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小班数数歌教案反思合集

12-24

 

  要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者。教师授课之前,一般都会写好教案。编写教案能帮助教师挑选更适当的教学媒体和方法,教案的主要内容有哪些?也许"小班数数歌教案反思"就是你要找的,供您参考,并请收藏本页!

小班数数歌教案反思【篇1】

  活动目标:

  1.认知目标:幼儿学习手口一致地点数5以内的实物,并能说出总数。

  2.能力目标:幼儿能按指定的数目(5以内)取出相应数量的物体。

  3.情感目标:培养幼儿思维的灵活性,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.发展幼儿逻辑思维能力。

  活动重点难点:

  活动重点:

  幼儿学习手口一致地点数5以内的实物,并能说出总数。

  活动难点:

  幼儿能按指定的数目(5以内)取出相应数量的物体。

  活动准备:

  知识准备:已经初步掌握4以内的点数。

  物质准备:动物PPT图片、兔子玩偶一个、兔子挂图5个、胡萝卜玩具若干个、雪花片若干、篮子每组一个、一元钱卡片。

  活动过程:

  一、儿歌引入,激发兴趣。

  师:“小朋友好,想和杨老师一起变魔术的小朋友请把小手拿出来。”

  幼:“我想变魔术。”

  师:“一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫呀,爬呀爬呀爬;

  两根手指头呀,变呀变呀变…我们用手指变了什么小动物呀?”

  幼:“有毛毛虫,兔子,小猫,小狗,小鸟。”

  小结:导入环节我采用了儿歌《手指头变魔术》的导入方式。儿歌手指谣是幼儿非常喜欢的,这样能很好的激发幼儿兴趣,兴趣是最好的老师。而且手指谣《手指头变魔术》的内容与点数密切相关,能帮助幼儿更好的理解学习5以内的点数。同时也有机的把语言领域和数学领域整合起来,帮助幼儿的语言得到发展。

  二、数数小动物游戏,复习点数的方法。

  师:“今天杨老师带小朋友去动物园玩,小朋友想去吗?”

  幼:“想去!”

  师:“动物园里有哪些动物呢?”

  幼:“有狮子,老虎,长颈鹿,熊猫等”

  师:“小朋友说的很好,现在老师来变,小朋友来猜?一根手指头呀,变呀变呀变,变成什么?请小朋友数一数有几个呢?”

  幼:“毛毛虫,有一个;小兔子,有两个…”

  师:“你怎么数的呢?”

  幼:“小动物出来一个,我数一个;我从这边开始一个一个数的;小动物出来完了,我用手指一个一个挨着数的…”

  师:“小朋友都说的很好,我们可以用我们的手指从一边开始一个一个的点数,这样就数出来了。”

  小结:根据小班幼儿的年龄特点和学习特点,小班幼儿适合情景教学。情景教学不仅可以很好地激发幼儿的兴趣,而且还有助于幼儿理解学习。因此我创设去动物园游玩这个大的情景,让幼儿从开始到结束都置身在情境中,达到寓教于乐的教学效果。数学方法是多种多样的,数学学习的目的也是为了掌握方法解决问题。新的观念和范式告诉我们,数学活动是发现-探索-结论的过程。我们更应该顺应孩子,把主动权还给孩子。老师在活动中应该给幼儿提供主动学习探...