出国留学网三年级美术教案

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三年级美术教案经典8篇

05-04

 

  学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,要是还没写的话就要注意了。教师需要全面考虑教学内容来制定教案。本文将为大家全面解析“三年级美术教案”这部作品的内涵,希望大家喜欢本文!

三年级美术教案【篇1】

    教学内容:广西版美术教材三年级下册第15课。

    教学目标:

  1、欣赏自己亲手制作的装饰品,让学生感受创造美的喜悦。

  2、用彩绘、剪贴等方法装饰瓶罐,使它们成为装饰品。

  3、在设计制作过程中能够合理选用多种材料,用多种方法进行美化装饰,培养学生的探究学习能力和创新。

  教学重点:学会在空瓶子上用剪贴、绘画等的方法装饰。

  教学难点:如何以材料为媒介引导学生大胆联想和创作。

    教学过程:

    一、导入部分

  师:(从讲台下拿出一个空的`饮料瓶)同学们认识这个吗?

  生:饮料瓶子。

  师:这样的瓶子能有什么用呢?

  生答

  从讲台下又拿出一个装饰好了的瓶子。

  师:大家来看看这个瓶子,你有什么想法。

  生答

  师:同样的瓶子,我们把它稍稍装饰一下,就能变废为宝,今天我们就来为手中普普通通的瓶子穿上花衣裳。

    二、欣赏范作,拆中见法。

  出示几个自己做的瓶子。

  师:先来看看这些瓶子吧,你觉得怎么样?

  同学们各抒己见,并说出了理由。

  小组讨论:这些瓶子是怎样做出来的?

  小组派代表回答。

  师归纳并示范一些制作方法。

    三、研究探索,设计。

  师:现在每位同学手边都有一个瓶子等着我们给它穿上花衣裳,先动脑筋想一想,该怎么穿,你的瓶子适合穿什么样的衣裳。说给你的伙伴听听。

  学生进行热烈的讨论。

  (教师对每一位同学所说的创意都给予鼓励,并提出一些改进的意见。)

    四、营造氛围,鼓励制作。

  师:刚才同学们都已经把设计准备好了,现在就让我们动起手来,看看谁的装饰瓶最漂亮。

  学生制作,教师巡视指导。

    五、作品展评。

  把作品放到桌面上,大家相互欣赏。

  介绍自己的作品,评选优秀作品。

  师进行卫生环保教育并。

三年级美术教案【篇2】

  《多彩的梦》属于造型―表现领域。

  教材选用两幅经典的油画作品作为欣赏图例。

  俄罗斯画家夏加尔的《我与我的村庄》中,画面构图和形象都采取来传统绘画不同的护理方式。画家用画面分割、重叠的手法,把不同时间、空间中的人物和景物组合在一张画面上,以此来表达对故乡的怀念。

  西班牙画家达利的《记忆的永恒》,表现来一个奇异、错乱的梦幻世界:物体无序的散...

「必备」小学三年级美术教案1000字合集

04-18

 

  出国留学网编辑特地为大家精心收集和整理了“小学三年级美术教案”。教育者的最重大任务在帮助塑造人的品格,当教学工作进入到下一阶段时,是时候准备一份教案了。教案要写出学生学习的内容和学习方法,特别是怎样学应写清楚。供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你!

小学三年级美术教案【篇1】

  教学目的:

  1、显性内容与目标。

  认识三原色

  知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。

  应会:能以红色为主画一副画。

  2、隐性内容与目标。

  培养学生生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。

  教学重点:

  认识三原色、感受红色特有的美感及各种红色在画面上的运用。

  教学难点:

  能画出有创意的绘画作品,运用各种红色使画面更有层次、主体突出。

  学习材料:

  水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。

  教学过程:

  一、组织教学,导入新课:

  1、我们的生活环境是色彩缤纷的,这中间色彩起着重要的作用。今天老师就考考关于色彩方面的知识:在众多的色彩中哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的?(出示红、黄、蓝)。

  2、之所以说它们奇妙是因为它们是无法用其他颜色调和出来,而它们之间相互调和却可以生出许许多多漂亮的颜色。我们把这三种颜色称作原色。而任意两种原色调在一起所产生的颜色称为间色,比如说*和蓝色调在一起可以产生绿色(出示绿色)那么绿色就是间色的一种。

  3、今天我们就以这四种颜色为各排重新命名:红队、黄队、蓝队、绿队。每队都有一只气球,哪一队课堂听讲认真,善于思考,积极回答,在同样的时间内作画效率高,哪队的气球会升的,想不想比试一下?

  二、新授:

  红色带给人们的感受:

  1、下面思考这样一个问题:你们知道在节日里或喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗?(板书:红色)

  2、能说说你为什么选择红色吗?红色给人什么样的感受?

  3、红色是中国人的传统喜庆颜色,它鲜艳、热烈、代表红红火火,吉祥如意!在过年过节、重大活动庆祝以及婚礼上常用到它。(课件出示图片)

  4、你能说出几种红色?

  出示色相环,介绍常见的几种红色:大红、朱红、橘红、玫红、紫红。

  5、说说彩笔中的红色,跟同位说一说。

  生活中的红色:

  这么多的红色都来源于生活,你能说说生活中的红色吗?

  让我们一起走进红色的世界,来欣赏红色带给我们的独特美感。这些图片上的红色给你什么感觉?

  6、生活中的红色给你这么多美的感受,下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的?

  (1)欣赏作品(课件出示,感受红色在绘画作品中的美感,学生从无意识到有意识的涂抹色彩。)

  画家是如何以红色为主来作画的。

  欣赏后判断这样一个问题:红色的画就是用红色来表现的画。

  红色的画就是以红色为主来表现的画。(解...

最新关于小学三年级美术教案1000字汇总

01-22

 

关于小学三年级美术教案 篇1

  教学目标:

  课题:重重复复

  执教时间:3月3日——3月4日

  课题:

  教学目标:

  1、认识平面构成的简单形成重复,了解重复图案的艺术特色,提高审美素养。

  2、学会设计简单的重复图案,训练抽象构成能力。

  3、联系生活实际,利用实物中的重复排列,引导学生把课堂知识运用到生活中。

  教学重难点:让学生掌握重复排列的设计方法。

  教学准备:

  教学过程:

  一、组织教学,师生问好。

  二、创设情景,诱导发现,导入新课。

  师:同学们,现在有一家设计公司要开发一种新的项目,想请同学们帮忙搞设计,你们有信心吗?一会儿,就在我们班级进行评比,选出设计作品送给设计公司,你们说好吗?

  师:大家一定很想知道,公司要求我们设计什么?我们先看一幅画就知道了。

  1、教师出示范图,让学生发现重复排列的特点。

  师:同学们边欣赏,边思考。这幅画有什么特点?(点击)

  ①老师点击鼠标,鱼儿向左重复连续排列。

  ②点击鼠标,鱼儿向右重复连续排列。

  ③点击鼠标,鱼儿向上重复连续排列。

  ④点击鼠标,鱼儿向下重复连续排列。

  2、引导学生概括出重复的概念。

  师:谁能把刚才看到的说一说?

  小结:像这样,把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题:重重复复。

  三、观察质疑,操作交流,讲授新课。

  1、让学生根据所学的二方连续纹样,摆出一些重复的基本形式。

  师:重复构成的规律,真特别。下面请同学们动动脑筋,把老师这儿的泡塑鱼排列一下,这些鱼儿还可以怎么排列着游?

  下面的学生,拿出信封里的鱼儿,在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕,逐步把骨式图贴于黑板上。

  引导学生小结:重复排列的方式是多种多样的。

  2、发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。

  师:鱼儿除了这几种排列外,还有其他的排列方式吗?

  同学再摆一摆,通过学生动手操作,发现还有多种重复排

  列的方式,待学生操作完毕,各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。

  四、自由想象,小组创作,进行课堂练习。

  1、结合课本范图诱导启发,拓展创作的题材与空间。

  师:除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列,还有其他的基本形吗?

  引导学生观察课本范图,诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说,使学生明确画的内容之多、之广。

  2、讲解作画步骤。

  ①先请学生说说作画步骤。

  ②教师适当给予提示,...

三年级美术教案范文

 

  美术课可以培养学生艺术的细胞,发现生活中美丽事物的能力,出国留学网指出,作为一名美术老师需要提前写好教案,如果你也需要的话,就一起研究下三年级美术教案范文的具体内容吧。

  三年级美术教案范文

  教学目标

  知识技能目标

  了解居室的特点和相关文化,让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。

  情感态度目标

  提高学生的观察能力和表现能力,培养健康的审美情趣和创新意识。

  教具

  彩笔,铅笔,橡皮

  学具

  作业本,彩笔

  教学过程

  一、导入新课

  引导学生看图片,提问:通过图片,你了解到这是什么地方?出示课题。

  二、讲授新课

  1、提出问题:

  ①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点?

  ②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置?

  学生把自己房间拍成照片或画草图,并以自己房间为例,谈谈自己房间设计的特点。

  2、引导学生看书,欣赏美术作品。

  3、提出问题:在你动手设计表现自己的小天地时,你会有哪些为难的地方?

  解决问题:

  (1)画面主要内容的选择。

  (2)画面的空间组合,简单的透视关系。

  (3)物象之间的大小、前后关系。

  (4)怎样表现出自己的个性与爱好。

  4、课件:补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

  三、学生制作

  1、可采用多种绘画形式。

  2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。

  3、 辅导中教师应以尊重学生的创作为原则。

  教师巡视、指导。

  四、学生作品展示

  学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。

  五、教师小结:

  学生展示、交流。

  ⑴ 其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。

  ⑵ 通过讨论进一步完善自己的作业。

  自由交流体会

  回答老师提出的问题

  思考并回答,设计构思,画出简单图案。

  作业

  设置拓展:运用今天所学的知识,试着设计自己家里其他房间的环境。

  板书设计画面的空间组合,透视关系。

  物象之间的大小、前后关系。

  课后反思

  本课是“造型表现”领域的一节课,也是开学第一节美术课。每个同学基本在家里都有自己的小天地,即使没有自己独立的房间,家里的某一个自己经常活动的场地也是自己的小天地。所以这个课程内容比较贴近学生生活,学生十分喜欢。课堂中我采用了引导回忆——欣赏评述——引发想象——创作表现——评价总结的流程,引发学生的创造思维,收益较好。

  出国留学网的小编就为各位朋友们分享到这里了,大家对于上文的三年级美术教案范文是不是也很满意呢?我们要学习范文中写的好的部分,然后结合自己的实际,制定出一份合格的美术教案。

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三年级美术教案上册人教版精选5篇

 

  美术是人类的艺术类型之一,不同的作品代表了作者不同的人格。那么各位老师有能把学生们带进美术的世界吗?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“三年级美术教案上册人教版精选5篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:三年级美术教案上册人教版精选

  教学目标:

  1.引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料。

  2.引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品。

  3.通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。

  重点难点:

  1.是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。

  2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造,制作立体造型。

  3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

  教具:多媒体

  教学过程:

  一、引导阶段

  1、教师出示一些生活中常见物体的图片,引导学生在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,讨论用那些废旧材料可以将它表现出来,并使其具有立体感。

  2、教师可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插,支撑等,还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型,让学生领会多种立体造型表现法。

  3、学生观察,并分小组讨论。

  二、发展阶段

  1、"奇思妙想阶段",启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合或创造,制作一伯立体的工艺品。

  2、"情感升华阶段",引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得的环保好方法。

  三、收拾与整理

  作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生来整洁。

  四、课后拓展

  1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

  2.在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。

  板书设计:

  化平凡为神奇。

  篇二:三年级美术教案上册人教版精选

  教学目标:

  1、引导学生画五颜六色的花,并涂上自己喜欢的颜色。

  2、培养学生对画画的喜爱之情。

  重点难点:

  如何通过观察,引导学生画五颜六色的花,并涂上自己喜欢的颜色。

  教具:多媒体。

  教学过程:

  一、组织教学:检查学生用具准备情况。

  二、讲授新课:

  1、导入:今天我们来学习美丽的花朵。

  2、授新课:

  (1)教师拿出两幅图片,提出问题:你最喜欢的花是什么样子?怎样表现你最喜欢的花?

  (2)学...

民间面塑三年级美术教案范文精选

 

  泥塑是中国传统文化之一,而对小学生进行传统文化教育是必不可少的。作为教育工作者,你知道要如何编写相关教案吗?下面是由出国留学网编辑为大家整理的“民间面塑三年级美术教案范文精选”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  民间面塑三年级美术教案范文精选(一)

  本课是以动手制作为主的“造型表现”领域的内容。旨在通过本课的学习,让学生了解面塑这种民间艺术的形式、历史及特点,培养学生热爱我们的`民族艺术。

  教学目标

  了解面塑这一民间艺术的形式、历史、特点。能用面塑的基本技法捏塑简单的动物或植物形象,培养学生的造型能力。在欣赏艺术作品中,引导学生了解我国独具特色的民间艺术,培养学生热爱民族艺术的情感,在捏塑过程中感受面塑材料的特性,培养学生踏实、认真的学习习惯。

  学生在巩固运用泥塑的团、搓、捏、接、压、印等的技法基础上,进一步将所学的知识迁移到面塑中,了解体验不同的技法,并学习新的技法。在创作中体会到面塑作品淳厚质朴的艺术特点,提高学生记忆力、想象力和创造力,体会立体造型的美感。

  教学重点

  掌握面塑的基本知识和制作的基本技法。

  教学难点

  利用所学的知识和技法,想象一定的情境,并根据情景制作出各种色彩谐调、造型有趣的面塑作品。

  材料准备

  1、学生自备图片、书籍等相关资料,可从中选择自己喜爱的形象。

  2、面塑作品。

  3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙签、彩色卡纸或白板纸、瓷盘等。

  教学过程

  教学程序教师活动学生活动设计意图。

  1、复习导入(1)请一学生参与教学:演示学过的泥塑技法。

  (2)揭示课题。观察、回答。

  团、揉、搓、捏、粘……师生共同参与教学,复习旧知识,为学习新知识做准备。激发学习积极性。

  2、组织研究,体验发现。(1)引导学生以小组为单位,交流、讨论自备的资料,寻找、总结面塑艺术的形式、历史及特点。

  (2)演示技法:

  搓、碾、捻、拧、剪等面塑技法。

  演示制作面塑动物的步骤。小组交流学习,语言表述寻找发现的知识。

  观察、学习,尝试、体验。提高搜集整理信息的能力和语言表达能力。

  自主学习,研究思考。

  3、引导创新,应用实践。(1)引导学生选择创作素材(动物或自己喜爱的卡通形象)。

  (2)引导学生观察所要创作的形象外形、色彩、装饰等。

  (3)引导学生根据形象内容选择适当的技法进行创作。

  (4)根据学生制作程度,引导学生,进行示范。

  (5)发现创新作业,及时展示表扬。鼓励大胆构思,进行创作。个体思考,小组讨论。

  动手创作。

  进一步加工自己的作业。

  相互参观,研究学习。

  学生制作,感受面塑材料的特性,体验造型活动的乐趣。

  4、作业展示、讲评。(1)引导学生评价作业。

  (2)小结。相互参观、评价。体验成功的快乐,提高评价能力。

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三年级美术教案2020

 

  美术课是小学生认识美的重要阶段,是重要的艺术学习课程!下面是由出国留学网小编为大家整理的“三年级美术教案2020”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  三年级美术教案2020(一)

  教材分析:《对印版画》是人美版三年级美术上册第十三课,这是本教材版画系列课中的一个环节,属于“造型。表现”范畴。对印版画较其它专业而繁复的版画而言比较简单,容易激发儿童学习热情学生更易于掌握操作。本课教材占两个页面,分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。

  学情分析:

  三年级学生虽然说已有几年的美术学习经验,能把自己的生活经验和艺术经验相互联系,能尝试用艺术的方式美化身边的生活环境。但是,三年级学生在美术技能方面还是比较欠缺的,绘画表现能力较弱,初次接触水粉颜料,对颜料和水分的掌握不是很熟练。一节课40分钟时间要完成一副作品,对学生来说有一定的难度。

  教学目标:

  1、知识与技能:通过观察、探究、总结,知道对印版画的简单印制技巧。学会对印版画的不同表现方式并和同伴愉快合作印制出作品。

  2、过程与方法:在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习,培养学生的创新意识,使其发散思维、求异思维得到发展。

  3、情感态度价值观:引导学生从专业角度(如构图、造型、色彩等)评价自己和同学的作品,形成个性化的审美趣味,懂得欣赏别人。鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。

  教学重点:

  认识对印版画是造型表现的一种表达方式,学习简单的对印技巧并创造性地表现,和同桌合作印制出一副有创意的作品。

  教学难点:

  印制过程中水分的掌握,颜色的选择及如何巧妙地将印好的画面添加新的创意。

  教学方法:

  引导、演示、鼓励。

  教学准备:

  教师:多媒体课件、演示作画的材料。

  学生:水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

  教学过程:

  一、导入新课

  1、设计游戏活动。先请一名学生在一张纸上印上一个手印,老师压一压,印出两只手印,再分别添加成两幅不同的画。

  2、请个别学生在前面来印手印,其他学生想象并添加。

  3、课件出示对印版画图片引导学生欣赏,告诉学生这些画和刚才“印”的那些画有一个共同的名字叫——对印版画。简单介绍版画的有关知识。

  二、探究新知

  1、引导学生通过观察课本上的照片,并回顾老师刚才做游戏的方法,总结出对印版画的绘制方法。教师总结并板书:画一画、压一压、印一印、添一添。

  2、以小鱼图为例,演示印制全过程。

  3、播放课件引导学生观察,体会添加的重要性。

  三、课堂实践

  1、提供简笔画作品,引导学生欣赏。鼓励个别学生说一说自己的想要印制什么样的作品。...