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托福写作对考生的书面语言应用能力提出了很高要求，想要写好一篇托福作文，我们需要有逻辑缜密的行文结构，需要有匠心独具的视角，更重要的是炉火纯青的遣词造句，和出国留学网小编一起来看看托福写作常见错误有哪些。
1. 用词错误
eg： Even I don＇t speak Spanish， I was able to find a bathroom in the department store. I gained a lot of pounds during vacation.
用词错误或在此种情况下该词不是最佳用词。
2. 使用词性或类型不同的短语
eg： I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.
结构不平行，当使用连词将一系列的单词联接起来的时候，应当使用词性相同或同一类型的短语。
3. 主语与动词不一致问题
eg： She are a good friend of mine that I has known for a long time.
主语和动词在数量方面不一致。
4. 措辞过长或不清的问题
eg： We heated the soup in the microwave for too long and the shape of the container changed.
句子别扭，措辞过长或不清。换言之，句子显得滑稽可笑。
5. 使用缩写
在正式的写作中不要使用缩写形式 （can＇t， don＇t， it＇s， we＇ll， they＇ve 等等） ，而应当使用单词的完整形式 （cannot， do not，it is，we will，they have 等等）。
6. 在该句的主要主语和主要动词前使用连词
eg： Since I want to go to a good school， therefore I am trying to raise my test scores
关联词语重复，不能在该句的主要主语和主要动词前使用连词。
7. 没有将两个从句连接起来
eg： Many students have a hard time passing all the tests to get into college. For example， my friend in high school.
句子不完整，没有主要主语或主要动词，因为其实它应是一个从句。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。
8. 错误使用get
eg： When I got home， I got tired， so I got a book an...
关于托福写作，同学们在练习的时候要找准素材，也要掌握方法。出国留学网托福栏目为大家带来托福写作“关于教师影响”的常见错误，希望能有所帮助哦!
托福写作“关于教师影响”的常见错误
找出下列句子的一处 语法错误：
When people undertake the task of teaching, in addition to sharing their knowledge, they are setting an example for students on their words and deeds.
♜ 适用考题：
Students are more influenced by their teachers than by their friends. (TPO 18)
答案：
When people undertake the task of teaching, in addition to sharing their knowledge, they are setting an example for students by/through their words and deeds.
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为什么托福写作词汇量易购达到了却总是拿不了高分？出国留学网托福栏目为大家带来五种常见的托福写作错误，希望对大家备考托福有所帮助哦!
五种常见的托福写作错误
错误一：中式思维不能有
受地域影响，由于大陆考生从小接受的都是中式思维的教育，待到考生学习英文的时候，很难马上就将中文思维给纠正过来。中式思维和西式思维在表达上有很大的区别的。这种错误也是考生在考试的时候最易犯的，那么应该如何去避免这种情况的发生呢?考生必须要在平时练习的时候要多积累地道的英文表达方式，通达不断的练习让你自己逐渐的适应西式思维和表达方式，只有这样才能让你的托福作文获得高分。
错误二：用词的错误
中英文的一年多表达的时候也太一样，往往同一个词，在中文中同样的字可以代表多种含义，但是在英文中，同一个意思在不同的语境中体现出现的是需要通过不同的词汇来呈现的，所以在托福写作的时候，用词一定要准。平时多积累词汇的同时，可以根据句子来记忆效果会比较好。这里给大家举一个简单的例子：affect与shock同样都是影响的含义，前者只是影响，没有幅度上的差别，但后者就是很剧烈的影响。
错误三：要学会动词名词化
我们从一些高分写作范文中可以看出，一般的高分作文里面大部分用的都是动词名词化。那么我们就可以这样认为动词名记在一定的程度上可以提升很大的写作效率以及有限的时间内体现的信息含量是很有帮助的，所以说这个是对托福写作是很有帮助的。大多数考生在考试的时候就同有意思到这一点，所以难免得不会太高。例如：Asaresultofcrustaladjustments，我们完全写成Becausethecrustadjust。
错误四：没有积累地道的习语
要知道我们写作文章是要给国外的英语老师进行批改的，如果在你的作文中加了一些习语的话，除了可以给你的作文增添地道的一笔，而且还能够给文章增添更多的幽默性，这一点是地道的写作者与间接的写作者之间的差别。为什么考官看到你的作文不会给你的作文评高分，可能你的作文中或许就差了这么些。考生可以在平时的备考中适当的积累一些地道的习语表达，合理的运用到你的写作文章当中，可以为你的文章获得高分哦。
错误五：句式单一
很多考生自认为自己的英语水平非常的不错，在写作的时候要表现自己的“强大的英语功底”以此来获得高分，满篇文章都使用一些复杂的长句子，但是过度的追求句子的复杂程度往往会影响到文章的可读性就得不偿失了，并且考生你的英语功底也并非是非常强吧，这样句子的错误率了会加大。那么我们应该如何做呢?建议考生可以掌握更多的英语句型和表达，长短句相结合，不要通篇都是是长句子，这样也影响读者的理解。
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03-22
出国留学网托福栏目为您整理了《那些不能范的托福写作错误点》，托福有关口语、阅读以及听力的资料大家同意可以在相关栏目查询!
那些不能范的托福写作错误点
1.结构不平行
例：I was able to raise my TOEFL score by studying hard and I read lots of books.当使用连词将一系列的单词联接起来的时候，应当使用词性相同或同一类型的短语。
2.不知所云
例：Many companies began using computers mouth.
3.段落过长，不分段，主语与动词一致问题
She are a good friend of mine that I has known for a long time.主语和动词在数方面不一致。
4.句子别扭
We heated the soup in the microwave for too long and the shape of the container changed.措辞过长或不清。换言之，句子显得滑稽可笑。
5.不要使用缩写
在正式的写作中不要使用缩写形式(can"t，don"t，it"s，we"ll，they"ve等等)，而应当使用单词的完整形式(cannot，do not，it is，we will，they have等等)。
6.关联词语重复
Since I want to go to a good school，therefore I am trying to raise my test scores.不能在该句的主要主语和主要动词前使用连词。
7.句子不完整
Many students have a hard time passing all the tests to get into college. For example， my friend in high school.句子没有主要主语或主要动词，因为其实它应是一个从句。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。
8.不要使用get When I got home， I got tired， so I got a book and got into bed.
Get太不正式，意思也过于含糊，不适合用在正式的场合。应将get改为一个更加具体的单词，如become，receive，find，achieve，等等。
9.书写难以辨认，信息不正确
I would like to study in America because all modern technology originated there.传的信息不正确，或者让人听起来觉得可能不正确(如果确实是正确的，应当解释为什么这样，因为读者不认为是正确的)。上述例句中，all的意思是百分之百;我们不能绝对地说每一件新东西都是从美国诞生的。为保险起见，应当使用many或most.非英语单词Computers are very helpful and advantageable.尽管看起来象个单词，其实不是，至少不是个英文单...
06-06
1. 不一致(Disagreements)
所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。
例1. When one have money ，he can do what he want to 。
(人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。)
剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has ;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。
改为：Once one has money ，he can do what he wants (to do)
2、 修饰语错位(Misplaced Modifiers)
英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。
例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。
剖析：better位置不当，应置于句末。
3、 句子不完整(Sentence Fragments)
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，笔者又想加些补充说明时发生。
例1. There are many ways to know the society. For example by TV ，radio ，newspaper and so on 。
剖析：本句后半部分“for example by TV ，radio ，newspaper and so on 。”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：There are many ways to know society ，for example ，by TV ，radio ，and newspaper。
4、 悬垂修饰语(Dangling Modifiers)
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如：
At the age of ten， my grandfather died. 这句中“at the age of ten”只点出十岁时，但没有说明“ 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么费解了。
改为：
When I was ten， my grandfather died。
例1. To do well in college， good grades are essential。
剖析：句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。
改为：
To do well in college， a student needs good grades。
5、词性误用(Misuse of Parts of Speech)
“词...
08-03
各位童鞋们想拿新托福考试写作部分的高分，在完成作文时千万不要犯下面这些错误喔!
1.用词不当
学生们写的托福作文里或多或少都会有一些用词不当的问题，但是要注意的是一些最最基本的错误是不能犯的。
In the show, if participators answer twenty problems that the host mentioned correctly, they will get five hundreds thousand U.S. dollars as a prize.
——problems应改为questions
2.拼写错误
这里的拼写错误不是指在考试时候的误打，而是本身对词汇拼写记忆的错误。
In conclusion, issue of whether parents are the best teachers is a complex one, requiring subjective judgement, consequently, there are no easy or certain answers.
——judgement应改为judgment
3.乱用大词
First of all, children can earn money from their jobs, although there isn’t too much, but they will keep their salary gingerliness.
这里的gingerliness根本是不知所云。该句子还有以下问题：
1)该作文题目是讲学生是否应该做兼职，因此children的出现就显得很莫名其妙;
2)although和but是不能连用的;
3)指代不明，they不知道是指代前面的什么;
4.表达中式
The second argument-it might have been noticed by others-is that in some occasion, it is quite difficult to compare parents to teachers because parents are a kind of people, teachers are a kind of vocation.
句子中划线部分的表达过于中式化。
5.表意重复
They shocked their friends, devastated their families, crushed their best friends.
前面已经提到了朋友，后面又提到朋友。
The show is so compelling but attractive.
compelling和attractive是同义词，所以这里这么写就让人不明白。
6.固定用法错误
To some extends, I agree with th...
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