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2015宁夏中考语文考试说明
一、指导思想
根据义务教育初中学业考试特点，以《义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，围绕知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标，联系学生实际,体现素质教育要求，重点并灵活考查学生运用所学知识多角度、创造性地思考和解决问题的语文实践能力、信息素养以及探究品质，有利于学生语文潜能和创造力的发挥。
二、考试内容和要求
考试涉及积累、阅读、作文三个领域，其中积累约占全卷总分的30%，阅读约占全卷总分的33%，作文约占全卷总分的33%，卷面、书写约占全卷总分的4%。口语交际、综合性学习渗透在全卷中考查。
(一)积累(包括语言文字的实际运用)
1、默写《语文课程标准(实验稿)》推荐的古诗文。
2、识记、理解并正确、工整、规范书写常用汉字。
3、能正确理解和运用常用词语(包括成语、熟语、典故)以及比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
4、了解教材涉及的重要作家作品。
5、能根据要求恰当表达，语意清楚、连贯，话题集中。
(二)阅读
现代文主要选择课外的记叙(包括小说、散文)、议论、说明材料;古诗文只考《语文课程标准(实验稿)》推荐的篇目。
1、会独立阅读，在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受诸方面具有一定的信息素养和探究能力。
2、能根据文体特点，理解和把握叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。
3、能就阅读材料的内容和写法，自主提出问题并解决问题。
4、初步鉴赏文学作品中的形象、情感、语言及内涵。
(三)作文(40分)
1、能写不少于500字的记叙文、说明文、议论文。
2、能根据表达的需要，选择恰当的表达方式。
3、能合理安排内容的先后和详略。
4、能表达真情实感，有自己的独特感受和体验。
5、能按要求缩写、扩写、续写和改写。
6、不抄袭、套写作文。
三、试卷结构
1、全卷长度为16开共8页，读题量为2500字左右，总题量30个左右，总分为120分，考试时间为150分钟。
2、试卷按积累、阅读、作文三大板块结构全卷。
3、题型为填空、简答、作文三种，无选择题型。
4、考场内不得使用任何书籍资料。
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语 文
一、指导思想
根据义务教育初中学业考试特点，以《义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据，围绕知识与技能，过程与方法，情感、态度、价值观三维目标，联系学生实际, 体现素质教育要求，重点并灵活考查学生运用所学知识多角度、创造性地思考和解决问题的语文实践能力、信息素养以及探究品质，有利于学生语文潜能和创造力的发挥。
二、考试内容和要求
考试涉及积累、阅读、作文三个领域，其中积累约占全卷总分的30%，阅读约占全卷总分的33%，作文约占全卷总分的33%，卷面、书写约占全卷总分的4%。口语交际、综合性学习渗透在全卷中考查。
(一)积累(包括语言文字的实际运用)
1、默写《语文课程标准(实验稿)》推荐的古诗文。
2、识记、理解并正确、工整、规范书写常用汉字。
3、能正确理解和运用常用词语(包括成语、熟语、典故)以及比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法。
4、了解教材涉及的重要作家作品。
5、能根据要求恰当表达，语意清楚、连贯，话题集中。
(二)阅读
现代文主要选择课外的记叙(包括小说、散文)、议论、说明材料;古诗文只考《语文课程标准(实验稿)》推荐的篇目。
1、会独立阅读，在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受诸方面具有一定的信息素养和探究能力。
2、能根据文体特点，理解和把握叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式的作用。
3、能就阅读材料的内容和写法，自主提出问题并解决问题。
4、初步鉴赏文学作品中的形象、情感、语言及内涵。
(三)作文(40分)
1、能写不少于500字的记叙文、说明文、议论文。
2、能根据表达的需要，选择恰当的表达方式。
3、能合理安排内容的先后和详略。
4、能表达真情实感，有自己的独特感受和体验。
5、能按要求缩写、扩写、续写和改写。
6、不抄袭、套写作文。
三、试卷结构
1、全卷长度为16开共8页，读题量为2500字左右，总
题量30个左右，总分为120分，考试时间为150分钟。
2、试卷按积累、阅读、作文三大板块结构全卷。
3、题型为填空、简答、作文三种，无选择题型。
4、考场内不得使用任何书籍资料。
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