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2019北京中考听力言语残疾考生英语听说部分计满分
各区教委：
根据《北京市教育委员会关于本市中招与初中教学改进工作的通知》(京教计〔2015〕35号)精神，从2018年起中考英语科目分值调整为100分，其中60分为卷面考试成绩，40分为听力、口语考试。听力口语考试与统考笔试分离，采取计算机考试方式(以下简称“英语听说机考”)。为了维护残疾学生的合法权益，保障残疾学生享有同等接受高中阶段教育的机会，为残疾考生提供合理便利，现就2019年听力及言语障碍考生参加中考英语听说机考有关办法通知如下：
一、凡持有第二代《中华人民共和国残疾人证》(以下简称“残疾人证”)的听力、言语残疾考生或听力言语多重残疾的考生参加中考时，可不参加英语听说机考，听说部分按满分计入英语成绩。
二、因各种原因存在言语障碍且无残疾人证的考生，持各区残联指定的言语残疾鉴定医院开具的言语障碍证明，报区考试部门审核批准后可参加英语听说机考中“听后选择”和“听后记录”题型的考试，并按实际作答给分，除此以外涉及口语部分成绩计0分。
三、听力及言语障碍考生应在当次英语听说机考前30天向区考试部门提出免试或参加听力部分考试的申请。具体办法按北京教育考试院规定执行。
四、各类学校均应按规定录取符合录取条件的听力及言语残疾学生，职业类学校对听力或言语有特殊要求的专业录取时按照规定的体检标准执行。
五、各区要高度重视残疾等特殊学生参加英语听说机考有关工作，做好政策宣传。要积极与各区残联部门沟通，密切配合，为考生做好服务，确保考试招生公平公正。
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09-14
英语人机对话到底考什么?怎么考?目前对初中生来说最大的挑战是什么?小编精心为您整理了《浙江衢州英语中考听力改用“人机对话”》，希望您能有所收获!
浙江衢州英语中考听力改用“人机对话”
如今的英语听力考试，除了听，还要加上说，而且还是“人机对话”。从明年开始，衢州市中考生将迎来一项全新的考试项目——英语听说能力测试，也就是英语中考听力测试将采用人机对话的方式进行。
9月27日，衢州市教育考试院将组织全市初三学生进行首次英语听说能力人机对话模拟测试。英语人机对话到底考什么?怎么考?目前对初中生来说最大的挑战是什么?9月11日，记者来到衢州市区一所初中探营，全程参观了学生的人机对话测试练习，并采访专业人士，收集了一些“干货”，和同学及家长们分享。
考试分为四个部分： 模仿朗读、信息辨析、回答问题、信息转述
9月11日傍晚，衢州市第四实验学校计算机语音机房内，初三(5)班的同学们正准备进行自己的人机对话测试练习。记者看到，每一张桌子有两台计算机，每一台计算机机位间都有专门的隔板隔开，减轻考试时同学间的干扰。工作人员告诉记者，真正考试时，每个考场25名考生，每个考生一张桌子，相对来说干扰将更小。
往年，英语考试听力分值为25分，明年起改为人机对话测试后，分值将调整为30分。
测试练习开始，英语老师从监考计算机的系统中发出考试信号，所有学生机都进入考试状态。
首先跳出的是试音。考生收音和录音试音完毕后，才正式进入人机对话考试。
考试分为四个部分，模仿朗读、信息辨析、回答问题和信息转述。其中模仿朗读让学生跟读一段短文，信息辨析、回答问题和以往听力考试中的题型很像，都是从对话中获取信息并回答问题，只是从书面选择题变为口头回答。最难的要属信息转述题，分为两节小题，一题是根据听到的内容，转述对话，在系统给出的一段话中填入空白处的单词，并将这段话转述一遍，这不仅考验考生的信息获取能力，还考验不同语境运用英语的能力。另一小节题目是两道翻译题，系统给出两句中文，考生即时用英文翻译并说出口。
考试时，系统分发了AB两套试卷，同学们练习的试卷都不相同，结束时间有几秒钟的差异，不过都在18分钟左右。
考验学生综合运用能力 避免“哑巴英语”现象
“最难的就是信息转述题，最后两道翻译题，不仅考词汇，还要考验学生的语法，现在看来学生比较容易错。”衢州市第四实验学校英语老师左菁告诉记者，“总的来说，以前英语听力‘哑巴英语’能拿高分的情况已经不存在了。”
学生项妤欣说，目前还算能适应人机对话测试，不过要想拿高分，还需要多听多看英文长对话，并练习即时转述语篇，来提高自己信息转述的能力和反应。
“纵观现在英语听说能力测试的整个流程，你会发现最大的变化是增加了对学生说的能力考查，这是对学生的英语口语提出了新的要求。”衢州市初中英语教研员蒋国补向记者介绍，在人机对话的考题设置中，模仿朗读测试学生英语口语的语音、语调、断句等能力，后面几题不仅考查学生的语音语调，还考查策略能力，看学生是否能运用学习策略有效地提取信息。另外还有语篇能力和根据不同语境运用语言的能力，是对学生语言综合运用能力的考查。
“考试只是一种评价方式，评价方式的改革，关键是为了引导教学，引导学生从...
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2013年高考已经圆满结束，出国留学网中考频道收集汇总了大量优秀的中考试题，各位考生可以随时查看，熟悉各科试题的答题思路，做好充分的准备。在此预祝大家考出一个理想的成绩。
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| 2012年北京中考各科目考试时间安排表 | ||
| 6月24日 | 上午 8:30-11:00 | 语文 |
| 星期日 | 下午 2:30-4:30 | 物理 |
| 6月25日 | 上午 8：30-10:30 | 数学 |
| 星期一 | 下午 2：30-4:10 | 化学 |
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如何做好中考听力题
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如何做好中考听力题
1.听懂录音材料中的重要单词,词组和句子;
2.听懂并辨别说话人的身份,情景,理解说话人所表达的主要意思;
3.听懂录音材料中的基本事实及重要细节,并能据此作出分析.推理.判断.
1.语音困难
一是学生本人发音不准,特别是音相近的词,如 house--horse,much--March,hear--hair, sheep--ship,food---foot, mouth--mouse,quite--quiet,bed--bad,present--parent--peasant, box--books,等.
再就是语速的变化所引起的一系列的问题、语速慢，听力材料与学生程度相当，能听懂。但语速快，听力材料低于学生的水平，也听不懂。这是由于平时学生对于连读，失去爆破、重读与弱读等缺少训练，因此对有些语音材料听不懂。
2.内容上的困难
学生不是将注意力集中到最关键的部分.而是在一些虚词上或无关紧要的词上过多停留，影响对全文的理解。
3.心理上的障碍
这是听力测试中至关重要的问题。由于过于紧张，本来能听懂的也听不懂了。
（一）选择单词（听力材料是单词或句子，要求听辨单词的题型）
1.听辨单词.
具体做法：(1) 看完题目，再听录音；(2) 果断选择，争取时间。
例1. 听单词,在每小题给出的四个单词中,选出你听到的那个单词。
(1)A.teach B.touch C.lunch D.catch
(2)A.thin B.thing C.thick D.thank
(3)A.free B.tree C.three D.green
2听句子，选单词（包括时间或数字）
具体做法:是把每题所提供的A. B. C. D.四个选择项浏览一遍，注意这些选择项中哪些部分的读音相同，哪些部分的读音需要辨别。
例2：Mr Green usually leaves his office ____
A.at 5:10 B.at 5:50 C.at 4:50
例3.Why don't you look up the word"___"in the dictionary?
A.rock B.lock C.knock
例4.In one day,people have to find food for over___new babies.
A.250,000 B.25,000 C.2,500,000
（二）选择句子（听力材料是句子，要求理解句义的题型 ）
1、听辨句义
具体做法：
（1）要求学生具有“一种意思，多种方法表达”的能力；
（2）快速阅读并理解；
（3）采用“排除法”，选出答案。
例1：听句子，在每小题给出的四个句...
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如何做好中考听力题
. Smith ask her husband to do?
A.To post the cards.
B.To show the cards.
C.To study the cards.
D.To keep the cards.
(4)Where did Mrs. Smith put the Christmas cards?
A.On a table.
B.On a desk.
C.In a bag.
D.In a desk.
(5)What kind of person would you say Mr. Smith was?
A.He was a clever man.
B.He was a forgetful man.
C.He was careful in doing everything
D.He was strict in doing everything.
B：
(1) When did the story happen?
A.Two weeks before Christmas.
B.Two weeks after Christmas.
C.On Christmas Eve.
D.At Christmas.
(2)Whom did Mrs. Smith want to send the Christmas cards to?
A.One of her friends.
B.One of her husband's friends.
C.Her friends and her husband's friends.
D.Her son and her daughter.
(3)What did Mrs. Smith ask her husband to do?
A.To post the cards.
B.To show the cards.
C.To study the cards.
D.To keep the cards.
(4)Where did Mrs. Smith put the Christmas cards?
A.On a table.
B.On a desk.
C.In a bag.
D.In a desk.
(5)What kind of person would you say Mr. Smith was?
A.He was a clever man.
B.He was a forgetful man.
C.He was careful in doing everything.<...
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