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07-17
平面设计师设计的产品范围涵盖相当广泛，从书本到多媒体产品，包括CD外包装，电影标题的设计，图标，网页等等。今天，86学网将为各位介绍一下美国平面设计专业申请要求、职业导向及推荐院校，有计划申请的学生们可以看一看。
平面设计专业是实践性很强的专业，一般是小班上课，一个班15到25人。导师布置的作业通常是开放性的。每次完成作业要求要在老师和同学面前展示。课外活动有展览会，视觉艺术作品拍卖会，化妆舞会，设计大赛等。很多大学的平面设计专业都会和设计公司有项目上的联系，因此优秀学生会得到导师的推荐，使你顺利步入工作岗位。
由于平面设计涵盖的范围相当广，因此各大学教学内容和侧重点会有很大的不同。如果你将来想进入广告业，那么你最好选择一个涵盖额外课程的平面设计专业，比如市场营销，顾客分析，广告文案写作，传媒理论等。如果将来你想在时基媒体和互动媒体工作，则要选修情景图板，计算机语言脚本，声音编辑，界面设计。如你的职业导向是规划和战略发展，那么你也需要选择一个涵盖相关课程的平面设计专业，例如团队问题解决，系统分析学，商业写作，管理，沟通，信息理论。
美国平面设计专业对于国际申请者，申请材料各学校大同小异，主要是个人陈述，推荐信(一般为三封)，简历，大学成绩单，申请表，申请费，语言成绩和作品集。是否需GRE成绩，要看学校的个别要求。综合类大学要求提供GRE成绩的较多，但大多数情况下并无最低要求。艺术类学校要求提供GRE的不多。
职业导向：
平面设计师，多媒体设计师，网页设计师，插图画家，展览设计师，广告代理，包装设计师，设计规划人员，印刷产品印前设计师。
推荐院校：
罗德岛艺术学院(RISD);普瑞特艺术学院;克兰布鲁克艺术学院;旧金山艺术大学。
...01-10
英国伯恩茅斯国际学院是KIC集团与英国伯恩茅斯大学合作办学项目，学生在该学院可学习学士，硕士等的预科项目，成绩合格升入合作大学继续学习。
伯恩茅斯大学始建于1976，于1992年改名为伯恩茅斯大学。2010年被评为英国第一的新城市大学，同年综合排名全英32位。随着教学质量的不断提高，伯恩茅斯大学综合排名4年连升27位。大学设有七个学院：商学院，设计学院，工程与计算机学院，健康与社会研究学院，金融和法律学院，媒体学院和服务管理学院。目前，大学共有14,000多名正在攻读毕业证或学士学位课程的学生，其中包括来自80多个国家的700多名海外留学生。
伯恩茅斯大学是全英最具实践性的大学， 有高达70%的课程能够为毕业生提供实习的机会，实习公司包括：美国广播公司，宝马汽车公司，英国航空公司，夏普公司，希尔顿国际酒店管理集团，IBM公司，西门子公司等国际知名企业。
同时，伯恩茅斯位于英格兰的南海岸，拥有着7英里长的绵延海岸线，素有黄金海岸的美誉。她曾获联合国确定为世界花城之都，气候宜人，海风和煦，是全英国阳光最充足的地方。伯恩茅斯既拥有大城市的文化名胜，又保留着友好、安全的小城气氛。这里没有工业区，学习之余，游泳、日光浴、划艇、打网球，尽享伯恩茅斯的假期!
...12-08
根据xx大学《关于集中实践性教学工作的若干要求》和有关文件精神，结合xx级各专业本科生培养方案，对我院xx级本科生七个专业方向11个班学生的毕业实习作如下安排：
一、毕业实习的目的和地位：
毕业实习是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、各专业学生必修的集中实践性教学环节，是学生在教师指导下通过其亲身体验、自己动手完成的教学过程，其目的是提高学生的学习效率、更好地培养学生的创新能力和独立工作能力，提高学生的综合素质。毕业实习环节合格者获得10学分;按xx大学规定，毕业实习不能免修。
二、实习时间
xx级各专业本科生的毕业实习均安排8周，跨学期实施，具体日期为2006年12月18日起，至2007年3月28日止。
三、组织办法
1、组织领导
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...08-23
欢迎阅读公务员考试申论的《申论是一种思维 是实践性思维而非空想式》考试资料，关键词为思维 是一种 申论，本文发表于2012年08月21日 15时04分29秒。
《申论万能宝典》上市两年来，已经是第三次修订，第十次印刷。最初的惶恐变成了现在的欣慰。然而，欣慰之余，却又重新惶恐起来。这是因为，很多亲爱的朋友功利地对于现成的、形式的“万能”模式无限推崇，对于深刻的、内在的申论思维却置若罔闻。殊不知，这种对于本末的倒置绝不是我写作这本书的初衷。
对此，我们必须强调《申论万能宝典》的“万能”绝不在于《宝典》中的“万能框架”、“万能八条”、“万能句式”和“万能理论”给大家提供了“万能”答案，而在于它们思维的“万能性”，即普遍性和规律性。因此，申论是一种思维，申论考试的最高境界就是“得其道，忘其术”。要想在申论考试中致胜，就必须从思维的高度上把握申论考试。
首先，申论是归纳性思维，不是演绎式思维。申论答题是从具体到抽象的归纳性思维，不是从抽象到具体的演绎式思维。申论命题和申论答题是两种不同的思维路径。申论命题是演绎式思维，即命题专家确定申论所需考察的抽象主题之后，根据特定事实具体的表现、原因和对策设计材料，完成命题。而申论答题则相反，考生要完成的则是对材料中所隐含的特定事实的表现、原因和对策的归纳、概括和梳理。这启发我们，申论考试要从宏观上把握材料的内在逻辑，善于从具体的材料中归纳出抽象的观点。答案要力求高度概括和精炼，防止琐碎和零散。
其次，申论是辩证性思维，不是教条式思维。申论考察的重点是思维，尤其是全面的、灵活的辩证思维。辩证法是联系和发展的科学，其精髓是具体问题具体分析。因此，申论考试绝没有现成的答案可循，绝不能撇开材料自由发挥，绝不能片面、僵化地对待特定事实。要全面地概括材料的内容，多角度、多层次地分析原因和评价问题。要根据问题的特殊性，灵活地提出解决问题的对策，尤其不能把“万能八条”当成不变的教条和现成的答案。
再次，申论是规律性思维，不是经验式思维。为什么阿基米德在洗澡时能发现浮力定律，而曹冲在“称象”时没有，这就是规律性思维和经验式思维的区别。善于思考的智者总是能透过事物的现象发现其背后的本质和规律，并且根据规律揭示事物未来的发展方向。而经验主义者的眼光是面向历史的，只能从死记硬背过去的教条，不能从历史特殊性中发现未来的普遍性。申论考察的重点不是经验性的知识，而是公务员解决社会具体问题的规律性和普遍性思维。社会问题和社会实践的千差万别决定了其解决方案的各不相同，但是解决问题的思维程序和思维方式（如“万能八条”）却是万变不离其宗的。因此，我们切不可把普遍性、规律性的抽象思维与特殊性、经验性的具体答案混为一谈。
最后，申论是实践性思维，不是空想式思维。申论考试要“顶天立地”，即“理论顶天，实践立地”。在这里，首先是“实践立地”。实践的丰富性决定了申论的复杂性。申论考察的是驾驭理论、立足实际的实践式思维，绝不是不着边际、空发议论的宣泄式、空想式思维。不论是归纳性思维、辩证性思维，还是规律性思维，都是建立在对材料中特定事实的客观、全面和系统地把握之上的。离开了特定事实，离开了材料，一切都是空中楼阁。
还想提醒大家，“上士闻道，勤而行之。中士闻道，若存若亡。下士闻道，大笑之”。从抽象意义上来说，掌握申论的道与术异常轻松和简单。但是，能不能把这些思维和技巧真正地、具体地应用于考试，使其能为考试的利器，恐怕就必须要靠勤奋了。
实践性环节考核
（一）实践性环节考核报名、考核时间。
（二）实践性环节考核报名条件
1、课程实验：凡本专业考试计划规定的实践课程的理论部分成绩合格，考生凭课程合格证书、准考证即可报名。
2、综合实践（综合作业、临床考核）：各专业考生在取得本专业考试计划规定的专业基础课、专业课程（含课程实践）成绩合格后，凭课程合格证书、准考证报名。
3、论文答辩（毕业设计）：本科段或独立本科段各专业考生，在取得本专业考试计划规定的专业基础课、专业课（含课程实践）成绩合格后，凭课程合格证书、准考证报名。自2009年起，论文成绩有效期为两年。
进入高三的学生学习任务很重，往往觉得什么都要抓，就是时间不够，不知道如何合理安排时间，提高学习效率，因此就如何抓好高三的英语复习，我谈谈几点想法，供同学参考。
复习要有计划性
从高一到高三，其他的教辅练习及课外读物都不算，教科书就有六本，单词有三千多个，同学感到最头痛的是英语的一些习惯用语，量多背了又记不住，语法似乎已经都学过了，讲起来都有些印象，但一做题就错了，如非谓语动词，又是不定式，又是分词，又是动名词，在作专项练习时还可以，但在作综合练习时就常混在一起了，不知道究竟选什么才好。因此我们同学在进入高三时或在高二结束时就应该有一个复习计划，先粗线条地订出一年的计划，然后再较具体地订出每个阶段的计划。
复习要有实践性
英语是一门语言，它的实践性很强，学习语言的目的是要运用所学到的语言知识进行社会交际与文化交流，高考就是考查学生的语言基础知识，基本技巧及运用语言的能力，尤其是考查运用语言的能力。特别要指出的是，运用能力的考查在高考中不断在加强。了解高考这个趋势很重要，近几年英语高考的发展趋势就是强化能力，如高考听力占到三十分，今年高考试卷又有了一些变化，语法词汇选择从原来的三十分改为二十分，同时阅读与句子的翻译又有了加强：语篇阅读从四篇增加为五篇，句子的中译英从十五分增加到二十分，所有这些变化都是为了强化语言能力的考查，也就是高考中更注重了语言的实践性。
注意实践能力培养
这主要包括英语的听力与阅读能力的训练，首先要养成听英语的习惯，可以听磁带，看英语电影，听英语广播，要天天听，任何语言都是从听开始的，有好多同学英语差多半是差在听力上，因为没有听的习惯，听不懂就不会念，因此背起来也很累，有基础的同学念了几遍就能背了，而听力差的同学读了好多遍还是背不出来。阅读是靠大量的阅读培养出来的，没有一定量的阅读，阅读是不可能过关的，语言的掌握是靠量的积累，也就是要有大量的in鄄put，同学如果做练习时，做做语法或词汇选择还行，但看到阅读理解时就怕了，这些同学的英语拿个及格可能还行，拿高分是不可能的。所以我们同学一定要注意英语的实践性，加强听说读写的实践能力的培养和提高。
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