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小班妈妈的儿歌教案汇编3篇

 

  收集了不少精品的“小班妈妈的儿歌教案”相关文章分享给您。老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现,但教案课件不是随便写写就可以的。教师需要不断总结教学经验来提升教案制定的水平。如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔!

小班妈妈的儿歌教案 篇1

    活动目标:

  1、引发孩子仔细观察,练习讲述自己看到的事物。

  2、练习说儿歌时吐字清楚,口齿流利。

    活动准备:

  《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视

    活动过程:

    一、观看flash(集体观看,教师注意幼儿的观看姿势)

  互动问题:

  1、画面上有什么?

  2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?

  3、其它的鸭子是怎样做的?

  教育要求:

  1、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩,小鸭子光顾着玩了,跑丢了,鸭妈妈找不到小鸭子了,急得到处找,到处喊,最后也没有找到他们。

  2、给幼儿思考的时间,尊重孩子的差异。由于自身的个体差异,幼儿观看画面、理解画面的能力也不同,这时教师不要着急,要给能力差的幼儿思考的余地和时间。

    二、讨论讲述(分组讨论)

  互动问题:

  1、小鸭子为什么会跑丢?

  2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?

  3、小鸭子究竟去哪了呢?

  教育要求:

  1、对于孩子们的'讨论教师要仔细倾听,并给予充分的肯定。

  2、教师在巡视每组讨论时,可以参与到其中一组,使幼儿更好的组织语言,学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。

    三、学说儿歌(集体活动与个别活动)

  互动问题:

  1、教师通过flash渗透儿歌内容。

  2、教师带动作朗诵儿歌,幼儿仔细倾听。

  3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。

  教育要求:

  1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作,使幼儿轻松记忆儿歌内容。

  2、鼓励幼儿大胆表演。

    四、总结(集体讨论)

  互动问题:

  1、我们外出的时候应该怎么做才对?

  2、如果找不到妈妈了,我们应该怎么办?

  教育要求:

  1、教师要激发幼儿的想象力,请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。

  2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。

    活动建议:

  可以将儿歌改编成小故事,请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸,对幼儿进行简单的安全知识渗透。

  附儿歌:小鸭找妈妈

  一只鸭,两只鸭,

  三只小鸭找妈妈,

  四天前,五只小鸭跑...

小班儿歌谁会飞教案及反思1000字(精选7篇)

 

  出国留学网特意为大家收集整理了“小班儿歌谁会飞教案及反思”,仅供参考,欢迎阅读。教师的课堂语言一定要科学并规范,教师要准备好教案,这是每一个教师必须的。编写教案的要素要详略得当,对教案详略要正确理解。

小班儿歌谁会飞教案及反思(篇1)

  小班常规儿歌

  1、《上下楼梯》:好宝宝,上(下)楼梯,小手扶着小栏杆,你不推,我不挤,一步一步往上(下)走。

  2、《漱口》:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头、闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。

  3、《做操1》小朋友 真欢喜,排好队 不拥挤。操场上 把操做,锻炼身体争第一!

  4、《做 操2 》小朋友,队排好, 大家一起来做操, 伸伸腿,弯弯腰,天天锻炼身体好

  5、《学本领》小朋友 坐端正,认认真真学本领!不打闹 不说话,样样都能顶呱呱!

  6、《穿衣服》小朋友起床啦!先穿褂子再穿裤穿上袜子把鞋拿,左脚右脚要分清,否则小脚要打架!

  7、《穿衣歌》抓领子,盖房子,小老鼠,出洞子,吱溜吱溜上房子。

  8、《叠衣歌》关关门,关关门,抱抱臂,抱抱臂,弯弯腰,弯弯腰,我的衣服叠好了。

  9、《脱衣歌》缩缩头,拉出你的乌龟壳,缩缩手,拉出你的小袖口。

  10、《小牙刷》小牙刷,手中拿,上上下下刷刷牙。里里外外真干净,牙齿白白不生病。

  11、 《老师微微笑 》幼 儿 园 里 静 悄 悄 ,小 朋 友 们 睡 午 觉,不 吵 不 闹 真 安 静,老 师 见 了 微 微 笑。

  12、《吃饭1 》大米饭,喷喷香,小宝宝,快来尝,快快长,不把饭粒掉地上。

  13、《吃饭2》吃饭坐端正,左手拿碗, 右手拿勺。一口一口慢慢咽, 不说话呀,不挑饭,好孩子吃饭"真能干"。

  14、《吃饭3》幼儿园里饭菜香,讲究卫生有营养,细嚼慢咽来吃饭,身体长的棒又棒。

  15、《洗手 》洗手、洗澡,爱吃、泡泡,我们大家勤洗手,讲好卫生身体好。

  16、《摆 鞋》一对好朋友,头对头,脚对脚, 安安静静睡觉觉。

  17、《睡 觉 》 小小床,一排排,床单干净白又白,小宝宝,要睡觉, 先脱衣,再脱裤,还有什么没做好,想一想,别着急,我的鞋子要放齐,小朋友,盖花被,安安静静把觉睡。

  18、《讲故事》小朋友,坐神气,大家一起听故事,认真听,仔细想,好听的故事真精彩。

  19、《滑滑梯》滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,上去好象爬高山,下来好象坐飞机。

  20、《洗脸》小毛巾四方方,我把小手放中央,擦擦脸,擦擦嘴,擦擦鼻子,擦擦手,手脸变的真干净,擦完毛巾放盆里。

  21、《离 园》叮叮铃,时间到,爸爸、妈妈都来了,小朋友们排好队,等着老师把名叫,我跟老师说"再见",老师说我"好宝宝"。

小班儿歌谁会飞教案及反思(篇2)

  【活动目标】

  1、知道常见水果的食用方式。

  2、学习儿歌并尝试编出新句子。

  3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  【活动准备】

  1、“儿歌”;《吃水果》;

  2、香蕉、甘蔗、橙子...

小班幼儿儿歌教案汇总

 

小班幼儿儿歌教案 篇1

  一、设计意图

  小小班幼儿处于懵懂时期,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子感受。而且在生活中,我发现"挠痒痒"是小小班幼儿嬉戏和表达亲密方式之一,因此在音乐游戏《小跳蚤》中萌发对身体的初步探索兴趣。

  在活动形式安排上,我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点,通过说、爬、唱、跳等形式,让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达,在整个教学活动中,"音乐"、"游戏"贯穿始终,让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。

  二、活动目标

  1.在游戏中复习巩固身体各部位的名称。

  2.随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。

  3.积极参与活动,体验音乐游戏带来的乐趣。

  三、活动准备

  知识经验准备:已有初步认识身体部位的经验。

  物质材料准备:奥尔夫音乐《小跳蚤》、小跳蚤指偶。

  四、活动过程

  (一)变一变、说一说,巩固身体部位的名称。

  "哎呀,我的肩膀有点痒;哎呀,我的小脚也好痒啊。咦,这是怎么回事?"

  "哦,原来是你在捣鬼。这是调皮的小跳蚤,它最喜欢在我们的身上爬来爬去,扰人痒痒。"

  (二)爬一爬、唱一唱,感知小手爬行的乐趣。

  1.学一学,初步感知小跳蚤爬行的路线。

  (1)以手指动作演示"小跳蚤"散步"路线"。

  (2)以手指动作演示"小跳蚤"回家"路线"。

  过渡:小跳蚤的本领真大,我们一起用手指模仿小跳蚤爬行吧!

  2.爬一爬,整体感知小跳蚤爬行的动作。

  (1)根据音乐旋律集体游戏

  (2)根据音乐旋律结对游戏

  3.唱一唱,再次感知小跳蚤爬行的乐趣。

  "听,我们的小跳蚤还会快乐地唱歌呢!"

  (三)跳一跳、洗一洗,体验身体律动的快乐。

  "小跳蚤爬在身上好痒啊!我们一起去洗一洗。做一个干净的宝宝吧!"

小班幼儿儿歌教案 篇2

  活动目标:

  1、激发幼儿对幼儿园的情感,使之爱来幼儿园。

  2、理解并初步记住儿歌内容,能有节奏地念这首儿歌。

  3、能发准“树”(shù)“蝴”(hú)这两个音。

  活动准备:

  1、课件《小朋友爱上幼儿园》。

  2、各种小动物的图片。背景图若干。

  3、实物投影仪。

  活动过程:

  一、导入。

  师:小朋友,你们最爱做什么事情呢?(幼儿自由讲述后个别回答。)

  二、学习儿歌。

  1、师:刚才有的小朋友说爱***,有的说爱***。那今天老师...

小班儿歌教案1000字通用7篇

 

小班儿歌教案【篇1】

  活动目标:

  1、学念儿歌,喜欢模仿动物的声音或动作。

  2、激发幼儿喜欢小动物的情感。

  活动准备:

  ppt

  活动过程:

  一、看课件,猜动物

  1、观察藏在屋后的长耳朵,猜一猜这是谁的家?

  2、观察藏在屋后的扁嘴巴,猜一猜这是谁的家?

  3、观察藏在屋后的硬硬壳,猜一猜这是谁的家?

  4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵,猜一猜这是谁的家?

  5. 集体学学这些小动物走路的样子。

  二、学习并理解儿歌

  1、观察场景:森林里有一座漂亮的.房子,那是小熊的家。今天小动物们要去为小熊庆祝生日,而到小熊家

  必须要经过一座小桥。想一想每一种小动物都是如何过桥的?

  2、学说儿歌短句

  提问:谁来了?它会怎样过桥?学说:小兔走路蹦蹦跳。个别示范模仿。

  3、想一想:小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢?

  4、一边念儿歌,一边模仿动物的动作。

  三、练习小动物过桥的动作,熟记儿歌。

  看到屏幕上出现哪个小动物,就模仿它的动作,边做动作边念儿歌。

  四、延伸:欣赏歌曲《走路》

小班儿歌教案【篇2】

  活动目标:

  1、知道每个人都有两只手,能分清手掌和手指。

  2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。

  难点:幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。

  准备:丰富幼儿关于手的知识。

  活动过程:

  1. 认识手。

  j通过提问引导幼儿知道每个人有两只手,一只左手,一只右手。

  “宝宝们,你们知不知道我们每个人有几只手啊?”

  “伸出来让老师看看是哪两只手。”

  k找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌,手掌上方连接的五根长长的“小棒”就是手指。

  2. 听儿歌:老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌,让幼儿根据动作初步体会儿歌内容。

  j一只手,两只手:先伸出一只手,再伸出另一只手,五指张开。

  k握成两个小拳头:双手握拳。

  l小拳头,伸出来:伸展拳头,张开五指。

  m长出十个小朋友:随意摆动十根手指。

  3. 学儿歌。

  引导幼儿跟老师一起做动作,并分句跟读,学习儿歌二至三遍。

  j边做动作,边跟读。

  “宝宝们和老师一起来念一念儿歌,边念儿歌边试着动动你的小手,看看它们是不是听你的指挥。”

  k听儿歌,做动作。

  “下面,老师来念儿歌,不做动作了,宝宝们听儿歌来做做动作,看看你们的小手听不听话。”...

小班儿歌谁会飞教案及反思1500字系列

 

  教师是教育实践活动的主体,写教案也是教师的工作内容之一,教案可以帮相教师尽可能地避免教学时出错。写好一份高质量的教案要怎么做呢?也许以下内容“小班儿歌谁会飞教案及反思”合你胃口!相信你能从中找到需要的内容!

小班儿歌谁会飞教案及反思【篇1】

  游戏目标:

  1、激发幼儿"我长大了,我自己会走"的自豪感。

  2、乐意说说、唱唱、跳跳,参加表演

  3、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  游戏准备:小鸟、小猫的头饰、音乐磁带

  游戏过程:老师扮演妈妈(爸爸、爷爷、奶奶等)。幼儿跟着音乐边走边唱,结束时老师走到一名幼儿面前说:"宝宝,妈妈抱抱你?"幼儿说:"我是乖孩子,我要自己走!"老师与幼儿拥抱。游戏重新开始。

  活动反思

  首先,本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动,目的是稳定幼儿的注意力,然后以‘一只孤独的小鸭’展示给幼儿,让幼儿用语言来表达小鸭因为没有朋友,所以感到孤独,但大多数幼儿不能够说出‘孤独’回答的是:“小鸭在洗澡”在这各方面是我的引导有误,应该让幼儿只观察小鸭的表情,前面出现的引导的话语有些多余,并没有达到想要的结果。然后戴上小鸭头饰以‘孤独小鸭’的身份向幼儿表演找朋友的场景(请三位幼儿事先准备好一段:在这里,在这里,你的朋友在这里)一边表演一边反复唱歌曲3~4遍。目的是:1、为学新歌《我的朋友在哪里》做好一个铺垫作用。2、告诉幼儿找到了朋友的(跟好朋友在一起是最快乐的一件事)。听课的反馈:“这个环节设计很好,不仅让幼儿直观地看到怎样找朋友,还激起幼儿学习歌曲的积极性。”

小班儿歌谁会飞教案及反思【篇2】

  活动目标:

  1、学习用弹珠在纸上前后、左右、四周滚动的技巧滚画出多种线条和颜色。

  2、对滚画活动感兴趣,能体验美术活动的快乐。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的手帕。

  活动准备:

  1、玻璃弹珠人手一颗,包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。

  2、水粉颜料(红、黄、蓝、绿、紫)每组三种,抹布若干,娃娃图片两张。

  活动过程:

  一、情景导入,引出绘画内容。

  师:(出示生气的娃娃图片)孩子们,你们看谁来了?

  幼儿:娃娃。

  师:娃娃要来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?

  幼儿甲:没睡醒。

  幼儿乙:没有穿新衣服。

  师:让我来问问娃娃吧,哦,原来娃娃妈妈给了她一块没有花纹的手帕,娃娃不喜欢。(出示白纸一张)孩子们 ,我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮好吗?

  幼儿:好的。

  二、感知作画方式,激发作画兴趣。

  1、出示范画 。

  师:瞧我把手帕变漂亮了。你们猜猜这么漂亮的手帕是用什么材料和工具画出来的?

  幼儿甲:你是用水彩笔画出来的。

  幼儿乙:你是用油画棒画出来的。<...

[参考]小班幼儿儿歌教案精选8篇

 

  出国留学网专题“小班教案”为你推荐以下内容。

  充分的将教学与德育相融合,教案是老师顺利上课不可缺少的工具。一份优秀的教案可以调动学生学习的积极性。有哪些写好教案的技巧呢?有请阅读我们为你编辑的小班幼儿儿歌教案,强烈建议你能收藏本页以方便阅读!

小班幼儿儿歌教案 篇1

  一、设计意图

  小小班幼儿处于懵懂时期,知识经验不够丰富,但对周围世界充满浓厚的兴趣,探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的,却很少有机会去仔细观察它,创设这样的机会让孩子感受。而且在生活中,我发现"挠痒痒"是小小班幼儿嬉戏和表达亲密方式之一,因此在音乐游戏《小跳蚤》中萌发对身体的初步探索兴趣。

  在活动形式安排上,我考虑到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特点,通过说、爬、唱、跳等形式,让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达,在整个教学活动中,"音乐"、"游戏"贯穿始终,让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。

  二、活动目标

  1.在游戏中复习巩固身体各部位的名称。

  2.随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。

  3.积极参与活动,体验音乐游戏带来的乐趣。

  三、活动准备

  知识经验准备:已有初步认识身体部位的经验。

  物质材料准备:奥尔夫音乐《小跳蚤》、小跳蚤指偶。

  四、活动过程

  (一)变一变、说一说,巩固身体部位的名称。

  "哎呀,我的肩膀有点痒;哎呀,我的小脚也好痒啊。咦,这是怎么回事?"

  "哦,原来是你在捣鬼。这是调皮的小跳蚤,它最喜欢在我们的身上爬来爬去,扰人痒痒。"

  (二)爬一爬、唱一唱,感知小手爬行的乐趣。

  1.学一学,初步感知小跳蚤爬行的路线。

  (1)以手指动作演示"小跳蚤"散步"路线"。

  (2)以手指动作演示"小跳蚤"回家"路线"。

  过渡:小跳蚤的本领真大,我们一起用手指模仿小跳蚤爬行吧!

  2.爬一爬,整体感知小跳蚤爬行的动作。

  (1)根据音乐旋律集体游戏

  (2)根据音乐旋律结对游戏

  3.唱一唱,再次感知小跳蚤爬行的乐趣。

  "听,我们的小跳蚤还会快乐地唱歌呢!"

  (三)跳一跳、洗一洗,体验身体律动的快乐。

  "小跳蚤爬在身上好痒啊!我们一起去洗一洗。做一个干净的宝宝吧!"

小班幼儿儿歌教案 篇2

  教学目标:

  1、通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

  2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌,读出问句的语调。并初步尝试创编儿歌。

  3、喜欢参与问答游戏,对活动感兴趣。

  教学准备:

  1、节奏卡片。

  2、小船、香蕉、西瓜、卡通圆形、娃娃脸、苹果、葡萄等图片。

  教学过程:

  一、...

[荐]幼儿小班儿歌教案6篇

 

  本文为出国留学网推荐专题“小班教案”相关内容。

幼儿小班儿歌教案【篇1】

  教学目标:

  1、通过朗诵诗歌,初步领略问答歌的结构特点和语言风格。

  2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌,读出问句的语调。并初步尝试创编儿歌。

  3、喜欢参与问答游戏,对活动感兴趣。

  教学准备:

  1、节奏卡片。

  2、小船、香蕉、西瓜、卡通圆形、娃娃脸、苹果、葡萄等图片。

  教学过程:

  一、出示图片,学习诗歌,教师结合图片提问,幼儿用填空的形式回答提问。

  1、出示图片小船,引导幼儿观察小船的外形,并启发幼儿大胆想象小船像什么。

  提问:这是什么?它是什么形状的?看看什么弯弯像小船?(幼儿大胆表述,教师将幼儿表述的内容归纳成儿歌的结构,"什么弯弯像小船?香蕉弯弯像小船。")

  2、用同样的方式学习第二句。"什么个大圆又圆?西瓜个大圆又圆。"

  3、出示第三句和第四句的图片,引导幼儿自己边学习边创编并将语言归纳成儿歌的结构。

  二、完整欣赏,指导幼儿读出疑问句的语调。

  三、将幼儿分为两大组,一组读问句,一组读答句。

  四、出示节奏卡片,引导幼儿按节奏拍手,并能按节奏念问答儿歌。

  五、创编:结合以上学习的形式教师给每组提供相应的图片,引导幼儿以小组为单位自由创编儿歌。

  1、幼儿看图片创编儿歌,教师指导并记录。

  2、幼儿用疑问句的语调自然声朗诵自己创编的儿歌。

  六、教师小结,表扬鼓励幼儿。结束活动。

  教学延伸与建议:

  1、提供相匹配的图片,幼儿根据图片提示创编儿歌。

  2、提供更多的节奏条卡,幼儿根据节奏卡念儿歌。并进行问答游戏。

幼儿小班儿歌教案【篇2】

  活动目标:

  1.在理解儿歌的基础上学念儿歌,并敢于大胆表演。

  2.爱上幼儿园,感受到幼儿园也是小朋友的家。

  活动准备:

  图片6张,录音机1台,磁带1盘。

  活动过程:

  一、设置悬念,引出课题。

  1、提问:小朋友都有自己的家,乐乐小朋友却说他有两个家,你能猜一猜

  他还有个家是什么地方

  2、教师依次出示照片,幼儿说说照片上有哪些人?在干什么?

  揭示答案:幼儿园是乐乐的另一个家。

  二、欣赏儿歌,学念儿歌。

  1.教师结合照片完整地朗诵一遍儿歌。

  提问:你觉得儿歌里的哪一句最好听

  (指名幼儿说一说,幼儿每说出一句,便让其他小朋友也跟着念一念)

  2.集体看着照片学念儿歌。

  3、指名个别幼儿上来看着照片学念儿歌

  4、引导幼儿为儿歌创编动作。教师引导幼儿用欢快的情绪带领幼儿做出相应的动作朗诵儿歌。引导幼儿大胆表现动作。

  三、活动延伸

  小朋友在幼儿园除...

小班儿歌《太阳和月亮》教案(6篇)

 

  经验告诉我们,成功是留给有准备的人。为了使每堂课能够顺利的进展,教师通常会准备好下节课的教案,大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢?有请驻留片刻,小编为你推荐小班儿歌《太阳和月亮》教案,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇1)

  活动目标:

  1、初步理解儿歌内容,感受儿歌所表现的童趣。

  2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容,并能根据自己的生活经验,仿编儿歌的中间部分。

  3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。

  活动准备:

  1、音乐《蚂蚁搬豆》,小蚂蚁头饰一个、字卡槽一块

  2、小图片:蚂蚁(六张)、饭两(张)、抄青菜、一双竹筷、问号(三张)

  3、实物:白米饭一碗、一碟抄青菜,一双竹筷

  4、拱门四个,篮子四个,纸球若干

  活动过程:

  1、音乐入场。

  师:今天天气真好,我们一起出去走走吧!

  一、情境游戏逗蚂蚁,引起幼儿的兴趣。

  1、喊一喊

  师:小朋友,今天我们要请一位客人来玩游戏,猜猜它是谁?

  师:谁能把它喊到身边来?(蚂蚁来呀来)

  (另一位老师扮演蚂蚁躲到一边摇摇头)

  师:蚂蚁不肯过来,我们要想一个办法逗逗它,拿什么来逗它呢?(引导幼儿用"蚂蚁来呀来,我请你吃苹果/香蕉······)

  2、初步理解儿歌内容,感受儿歌所表现的童趣。

  师:看,李老师给蚂蚁准备了什么好吃的?

  (出示实物饭、菜、筷子)

  师:这是什么?什么饭?(白米饭)什么菜?(炒青菜)什么筷子?(小木筷)

  (引导幼儿一起来逗蚂蚁)

  幼:蚂蚁来呀来。

  (师扮演蚂蚁摇头):嗯,不来不来。

  幼:来吃饭,快快来吃饭。

  师(扮演蚂蚁):什么饭?

  幼:白米饭。

  师:什么菜?

  幼:炒青菜。

  师:什么筷?

  幼:小木筷。

  师(扮蚂蚁来到餐桌前做闻一闻并吃得很香的动作,然后眉头一皱):吃不完,怎么办?(幼儿自由回答)

  (教师扮演蚂蚁边搬东西搬念儿歌"吃不了,往回搬, 哼唷哼唷搬得欢。")

  师:小蚂蚁搬东西的时候,说了什么?("吃不了,往回搬, 哼唷哼唷搬得欢。")

  3、幼儿完整欣赏儿歌,学习儿歌。

  师:老师把逗蚂蚁编成了一首儿歌,我们一起来听听。

  (教师出示小图片,有节奏的朗诵儿歌)

  师:这里有一只蚂蚁,你们也来逗逗它(引导幼儿看图完整朗诵儿歌2遍)

  5、幼儿分角色表演儿歌。

  将幼儿分成两组,一组扮演蚂蚁躲在洞里(拱门)一组在拱门对面扮演逗蚂蚁的人。两组一问一答表演。

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热门课件:小班儿歌《太阳和月亮》教案通用版

 

  常言道,优秀的人都是有自己的事先计划。在每学期开学之前,幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升,教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗?你可以读一下编辑整理的小班儿歌《太阳和月亮》教案,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇1)

  活动目标:

  1、通过活动培养幼儿的动手能力,提高生活自理能力。

  2、帮助幼儿形成良好的生活常规和自我服务为一体的健康生活,让孩子从小养成自己动手的良好习惯。

  3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4、积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

  活动重点难点:

  活动重点:使幼儿了解叠毛巾的方法。

  活动难点:让幼儿学会自己叠毛巾。

  活动准备:

  毛巾、奖状、教学ppt

  活动过程:

  一:播放ppt导入活动。

  1、观看ppt导入:

  P1桌子上有一堆凌乱的毛巾,我们应该怎么办呀?(整理)

  P2看看是哪些小朋友来帮忙整理了?

  P3先将毛巾边对边对折,

  P4再将毛巾角对角对折。

  P5四块小方块叠在一起像什么?

  P6叠好之后请举手!

  2、教师边念儿歌“小毛巾,铺铺平,边对边,角对角,一块块,往上叠,看谁叠得快又好!”边示范叠一次。

  3、介绍“叠毛巾”规则:比赛分6组进行,每组幼儿4块毛巾,每块毛巾要求对折两次,叠成一个小方块,然后4个小方块角对角叠整齐,叠好之后先举手,等裁判检查合格通过,取前两名获奖。

  4、分组进行比赛

  5、为获奖幼儿颁发奖状

  6、活动结束,整理活动室,带幼儿回教室。

  7、学习儿歌《叠叠乐》。

  附儿歌:《叠叠乐》

  小毛巾,

  铺铺平,

  边对边,

  角对角,

  一块块,

  往上叠,

  看谁叠得快又好!

小班儿歌《太阳和月亮》教案(篇2)

  活动目标

  喜欢读儿歌。

  尝试用肢体动作表达玩具的动态。

  懂得要爱护、爱惜玩具。

  活动准备

  准备玩具:汽车、积木、娃娃、小皮球。

  准备学习包《主题活动·不倒娃》。

  活动过程

  一、我爱玩具

  1、出示事先准备好的汽车、积木、娃娃、小皮球等玩具,请个别幼儿示范正确的玩法。

  2、教育幼儿玩玩具时要爱惜、爱护玩具。

  二、游戏《我是XX玩具...

小班儿歌教案:小草爱做梦

 

  儿歌,是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。出国留学网小编整理了以下内容“小班儿歌教案:小草爱做梦”,供大家参考!

  小班儿歌教案:小草爱做梦

  活动目标:

  1、体验学习朗诵儿歌的乐趣。

  2、培养幼儿的语言表达能力和想象能力。

  3、理解儿歌内容,学会朗诵儿歌,能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。

  活动重点:理解儿歌内容,学会朗诵儿歌。

  活动难点:引导幼儿能用完整的语言朗诵儿歌。

  活动准备:

  小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。

  活动过程:

  1、 情境表演,引入课题

  师:今天有几位朋友来我们小一班做客,我们来看看他们是谁?

  (小草、小花、白云、宝宝入场。)

  师:大家欢迎他们好不好?由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远,所以很累了想休息一会儿。小朋友们安静不要打扰他们好吗?

  2、播音乐"摇篮曲",客人入睡。

  师:小草、小花、露珠、宝宝睡着了,他们进入甜蜜的梦乡,做着美丽的梦。小朋友们也休息一会儿,闭上眼睛,让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗?

  3、曲完,客人逐个伸懒腰醒来。

  师:小朋友们,我们的朋友们都睡起来了,我们也坐好好吗?

  这时候,小草伸了个懒腰,揉揉眼睛说:“我梦见绿绿的小草。”

  接着小花醒了,她说:“我梦见红红的小花。”这时,白云也伸了个懒腰:“我梦见圆圆的露珠。”最后,小宝宝也睡醒了:“我也做了个美丽的梦,梦见甜甜的糖果。”

  4、(学习儿歌过渡语)

  师:“他们的梦美不美?老师也觉得很美。小草、小花、露珠、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦,老师真想用一首诗来表达。”

  1)、出示挂图,教师有感情朗读儿歌。

  2)、采用整首朗读,对答式朗读学习儿歌。

  讨论:师:“小朋友你们做过梦吗?能跟老师说说你梦到了什么吗?”

  5、小结:“哇,原来我们小班的小朋友的梦也是这么的多姿多彩,和我们今天到来的朋友们一样,小朋友们,除了我们会做梦,还有什么东西是会做梦的呢?你们见过什么东西的梦是什么颜色的?”

  引导幼儿想象:还有谁会做梦?它的梦是什么颜色的?用儿歌中的话说出来。例如:大海的梦是蓝蓝的,大树的梦是绿绿的,苹果的梦是红红的,葡萄的梦是紫紫的等等。

  (若幼儿说不出,还可以引导幼儿围绕“还有什么东西的梦也是红红的?绿绿的?蓝蓝的?”)

  6、结尾

  师:“小朋友们,天又黑了(放摇篮曲),我们又要休息进入甜蜜的梦乡了,这次大家又会做什么梦呢?下次再告诉老师你们都梦到了什么。”

  儿歌:

  小草爱做梦

  小草爱做梦,梦是绿绿的。

  小花爱做梦,梦是红红的。

  露珠爱做梦,梦是圆圆的。

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