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幼儿园中班健康教案模板通用6篇

 

  教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收,作一位认真的中班老师,我们要写好完备的教案课件,这样才能实现预期的教学目标设计,让小朋友们感受知识的力量。你知道怎么写具体的中班教案内容吗?或许你需要"幼儿园中班健康教案模板"这样的内容,相信会对你有所帮助!

幼儿园中班健康教案模板 篇1

  活动目标:

  1.初步学习翻滚动作。

  2.感受集体游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.大塑料垫子8张,红色小广告布16张,红色大广告布1张,鼓1个,大锅铲一对,录音机,动感音乐及轻音乐。

  2.场地准备:利用8张地垫设置不同场地

  活动过程:

  一、热身活动

  1.教师与幼儿玩游戏:《对答歌——“我的朋友在哪里?”》

  2.听着音乐做快乐动感操。

  3.随欢快的音乐进入场地。一面跳一面往前跑,(绕场慢跑一周)随着音乐减弱,逐渐放慢速度,带领幼儿到达场地。

  一开始以对答歌的形式与孩子进行互动游戏,在边问边答边跑边跳中舒展了肌体和关节。愉快的游戏、动感的音乐,很快激起孩子高涨的情绪。

  二、基本活动

  1.幼儿自由探索(场地一)

  教师:“今天,大朋友请你们到垫子上翻一翻,滚一滚,看看谁翻得漂亮,谁翻得和别人不一样。好吗?现在请你们四人一组到一组垫子上玩吧!”

  (1)幼儿在垫子上自由玩耍翻滚,教师注意发现孩子们不同的翻滚方法;

  (2)幼儿分散练习过后,请一名幼儿上来演示其在垫子上的翻滚动作。并告知全体幼儿刚才演示的动作叫“翻滚”;

  (3)另请几名幼儿上来演示不同的翻滚动作。

  2.听鼓声练习不同的翻滚方法

  教师敲鼓(咚咚咚):“哎~~~小鼓来了,小鼓说呀,它想和我们一起玩翻滚呢!呆会,我们听着鼓声,选你喜欢的动作来翻。”

  (1)请幼儿分成四组,听着鼓声,选择幼儿自己喜欢的动作,连续、变速翻滚。(二~三遍)

  (2)小结幼儿练习情况,给予恰当的表扬鼓励。

  (听鼓声的变化练习变速翻滚,以锻炼翻滚动作的协调性和灵活性)

  3.练习合作“裹春卷”(场地二)

  (1)教师神秘出示红布朋友,引出“裹春卷”游戏;

  教师:“原来小红布想和我们玩裹春卷的游戏,它请我当大厨师,请个小朋友当馅儿宝宝,小红布当面皮。来!看看大厨师是怎么裹春卷的!”

  (2)教师与幼儿示范合作推滚的动作。

  (3)幼儿两人一组拿一块红布合作练习推、滚动作。

  幼儿在轻快的音乐声中,分别在8张垫子上愉快练习推滚动作,教师巡回指导。

  4.练习独自“裹春卷”(场地三)

  教师:“大厨师说小朋友合作的非常好,现在他想请所有的小朋友都来自己裹成小春卷咯~”

  加大练习翻滚动作的密度。请幼儿人手“一张面皮”,四人一组,以绿色标记为起点,在场地里听着欢快的音乐练习“裹春卷”,教师巡回指导。

幼儿园中班健康教案模板 篇2

  长指甲,我不要活动目标:

  1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

  2、通过相互...

幼儿园中班健康公开课优秀教案汇总6篇

 

  教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来,作为一名优秀的中班老师,我们都需要提前准备好教案课件,这样才能在面对小朋友们时心有成竹,为小朋友们解惑。关于好的中班教案要怎么样去写呢?你也许需要"幼儿园中班健康公开课优秀教案"这样的内容,希望能对你有所帮助,请收藏。

幼儿园中班健康公开课优秀教案(篇1)

  活动目标

  1、学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

  2、能够感知、理解人的基本情绪。

  3、学习情绪转化的方法。

  活动准备

  幼儿用书。

  活动过程

  一、情景感知。

  教师使用班级出现的例子,让幼儿理解每个人都有情绪。喜:小明今天生日,妈妈买来了很漂亮的蛋糕。怒:小丽的彩笔被别人弄坏了。哀:小一家的小狗受伤了。愁:小东还是不会穿鞋子。

  教师提问:他们都怎么了?为什么?(丰富情绪词汇:喜、怒、哀、愁)平时你们会这样吗?为什么呢?

  小结:每个人在遇到各种各样的事情时,心里都会有不一样的感受,这种感受我们叫它心情。

  二、体验理解。

  教师:心情是我们的好朋友,一份好的心情能让我们过得很开心,可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕,那么我们常说的好心情和坏心情到底有些什么呢?

  幼儿分享好心情、坏心情,教师进行记录区分。

  教师:刚才大家都说出了自己曾经感受过的各种各样的心情,我们还将它们分类了,那么请你想一想,在你心情不同的时候,你的表现和对人的态度是一样的吗?(请幼儿回答并讨论)

  教师举例:一群小朋友要一起玩游戏时,一个小朋友因为自己心情不好,任性地拒绝参加游戏,结果所有的小朋友都变得不开心了;小明今天生日,妈妈给他买了一个好大的蛋糕,他在幼儿园将蛋糕分给了所有小朋友,大家都非常高兴。

  引导幼儿讨论:你喜欢谁?为什么?谁做得不对?应该怎么做?(1、引导幼儿懂得快乐要跟大家分享,让大家都拥有好心情。2、引导幼儿理解别人的情绪,学会宽容,但在自己有不好的情绪时要用正确的方式发泄,不可以对同伴发脾气,影响别人情绪。)

  游戏:教师做表情,请幼儿判断其心情。

  三、情绪转化。

  引导幼儿讨论:你心情不好的时候会做什么?

  教师归纳整理:当你心情不好的时候,你可以大哭一场,也可以去睡一觉,还可以自己一个人安静地看喜欢的书,但是不可以随便发脾气,影响别人。如果我们多一些好心情,就会越来越快乐。

  活动应变

  第三个环节可以进行情境模仿,体验转换坏心情的方法:如当心情不好的时候,听一些欢快的音乐、对着袋子说出不开心的事然后将袋子扔进垃圾桶等。

  活动延伸

  1、教师带领所有幼儿制作自己的心情日记(可用日历代替),放学前,在心情日记中画笑脸,代表自己今天是好心情,画难过的表情,代表自己今天是坏心情,教师定期带领幼儿翻阅心情日记,说说自己心情为什么不好,可以怎么做,看一看谁的好心情越来越多。

  2、制定班级坏心情公约,提醒幼儿在面对不好的情绪时可以怎么做。

  区角活动

  语言区:投放头饰坏心情转换博士,定时安排坏心情座谈会,与心情不好的幼儿一起寻求解决方法。

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中班健康活动优秀公开课教案汇集

 

  教案可以让小朋友更好的消化课堂内容,想要成为一名爱岗敬业的中班老师,我们要做好关于教案课件的前期设计,才能充分实现教学意图,更好的帮助小朋友们更好的理解。写好一份优质的中班教案要怎么做呢?经过收集,出国留学网的编辑整理了中班健康活动优秀公开课教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班健康活动优秀公开课教案(篇1)

  活动目标

  1、体验和同伴一起游戏的乐趣。

  2、熟悉五官及身体各个部位的名称。

  3、能听懂教师的指令,懂得遵守游戏规则。

  活动准备

  音乐。

  活动过程

  一、热身活动。

  ——播放欢快的音乐,教师带领幼儿跟着音乐一起做热身运动。(头部、肩部、膝盖、踝关节等)

  ——练习单脚跳和双脚跳等跳跃动作。

  二、游戏活动。

  ——玩法:幼儿随音乐单脚跳或双脚跳,音乐停,听教师指令碰同伴身体的某部分(如肩膀碰肩膀、小手碰小手、屁股碰屁股等)。游戏依次类推。提醒幼儿动作幅度不要太大,以免受伤。

  四、放松活动。

  ——教师播放轻音乐,请幼儿跟着音乐做放松活动。(重点放松腿部)

  ——提示幼儿换衣服,擦汗等。

  活动应变

  1、游戏中,幼儿可以两两一组也可以三个、四个一组,增加游戏的趣味性。

  2、单脚跳和双脚跳交替进行,避免幼儿运动量过大。

  活动延伸

  学习儿歌《碰碰乐》。

  区角活动

  语言区:投放《碰碰乐》儿歌图片及身体五官、身体各部位的图片,幼儿念完儿歌后,抽一张图片,抽到什么图片跟同伴碰图片提示的部位。

  环境创设

  主题墙展示区:将幼儿游戏中的照片冲洗出来,贴在主题展示区。

  家园同步

  请家长和幼儿一起玩《碰碰乐》的游戏,增加亲子的互动。

  随机教育

  提醒幼儿在游戏中,动作不要过大,避免伤到同伴。

中班健康活动优秀公开课教案(篇2)

  一、设计思路:

  现在的孩子都是独生子女,由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露,因此,在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动,萌发幼儿关心他人,愿为朋友带来快乐的情感,增强与人友好交往的意识,从而为健康个性的形成奠定基础,这是很有必要的。这也是我选择这节课的意图。

  二、活动目标:

  1、了解日常生活中高兴和生气的事情。

  2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。

  三、活动准备:

  小铃一对;图片一张(一面是笑脸,一面是没有五官的脸);自制大魔方一个(六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体,在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图);数码相机一部和电脑一台。

  四、活动重难点:

  让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情,懂得要笑脸对待朋友。

  五、活动过程:

  1、有节奏的敲几下小铃,丁丁,丁丁,快过来...

中班健康主题教案《小猫刷牙》

 

  尝试用刷牙工具刷牙,体验刷牙的乐趣。以下是出国留学网小编为大家整理的中班健康主题教案《小猫刷牙》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注出国留学网。

  教学目标:

  1、了解刷牙的工具和正确的刷牙方法。

  2、尝试用刷牙工具刷牙,体验刷牙的乐趣。

  教学资源:

  故事录音、刷牙工具、音乐、动物头饰。

  教学实施:

  1、欣赏《小猫刷牙》的故事。

  讨论:小猫是这样刷牙的,你愿意帮助小猫吗?

  2、表演故事。

  幼儿选择头饰自由结伴表演故事。

  3、实际操作。

  幼儿用自己带来的刷牙工具进行练习刷牙。