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一分钟看懂2020年北京高考改革方案
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北京高考改革方案：“3+3”不分文理 ...
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北京高考改革：2017年起本科二三批合并
4月7日，备受社会关注的《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》(简称“北京考试招生改革实施方案”)正式向社会发布。
北京继续推行高考本科志愿和单考单招志愿填报时间从考前填报调整为考后知分填报，并将本科一、二、三批次志愿设置从平行志愿组方式调整为大平行方式，按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档。从2017年起，将本科二批与本科三批合并为本科二批。待条件成熟，将本科一批与本科二批合并为本科普通批。
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北京高考改革方案：“3+3”不分文理
4月7日，备受社会关注的《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》(简称“北京考试招生改革实施方案”)正式向社会发布。其中，备受关注的高考志愿填报仍在查分之后，志愿填报批次分清顺序志愿、平行志愿，加分政策不作累计加分等。
在考试科目设置上，从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目设合格性和等级性考试。高中学生在完成必修学习的基础上，可根据自身特长和兴趣，选择其中3门科目参加相应的等级性考试。上述6门科目的合格性和等级性考试，由全市统一命题、统一组织考试、统一阅卷，确保考试安全有序、成绩真实可信。
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出国留学网高考网为大家提供北京高考改革：取消本科三批 不分文理科，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
北京高考改革：取消本科三批 不分文理科
4月7日，备受社会关注的《北京市关于深化考试招生制度改革的实施方案(征求意见稿)》(简称“北京考试招生改革实施方案”)正式向社会发布。其中，备受关注的高考志愿填报仍在查分之后，志愿填报批次分清顺序志愿、平行志愿，加分政策不作累计加分等。
不分文理 考试科目“3+3”
从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。
英语一年两考，取消文理分科
从2017年起，英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变。
改革普通本科院校招生录取模式
探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。选考每门科目满分100分，总分满分值为750分，作为高等院校录取的基本依据。
高等院校可根据办学特色和定位，以及不同学科专业人才培养需要，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门普通高中学业水平等级性考试科目中，分专业(类)自主提出选考科目范围，但最多不超过3门，提前向社会公布。考生满足选考科目其中任何1门，即符合报考条件。对于没有提出选考科目要求的高等院校，考生在报考该校时无科目限制。
取消本科三批 合并为本科二批
继续推行高考本科志愿和单考单招志愿填报时间从考前填报调整为考后知分填报，并将本科一、二、三批次志愿设置从平行志愿组方式调整为大平行方式，按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档。从2017年起，将本科二批与本科三批合并为本科二批。待条件成熟，将本科一批与本科二批合并为本科普通批。
减少和规范考试招生加分项目
根据国家统一部署，大幅减少、严格控制高考加分项目。从2015年起，取消体育、艺术等特长生、市三好学生、市优秀学生干部加分项目。2016年少数民族考生加5分投档，仅适用于北京市属高校招生录取。从2017年起，少数民族考生加分范围调整为“从边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区在高中教育阶段转学到本市的少数民族考生”，加分分值为5分，仅适用于北京市属高校招生录取。高级中等学校考试加分项目和分值，参照高考加分项目调整原则进行规范和调整。
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北京市深化考试招生制度改革实施方案已公布
一、总体原则
(一)坚持育人为本。把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，扭转片面应试教育倾向，坚持正确育人导向，深入推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
(二)确保公平公正。把促进公平公正作为改革的基本价值取向，健全体制机制，完善规章制度，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。
(三)体现科学选才。提升人才选拔水平，增加学生选择权，促进全面发展;完善政府监管机制，确保考试招生工作高效有序实施。
(四)注重统筹推进。加强对基础教育到高等教育考试招生制度改革的整体设计，促进普通教育、职业教育、继续教育之间的衔接沟通。统筹实施考试、招生和管理制度综合改革，分步实施，稳妥推进。
(五)立足首都实际。主动适应首都教育综合改革面临的新形势、新要求，坚持以人为本，勇于创新，以首善标准推进考试招生制度改革，不断提升人民群众对改革成果的获得感。
二、改革目标和措施
全面贯彻落实国务院和教育部等部委有关精神，坚持能改早改，积极稳妥推进考试招生制度改革，到2020年基本建立符合首都教育实际的现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”，全面推进素质教育，促进学生健康成长、全面发展。
(一)中考综合改革
1.推进考试科目和分值改革。坚持以学生为本，全面推进素质教育，尊重学生的兴趣多元化，为学生提供多种选择，促进学生德智体美全面发展。
从2018年起，考试科目和分值调整为：语文、数学、外语、历史、地理、思想品德、物理、生物(化学)、体育九门课程。
中考满分为580分(不含加减分)。
语文试卷总分值为100分;数学试卷总分值为100分;外语试卷总分值为100分，其中60分为卷面考试成绩，40分为听力、口语考试，与统考笔试分离，学生有两次考试机会。
物理(含开放性科学实践活动10分)、生物(化学)(含开放性科学实践活动10分)、历史(含综合社会实践活动10分)、地理(含综合社会实践活动10分)、思想品德(含综合社会实践活动10分)五门考试科目原始分满分均为100分。学生可以选择其中三个科目参加考试(物理、生物(化学)须至少选择一门)，所选三科成绩，由高到低分别按照100%、80%、60%的系数折算为实际分数,即：三科折算后实际满分分别为100分、80分和60分。
体育成绩为40分，其中现场考试30分，过程性考核10分。
2.推进考试内容与形式改革。严格按照义务教育各学科课程标准确定考试内容，注重考查学生9年义务教育的积累，注重对学生掌握基础知识、基本技能、基本思想和基本能力的考查。重视发挥考试的教育功能，在各科目考试内容中融入对社会主义核心价值观和中国传统文化内容的考查。扩大选材范围，突出...
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北京中高考改革方案4月7日已出台
4月6日上午，2016年北京市“展望‘十三五'发展谱新篇”系列形势政策报告会第二场举行，为迎接7日正式发布的北京市中高考招生改革方案，市教委副主任李奕表示，随着改革方案的出台，以及育人理念的变化，会倒逼中小学校执行新课程方案。
据李奕介绍，按照新的考试评价方案，今后教育行政部门在评价一所学校时，将不再单纯地关注学生考试成绩的提升，而是要关注学校的课程设置和学校管理是否给了孩子成长发展的空间，这其中不仅包括考试成绩，还包括学校对于肥胖率、近视率等身体健康指标的控制，及社会实践能力的提升等各方面的培养能力。
同时他表示，伴随着新中高考改革方案的出台，以及育人理念的变化，会倒逼中小学校长和教师执行新课程方案，而不仅仅是机械性地考虑长短课时等安排。
对此，他建议学校和教师要对一些具体的变化有清晰的认知，并依此及时调整教育教学策略。例如教学转型要关注课堂是否给学生以启发，是否有思维的延伸;教师转型则要关注教师对学生个性爱好的发现;学校转型则应关注学校对不同类型学生发展的促进程度。
据北京青年报记者了解，北京市此次深化基础教育领域综合改革的基本思路，在于促进供给侧的结构性改革，不断提升学生的实际获得感，以创新促绿色发展。其最终指向育人理念的重大转变。
李奕表示，一方面，教育主管部门要努力提高基础教育供给端的质量、效率和创新性，使其贴近学生的消费习惯，满足学生个性发展的需要。另一方面，还要努力改善基础教育供给结构，打破单一的课程、资源、考试评价供给结构，构建丰富多元、可选择的新供给侧结构，由此实现从需求侧的拉动到供给侧结构性改革推动的转变。
针对有老师提出未来将如何进行教学的问题，李奕表示，以往教学中追求得分高和追求考试好成绩的方式要发生改变，学校和老师可以创设更多可选择的空间。另外李奕也指出，今后教师设置习题时，要有至少30%的题目是原创，且增加可选择性和开放性答案，以增加教学资源的供给。
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北京中高考改革方案出台：教师出题至少30%原创
备受关注的北京市中高考招生改革方案将于今日正式公布。昨日举办的2016年“展望‘十三五’发展谱新篇”系列形势政策第二场报告会上，市教委副主任李奕以《考试评价改革背景下的教育教学(育人)改进》为题作报告，并现场回答听众和网民提问。
考试考什么?
考出课堂表现与能力
昨日上午，北京市教委副主任、新闻发言人李奕在“展望‘十三五’发展谱新篇”系列形势政策报告会上，就“新考试评价方案的核心价值取向”、“近年中高招改革的走向与目标”、“考试命题方向的突出特点”、“考试评价改革背景下的教学改进”四个方面进行了深入解读。
李奕介绍，今后的中考会主要关注对学生四个方面的考查。
首先是传统文化和社会主义核心价值观，其中包括传递积极向上的正能量，和古人刚健自强、与人为善等思想精髓，也会从一些红色经典、历史题材作品中出题，从日常生活中的节日、节气、琴棋书画、笔墨纸砚等知识中出题。
他还表示要把学生的课堂表现考出来，因此试题要把课堂学习过程、学生的发问、师生的互动考出来;要设计开放性试题，不考对和错，而是考查理解的深和浅，让学生尽情思考，展现他的思维过程。
同时要关注学生的基础和积累，重视基础，考查基础知识的扎实、宽厚;题目可以源于家庭、社会，与生活结合起来，让学生感觉所学的知识是有用的，能够解决现实中的问题，能解释生活现象。各学科要充分关注学生在校生活实际，如10%的社会实践课程、科学动手实践活动课程、社会大课堂等。
最后还要考出学生的能力，“试题要注意考学生的思维”，李奕说，要考查九年基础知识的掌握能力，而非做题的能力;改造难题，不让学生把能力固化到做题上;试题要引导教学的走向，使得教学聚焦思维方法的培养，而不是简单地让学生做难题。
学校怎么办?
倒逼校长教师执行新课标
昨日上午有校长询问，改革之后，学校育人工作应该怎么做?
对此，李奕表示，改革将倒逼中小学校长和教师真正动脑筋去执行新课程方案，而不仅仅只是机械地考虑长短课时等的安排。
他建议，学校和教师要对一些具体的变化有清晰的认知，并依此及时调整教育教学策略。例如，教学转型要关注课堂是否给学生留下回味，是否有思维的延伸;教师转型则要关注教师对学生个性爱好的诊断与发现。学校转型则要关注学校对不同类型学生发展的促进程度。
按照新的考试评价方案，李奕介绍，今后教育行政部门在评价一所学校时，将不再只是单纯地关注学生考试成绩的提升，而是要关注学校的课程设置和学校管理是否给了孩子成长发展的空间;不仅包括考试成绩，还包括学校对于肥胖率、近视率等身体健康指标的控制，及社会实践能力的提升等各方面的培养能力，而且学校需要提供多年大数据的积累，这些都是评价学校的基本指标。
老师怎么教?
教师出习题至少30%原创
有教师表示，此次北京市教考制度改革既是基础教育基本公共服...
出国留学网高考网为大家提供北京考试招生制度改革方案完成 已开始学校传达，更多高考资讯请关注我们网站的更新!
北京考试招生制度改革方案完成 已开始学校传达
据媒体报道，北京考试招生制度改革实施方案已经完成，并已开始向学校传达。
2014年9月，被誉为1977年恢复高考以来最全面最系统的考试制度改革——《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》发布，未来高考统考将只考语文、数学、外语三科，不再区分文理科。
教育部日前举行深化考试招生制度改革工作推进会，相关负责人透露，今年高考录取率最低省份与全国平均水平差距进一步缩小。全国性高考加分项目已按要 求全部调减到位，地方性加分项目2014年高考有95个，2018年高考时将只剩35个，减幅63%。高校自主招生进行了新的制度设计，保证了选拔学科特 长和创新潜质的学生，实现了招生公平公正。2015年高招专项计划录取的贫困地区农村学生较2014年增长10.5%。全国通过高职分类考试录取的学生占 到高职院校招生总数的50%。
教育部有关负责人表示，目前，上海、浙江已发布考试招生制度改革实施方案，其余29个省、区、市也均已形成相关实施方案。记者从区县教委获悉，北京市考试招生制度改革实施方案已经完成，并已开始向学校传达。
教育部要求各地各校要按照中央的决策部署，要按时出台改革实施方案，并做好政策的权威发布和解读。
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北京市2016年高考改革方案，将语文分值从150分调到180分，英语从150分调到100分，文理科综合300分调到320分，数学仍是150分。此举一出，社会哗然。据网上投票统计，大多数人赞成，却仍有不少人反对。此番改革的结果如何尚未可知，不过却有不少看点及令人期许之处。
1、 能否有助于实现城乡教育公平?
下调英语高考分数权重有助于缩小城乡差别导致的英语成绩差异。相较于城市学校，农村学校的师资配备和教学设施明显不及城里，教学效果根本不能与城市学校抗衡。这就意味着，英语分数权重越大对农村学生越不利。因此说，下调分数权重，淡化选拔功能，或许有助于实现城乡教育公平。
2、 能否恢复母语教学地位?
母语学习当前普遍不受重视，语文教学已经被边缘化。因为语文素养提升要靠大量阅读，要长期积累，很难依赖“短促突击”的复习去提高考分，许多学生甚至认为语文学不学都差不多，这势必放逐语文，挤掉本该学语文的时间给英语或其他“好拿分”的学科。有的学校甚至公开要语文给其他学科“让路”。适当增加语文分值，是否能有利于恢复语文应有的地位，让全社会重视母语教育?
3、英语回归单纯对外交流工具?
在“全民死磕英语”的背景下，大家都把英语当作考试敲门砖来重视，并不是基于对外交流的需要去学习英语，因此说，把英语学习的重要性建立在敲门砖的意义上，恰恰背离了英语学科的教学目标。一个不容忽视的问题是，考试分数权重越高，越能加大该学科的功利性，反之亦然。
4、高考一次性选拔被淡化?
值得注意的是，此番北京高考改革方案中提出英语将增加一年两次考试，或许将以此为突破口，逐渐实现全面降低各学科的高考分数权重，突出基础能力，淡化一次性选拔功能，加大综合素质的权重，实现一年两次社会化考试，接轨新课改，促进学生综合素质的提高，完成高考改革的目标任务。
5、普通家庭孩子吃亏?
有一种观点认为，当下很多普通家庭的英语教育，绝大部分来源于学校开课，而学校是否重视这门课，则取决于高考占分。英语分数一旦比重下去了，学校侧重便会减少。然而今后一旦碰上在外语上的竞争时，便会先落了下风，比如出国、竞聘外企、科研对外交流等等。而这时候占上风的是什么人呢?当然是那些不太依赖学校一般性教育的孩子了，他们的家庭有额外的财力和资源去“开小灶”，从而具有更多的竞争优势，这样他们成功的几率和速度都会更高。
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2014年全国各省市高考报名时间及方式汇总07-31
以下2013北京高考信息由出国留学网高考频道为您提供，希望对您高考有所帮助!
明年起，高考加分项目减少的同时，各项加分分值也将打“对折”。今天上午，记者从教育部门获悉，今明两年将有多项高考改革方案密集出台和实施，包括随迁子女高考政策、加分政策调整等。
高考加分分值将缩减
明年起，本市多项高考加分政策将调整，通过全市统测获得加分的体育特长生加分项目由15项减少到10项。
而不仅加分项目减少，加分分值也将缩减。
具体包括，奥赛国内决赛得奖者不再具有保送资格，高中获得全国中学生学科奥赛全国决赛一、二、三等奖的应届毕业生由加20分投档变为加10分投档。
同时，获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一至二等奖学生、在国际科学与工程大奖赛和国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖的学生，加分也将由20分降至10分。
“少数民族考生”由加10分投档降为加5分投档，“北京市优秀学生干部”，也由增加20分投档调整为增加10分投档。
随迁子女高考细则出台
去年底，本市率先发布进城务工人员随迁子女参加高等职业学校考试录取的方案。其中表示，2014年起，凡进城务工人员持有有效北京市居住证明，有合法稳定的住所，合法稳定职业已满6年，在京连续缴纳社会保险已满6年，其随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读高中阶段教育3年学习年限的，可以在北京参加高等职业学校的考试录取，毕业后可参加升本考试录取。
而今年，本市将正式出台随迁子女高考方案，该方案不只局限于中职、高职，将对包括中考、高考在内的整个升学考试过程作出明确规定。目前，2014年进城务工人员随迁子女在京参加高职考试录取及高考文化课借考工作实施细则，正在研究制定，并将择机向社会公布。
明年艺考再增全市统测
今年，北京市将研究制定艺术学门类统一测试工作方案。现行实施的有美术统考，包括素描、色彩和速写三科。明年，音乐、表演、编导将实行统测。
目前，本市已成立专家组，对艺术学门类统测进行过调研和论证，并委托北京师范大学(微博)等学校制定音乐、表演和编导的统测方案。
英语听说或将一年考多次
本市还将以英语科目为突破口，实施改革。今年，将拟定高考英语科目考试改革方案，并征求意见，待修改完善确定后，择机开展英语听、说的机考试测。
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