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花生在我们的日常生活中是十分常见的，可是又有哪些孩子真正留心去观察过它们呢？下面快随出国留学网小编来看看“托班综合教案：剥花生”。
托班综合教案：剥花生
教学目标：
1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处
2.培养幼儿动手剥花生，锻炼肌肉的发展。
3.体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的快乐
教学准备：
花生若干，教师的知识经验。
教学过程：
（一）：导入
师：本月我们的主题是好吃的食物，今天呀，张老师给小朋友带来了一个关于食物的谜语，一起来猜一猜吧！
（二）：猜谜语，引出主题
师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？（引起兴趣）
师：哦，对就是花生。你们真聪明！表扬一下自己
（三）：出示花生，介绍花生的生长过程以及作用。
...
“幼儿园中班主题活动教案《剥花生》”的核心目标是让幼儿尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。下面快随出国留学网的小编来看看吧。
幼儿园中班主题活动教案《剥花生》
活动目标
学习用数字、符号记录花生的数量。
活动准备
1.花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为1—3不等）。
2.每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。
活动过程
1. 猜猜花生有几颗。
——观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、
——你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、
——选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？
2. 讨论记录的方法。
——想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二颗，第三颗呢？——怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次？
3. 记记花生的颗数。
——幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。
——注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。
——引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有几次。
4. 交流分享。
——带领幼儿互相观察记录的结果。
——请个别幼儿说出自己记录的数字或符号表示什么意思。
——品尝自己剥的花生。
活动建议
1. 鼓励幼儿用自己认为合适的方法进行记录，并用清楚的语言表达记录结果。
2. 可在区域活动中将花生外壳涂上七彩色，拼搭成好看的“七彩项链”、“七彩小路”等。
... 作文标题： 剥花生
关 键 词： 剥花生 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
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昨天，姥姥买回来了一些花生，需要剥壳，姥姥看见我有点不想干的样子，便用诱惑计，说:"咱们俩来比赛吧！ 作文标题： 剥花生
关 键 词： 剥花生 小学六年级 600字
字 数： 600字作文
本文适合： 小学六年级
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今天上午，蒋老师说：“下午请同学们带两个塑料袋和一些生花生，我们比赛剥花生！ 作文标题： 剥花生之战
关 键 词： 初中初一 750字
字 数： 750字作文
本文适合： 初中初一
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关 键 词： 剥花生 小学六年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学六年级
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     家里买来了许多花生，花生可不好剥，剥久了，手就会疼，所以，没人想剥花生。可我最喜欢吃花生汤了。一天晚上，微风习习，大家都闲着干，我提议来一个剥花生比赛，爷爷和妈妈都同意了。     我对妈妈的爷爷说：“限时5分钟。每人面前都有一个盘子，剥的花生就放进自己的盘子里。”过了一会儿，我一边说开始，一边按了一下计时器。     比赛开始了，我把手伸进了装花生的袋子里，抓一大把放在盘子旁边，便开始剥了起来，刚开始还挺顺利，一个个花生娃娃，从妈妈的肚子里出来了，大概有十几个了吧，两分钟已经过去了，我的手有点不行了，汗水沾到了花生壳上，好像是给快生孩子的妈妈打麻醉药。有的简直是难产，半天都剥不开。“已经剩下半分钟了”我叫了起来。加油啊，一定要赢啊！ 作文标题： 剥花生的启示
关 键 词： 启示 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
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剥花生的启示 一天，爸爸买了一大袋花生回家，准备今晚让妈妈炒花生仁吃。 作文标题： 剥花生
关 键 词： 剥花生 小学五年级 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 小学五年级
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童年趣事 山东昌邑一实小五二班房庆凯 童年像一串冰糖葫芦，有酸有甜，耐人回味。 作文标题： 剥花生比赛
关 键 词： 比赛 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
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关 键 词： 剥花生 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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