出国留学网成人高考生态学问答考点

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成人高考生态学问答题考点2016

 

  2016成人高考考试即将到来,要想获得成功必然要付出汗水,出国留学网成人高考栏目为大家分享“成人高考生态学问答题考点2016”,希望对大家能有帮助,能取得好的成绩。想了解更多关于成人高考考试的讯息,请关注我们出国留学网成人高考栏目。

  1、什么是生态学?简述其研究对象和范围。

  生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学。由于生物是呈等级组织存在的,因此,从生物大分子、基因、细胞、个体、种群、群落、生态系统、景观直到生物圈都是生态学研究的对象和范围。

  2、简述生态学的分支学科。

  根据研究对象的组织层次分类:分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等;根据生物类群分类:植物生态学、动物生态学、微生物生态学等;根据生境类型分类:陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等;根据交叉学科分类:数学生态学、化学生态学、物理生态学等;根据应用领域分类:农业生态学、自然资源生态学、城市生态学、污染生态学等。

  3、生态学发展经历了哪几个阶段?

  分为4个时期:生态学的萌芽时期(公元16世纪以前),生态学的建立时期(公元17世纪至19世纪末),生态学的巩固时期(20世纪初至20世纪50年代),现代生态学时期(20世纪60年代至现在)。

  4、简述生态学研究的方法。

  生态学研究方法包括野外调查研究、实验室研究以及系统分析和模型三种类型。

  野外调查研究是指在自然界原生境对生物与环境关系的考察研究,包括野外考察、定位观测和原地实验等方法。实验室研究是在模拟自然生态系统的受控生态实验系统中研究单项或多项因子相互作用,及其对种群或群落影响的方法技术。系统分析和模型是指对野外调查研究或受控生态实验的大量资料和数据进行综合归纳分析,表达各种变量之间存在的种种相互关系,反映客观生态规律性,模拟自然生态系统的方法技术。

  5、种群具有哪些不同于个体的基本特征?

  种群具有个体所不具备的各种群体特征,大体分3类:

  (1)种群密度和空间格局。

  (2)初级种群参数,包括出生率(natality)、死亡率(mortality)、迁入和迁出率。出生和迁入是使种群增加的因素,死亡和迁出是使种群减少的因素。

  (3)次级种群参数,包括性比、年龄分布和种群增长率等。

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成人高考生态学2016问答知识点

 

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  1、生物种间关系有哪些基本类型?

  (1)偏利(2)原始合作

  (3)互利共生(4)中性作用

  (5)竞争(6)偏害

  (7)寄生(8)捕食

  2、高斯假说的中心内容是什么?

  当两个物种利用同一种资源和空间时产生的种间竞争现象。两个物种越相似,它们的生态位重叠就越多,竞争就越激烈。

  3、自然选择的类型有哪些?

  以选择结果分三类:(1)稳定选择(2)定向选择(3)分裂选择

  以生物学单位分四类: (1)配子选择(2)亲属选择(3)群体选择(4)性选择

  4、简述谢尔福德(Shelford)耐性定律。

  生物的存在与繁殖,要依赖于综合环境因子的存在,只要其中一项因子的量(或质)不足或过多,超过了某种生物的耐性限度,则使该物种不能生存,甚至灭绝。这一理论被称为谢尔福德(Shelford)耐性定律。该定律认为任何接近或超过耐性下限或耐性上限的因子都是限制因子;每一种生物对任何一种生态因子都有一个能够耐受的范围,即生态幅;在生态幅当中包含着一个最适区,在最适区内,该物种具有最佳的生理和繁殖状态。

  5、简述有效积温法则及其在农业生产上的意义。

  有效积温法则的含义是生物在生长发育过程中,需从环境中摄取一定的热量才能完成其某一阶段的发育,而且生物各个发育阶段所需要的总热量是一个常数。

  有效积温法则在农业生产中有着很重要的意义,全年的农作物茬口必须根据当地的平均温度和每一作物所需的总有效积温进行安排,否则,农业生产将是十分盲目的。在植物保护、防治病虫害中,也要根据当地的平均温度以及某害虫的有效总积温进行预测预报。

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2016成考生态学问答题

 

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  1、食草动物对植物群落的作用有那些?

  ①许多食草动物的取食是有选择性的,影响群落中物种多度

  ②啃食抑制了竞争物种的生长,从而加速和维持了低竞争物种的多样性

  2、种群密度制约有哪几种形式?简单解释一下这几种形式。

  ①过度补偿

  ②补偿不足

  ③准确补偿

  3、在高度富养化的湖泊中蓝绿藻能成为优势浮游植物的原因?

  (1)浮游动物和鱼类宁可吃其他藻类也不愿意以绿藻为食;

  (2)很多蓝绿藻都能固定大气中的氮,因此当氮短缺时它们就处于有利竞争地位。

  4、测定初级生产量的方法有哪些?

  (1)收获量测定法;

  (2)氧气测定法;

  (3)二氧化碳测定法;

  (4)放射性标记物测定法

  (5)叶绿素测定法

  5、简述生态因子的作用规律。

  (1)综合作用;

  (2)主导因子作用;

  (3)直接作用和间接作用;

  (4)阶段性作用;

  (5)不可代替性和补偿作用;

  (6)限制性作用。

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成人高考生态学2017考试问答题精选

 

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  1、简述生物群落的发生过程。

  (1)物种迁移:包括植物、动物、微生物的迁移;

  (2)定居:生物在新地区能正常生长繁殖;

  (3)竞争:生物密集,种间产生竞争,竞争成功者留下,失败者退出,竞争成功者各自占有独特生态位,群落形成。

  2、简述生物群落的发育过程。

  (1)发育初期:①种类组成不稳定;②群落结构未定型;③内环境无特点。

  (2)发育盛期:①种类组成稳定;②群落结构已定型;③内环境有特点。

  (3)发育末期:①老物种,尤其建群种生长渐弱;②新物种不断进入,进入新老交替。

  3、生物群落的演替有哪些类型?

  (1)按演替延续时间:①世纪演替;②长期演替;③快速演替。

  (2)按演替起始条件:①原生演替;②次生演替。

  (3)按基质性质:①水生演替;②旱生演替。

  (4)按控制演替的主导因素:①内因性演替;②外因性演替。

  4、简述以裸岩开始的旱生演替过程。

  (1)地衣群落阶段

  (2)苔藓群落阶段

  (3)草本群落阶段

  (4)灌木群落阶段

  (5)森林群落阶段。

  5、简述以湖泊开始的水生演替过程。

  (1)浮游生物群落阶段;

  (2)沉水生物群落阶段;

  (3)浮叶根生生物群落阶段;

  (4)挺水生物群落阶段;

  (5)湿生草本生物群落阶段;

  (6)森林生物群落阶段。

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2017成考生态学问答题解答

 

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  1、简述常绿阔叶林的分布、生境和群落特征。

  (1)分布:主要分布在亚热带大陆东岸,中国东南部为世界面积最大、最典型。

  (2)生境:亚热带季风季候,夏热冬温,无太明显干燥季节。

  (3)群落特征:

  ①种类组成丰富(不及热带雨林);

  ②群落结构复杂(不及雨林);

  ③板根、茎花等现象几乎不见;

  ④优势植物为樟科、壳斗科、山茶科和木兰科;

  ⑤无明显季相变化。

  2、简述落叶阔叶林的分布、生境和群落特征。

  (1)分布:北美大西洋沿岸,西、中欧、亚洲东部。

  (2)生境:欧洲为温带海洋性气候,亚洲、北美为温带季风季候,共性是四季分明,冬季较干冷。

  (3)群落特征:

  ①种类组成较丰富;

  ②优势树种为壳斗科、槭树科、桦树科、杨柳科;

  ③群落结构简单;

  ④季相明显。

  3、简述北方针叶林的分布、生境和群落特征。

  (1)分布:北半球寒温带,贯通欧亚、北美大陆。

  (2)生境:气候寒冷、冬季长而寒冷,夏季短而温和,终年湿润。

  (3)群落特征:

  ①种类组成较贫乏;

  ②乔木以松属、云杉属、冷杉属和落叶松属组成;

  ③群落结构简单;

  ④不同树种的森林外貌和季相不同。

  4、简述热带草原的分布、生境和群落特征。

  (1)分布:热带森林与热带荒漠之间。

  (2)生境:终年高温,降水分配不均,干湿季明显。

  (3)群落特征:

  ①有星散分布的耐旱乔木;

  ②喜热禾本科植物占优势;

  ③季相明显;

  ④大型草食动物和大型肉食动物丰富。

  5、简述温带草原的分布、生境和群落特征。

  (1)分布:温带大陆内部,荒漠与森林之间。

  (2)生境:半干旱、半湿润气温,低温。

  (3)群落特征:

  ①种类组成贫乏;

  ②以耐低温、旱生禾本科,豆科为主;

  ③草本具典型旱生特征;

  ④季相明显而华丽;

  ⑤群落结构简单,仅草本层。

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2016成人高考生态学必备考点

 

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  1、分解过程的特点和速率决定于哪些因素?

  分解过程的特点和速率决定于待分解者的质量,分解者的生物种类和分解时的理化环境条件。三方面的组合决定分解过程每一阶段的速率。

  2、顶极群落有哪些主要特征?

  与演替过程中的群落相比,顶极群落的主要特征有:

  (1)生物量高;

  (2)总生产量/群落呼吸小;

  (3)净生产量低;

  (4)群落结构和食物链(网)复杂;

  (5)物种多样性和生化多样性高;

  (6)群落稳定性高。

  3、引起种群波动的原因有那些?

  ①时滞或称为延缓的密度制约,存在于密度变化及其对种群大小的影响之间。

  ②过度补偿性密度制约

  ③环境的随机变化

  4、怎样估计次级生产量?

  (1)按同化量和呼吸量估计生产量,即P=A﹣R;按摄食量和扣除粪尿量估计同化量,即A=C﹣FU(2)利用种群个体生长和出生的资料来计算动物的净生产量。(3)净生产量=生物量变化+死亡损失

  5、动物集群的代价有那些?

  ①增加对食物的竞争

  ②对于捕食者增加显眼性

  ③增加感染疾病的风险

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成人高考2017年《生态学基础》考点

 

  本文“成人高考2017年《生态学基础》考点”,跟着出国留学网成人高考频道来了解一下吧。希望能帮到您!

  第五章 种群及其基本特征

  本章重点

  1、名词

  种群内分布型年龄结构年龄金字塔K因子分析内禀增长率环境容纳量阿利(氏)规律集合种群

  建筑学结构:植物重复出现的构件的空间排列,称为建筑学结构。

  动态生命表:根据对同年出生的所有个体存活数目进行动态监察的资料而编制的生命表,又称同生群生命表、特定年龄生命表。

  静态生命表:根据某一特定时间对种群作一个年龄结构调查,并根据结果而编制的生命表。又称特定时间生命表。

  生态入侵由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,该生物种群不断扩大,分布区逐步稳定地扩展,这种过程称为生态入侵。

  2、问答题

  (1)自然种群的三个基本特性是什么?

  (2)种群粗密度和生态密度有何不同?

  (3)如何用标志重捕法测定种群密度?

  (4)简述种群分布类型及其检验方法。

  (5)影响种群密度的基本参数有哪些?

  (6)年龄锥体的基本类型及各自的特征。

  (7)试论Logistic(逻辑斯谛)种群增长模型中各参数的生物学意义及五个时期增长点。

  (8)逻辑斯谛方程的五个时期?

  (9)种群的年龄金字塔有哪几种基本类型?各个类型的特点如何?

  答:Ⅰ增长型种群:年龄锥体呈典型金字塔形,基部宽、顶部狭,表示种群中有大量幼体,而老年个体较小。种群的出生率大于死亡率,是迅速增长的种群。例:孟加拉国、非洲等。

  Ⅱ稳定型种群:年龄锥体形状和老、中、幼比例介于1、3两类之间。出生率与死亡率大致相平衡,种群稳定。例:西班牙等。钟型。Ⅲ下降型种群:锥体基部比较狭、而顶部比较宽。种群中幼体比例减少而老体比例增大,种群的死亡率大于出生率。例:俄罗斯

  思考题

  1、名词

  生理出生率与生态出生率

  同生群分析种群平衡种群调节

  2、简答题

  (1)存活曲线的类型及各自的特点。

  (2)种群指数增长模型的应用。

  (3)自然种群的数量变动有哪些方面?

  (4)简述种群调节理论有哪些(至少三种)?

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成人高考生态学2017复习笔记

 

  准备参加2017年成人高考的小伙伴们要开始准备备考了,好的准备才能得到好的结果,大家都要加油哦!出国留学网成人高考栏目为大家带来“成人高考生态学2017复习笔记”,希望大家能有所收获。

  1、简述生物群落的演替特征。

  (1)演替的方向性:

  ①群落结构由简单到复杂;

  ②物种组成由多到少;

  ③种间关系由不平衡到平衡;

  ④稳定性由不稳定到稳定。

  (2)演替速度:先锋阶段极其缓慢,中期速度较快,后期(顶极期)停止演替。

  (3)演替效应:前期的生物和群落创造了适应后期生物和群落生存的条件,但对自己反而不利,最终导致群落的替代。

  2、影响演替的主要因素有哪些?

  (1)植物繁殖体的迁移、散布,动物的活动性;

  (2)群落内部环境的改变;

  (3)种内和种间关系的改变;

  (4)环境条件的变化;

  (5)人类活动。

  3、群落交错区有哪些特征?

  (1)位置上:位于两个或多个群落之间。

  (2)生态环境:较复杂多样。

  (3)种类多样性高,某些种的密度大。

  4、简述群落成层现象。

  (1)植物的地上成层现象,主要原因光照

  (2)植物的地下成层现象,主要原因矿物质、养分、水;

  (3)动物的成层现象,主要原因食物;

  (4)水生群落的成层现象,主要原因光、食物、温度。

  5、层片具有哪些特征?

  (1)属于同一层片的植物生活型相同,并具有相当地个体数目,而且相互间有一定的联系;

  (2)在群落中具有一定的小环境;

  (3)在群落中占有一定的空间和时间。

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