮(江苏仪征县，五代时，接过吴国皇帝杨溥的驾，改名“迎銮”)时，世宗命令李继勋率领黑龙船三十艘在江口滩，打败数百吴兵，俘获战船二艘，因战功升任左领军卫上将军。宋初，加官检校太尉。宋太祖赵匡胤平定泽、潞二州，李继勋到行营朝见皇帝，当即被任命为昭义军节度。这年秋天，他率领军队进入河东，火烧平遥县城，俘敌很多。宋太祖赵匡胤建隆二年冬天，又打败并地军队千余人，斩首百余人，俘获其辽州刺史傅延彦及其弟弟延勋献给朝廷。乾德二年，皇帝下诏命令李继勋与康延沼、尹训率领步骑万余人进攻辽州，太原将领郝贵超带兵来救援，在城下交战，李继勋大败敌军。州将杜延韬危急，与拱卫都指挥使冀进、兵马都监供奉官侯美带领部下三千人降附了李继勋。李继勋立即派遣内供奉官都知慕容延忠到朝廷奏告，朝廷下诏褒奖他们。不久，并州人引诱契丹步兵骑兵共六万人来攻取辽州，朝廷再次派遣李继勋与罗彦瑰、郭进、曹彬等人率领六万军队前去抗击，在城下大破契丹军及太原军。开宝二年，太祖亲自征伐河东，任命李继勋为行营前军都部署。皇帝到了城下，分派军队围定四面，李继勋扼守南面。开宝三年，李继勋移职镇守大名。宋太宗太平兴国初年...
12-29
出国留学网高考网为大家提供2016上海普陀区高三一模语文试卷及答案（附解析），更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新!
2016上海普陀区高三一模语文试卷及答案（附解析）
四、17.(1)拜访;(2)同“固”，本来 ;(3)担当，承担;(4)警觉省悟的样子
18.D
19.D
20.(1)之所以这样的原因是什么呢?是因为(他)能够遵循天道、爱护百姓呀。
(2)不正当地处以死刑，是严重残害百姓的行为啊。
21.答案示例：应归入“辩通”。齐伤槐女为了救父，大胆陈辞齐相晏婴。她并不直接为父申辩求情，而是针对晏子的心理，站在治国之道的高度进行游说。先引用宋景公的爱民事迹，今昔对比，突出景公“伤槐者死”的君令不恤百姓、有害明君之义;再进一步指出刑杀不正的本质为爱物贱人，这将会在邻国产生恶劣后果。论述逻辑严谨、层次清晰，深刻透辟的一番分析最终为父避去杀身之祸，可谓能言善辩。
五、22.有才而贤明的人本不屑为官，因为君王诚恳急切地求访方才入朝。
23.B
24.D
25.本文深刻地揭露后世择官不贤，官吏苛政扰民、侵害百姓的现象及危害，表现出强烈的批判之意和痛心、愤怒之情。
26.文中多处运用对比，将古今君民关系、择吏数量和标准及其结果进行对比，突出后世吏道的黑暗;将盗贼的下场、危害程度与害民之吏进...
10-16
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