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看图讲述《大象救兔子》是一个老教材，它讲述了兔子遇险、大象相救、老虎受罚的惊险动人的故事，动物形象栩栩如生，情节生动有趣，堪称儿童故事的经典之作。下面快随小编来看看“幼儿园大班语言领域：大象救小兔”。
幼儿园大班语言领域：大象救小兔
教学目标
1.能仔细观察图片中角色的表情、动作，根据图片提供的线索展开合理的想象。
2.在符号标记的提示下尝试完整讲述故事内容。
3.能大方地在集体面前表达自己的感受，并愉快地与同伴分享。
教学准备
1.三张大图，第一张：老虎躲在大树后，露出凶恶的脑袋和锋利的爪子，三只奔跑的兔子；第二张：大象在河面上架起一座桥，三只兔子分别在大象的鼻尖上、背上和尾巴上；第三张：大象用鼻子喷老虎，三只兔子拍手笑。
2.对话框、云朵和放大镜标记若干。
教学过程
一、图片导入，引发幼儿对故事情节进行合理的推测
教师：今天我给小朋友带来了一个有趣的故事，不过这个故事要请你们和我一起讲，听听谁讲得完整、讲得生动、讲得有趣。这是故事的开头，这是故事的结尾。（出示第一和第三张图）故事发生在什么地方？三只兔子在干什么？猜猜看可能发生了什么事情？
教师（揭去遮挡老虎的小图）：原来有一只凶恶的老虎在追小兔子，结果怎样？猜猜看，兔子是怎样逃离虎口的？到底是谁救了小兔子？怎样救的？（出示第二幅图）请幼儿讲述大象救小兔的事情。
教师：老虎追到河边，大象会怎样对付老虎？（幼儿猜测后，教师揭去遮挡“大象用水喷老虎”画面的小图，引导幼儿完整讲述。）
二、尝试完整讲述故事
教师：现在请你们把大象救小兔的事情讲清楚，每幅图都要讲到，看谁讲得完整。（幼儿自由讲述，教师到幼儿中间倾听，并请1名幼儿讲述。）
教师：你们觉得他把大象救小兔子的事情说清楚了吗？
教师总结：三幅图都讲到了，大象救兔子的事情讲清楚了，这个故事就讲完整了。
三、出示对话框的符号，引导幼儿再次讲述
教师（在第一幅图小兔子旁边放一个对话框）：老虎在追赶兔子的时候。兔子会喊什么？都要被老虎吃掉了，慢慢地说行不行？应该怎样说？（着急、有力、快快地说）我们来试一试、学一学，大象在听到小兔子的求救声后会说什么。（幼儿分角色练习几次）
教师（在第三幅图上的小动物旁边分别放对话框）：这时候，老虎会说什么？大象会说什么？小兔子又会说什么？
教师：现在你们再来讲讲这个故事，这一次要把小动物说的话全部讲到故事里去，试一试吧。（幼儿自由讲述，教师到幼儿中间倾听，并请1名幼儿讲述。）
教师：故事讲得好不好？好在哪里？
教师总结：原来讲故事时加入角色之间的对话，故事就会变得更加生动。
四、出示放大镜和心里想的符号，引导幼儿再次讲述
教师（在第一幅图老虎旁边出示放大镜标记）：你们刚才都讲到了这只老虎，让我们仔细看看这只凶恶的老虎，它的眼睛怎么样？嘴巴和牙齿是怎样的？老虎看到兔子，心里会怎么想呢？（出示云朵符...
一天，有两只小白兔在森林里玩。忽然，森林里窜出一只凶猛的老虎，张开血盆大口向小白兔扑去。下面是出国留学网作文栏目小编为您精心编辑的大象救小兔作文，希望对你的写作有所启示，写出好的作文。
一天，有两只小白兔在森林里玩。忽然，森林里窜出一只凶猛的老虎，张开血盆大口向小白兔扑去。小白兔吓得浑身打颤边跑边叫道：“老虎来了，老虎来了!救命啊!”一直逃到小河边。
这时候，从森林里跑来了一头大象，他灵机一动，想出办法来了，他把长鼻子伸到河对岸，让小白兔滑下去，小白兔一会儿就跑的没影了。老虎斗不过大象，只能干瞪眼，恶狠狠地说：“我一定会抓住你们的!”说完它只好灰溜溜地走了。
两只小兔在草丛里玩耍，不小心吵醒了午睡的老虎，老虎大喊一声，就想教训小兔，两只小兔吓得没命地逃，却被一条小河拦住了。
大象婆婆正好在小河里洗澡，连忙伸过长长的鼻子，让小兔爬上她的身子，再从尾巴滑下对岸。安全了的小兔高兴得连“谢谢”都忘了说。
等老虎追到小河边，大象婆婆吸了一鼻子清凉的河水，轻轻的喷在老虎的头上，温和地说：“虎老弟，别生气，我来帮你降降火。”
森林又恢复了往日的平静。
一个风和日丽的星期天，小白兔在茂密的森林里采蘑菇。突然一只老虎看见了小白兔，心想：我已经很久没吃过好东西了，这下我可以饱餐一顿了。小白兔发现了这只老虎，丢下篮子，撒腿就跑，可是老虎紧追不舍，把小白兔逼到了河边。
这时候，大象正在河边洗澡，它看见小白兔快要被老虎给吃了，大象用它那粗粗的鼻子去打老虎。老虎被打得头破血流。老虎急匆匆地逃走了。小兔高兴地对大象说：“谢谢你，大象伯伯。”
森林中住着许多的动物，有小白兔、大象、老虎……
有一天，勤劳的小白兔下地拔萝卜。突然老虎出现了，小白兔心里非常的害怕，心想：这下完蛋了，我该怎么办呢?就在这时大象伯伯正向小白兔走过来。大象朝小白兔招招手，让小白兔逃到它的背上。大象背着小白兔在前面跑，老虎在后面追。正在危急之时大象伯伯发现前面有一条河，大象背着小白兔顺利的过了河。
第二天森林里召开了表彰大会，大象伯伯成为了“动物英雄。”
一天，一只又白又胖的小白兔正在森林里采蘑菇。突然，一只凶猛的老虎看见了，馋得直流口水。小白兔看见了老虎的影子，连忙放下篮子就跑走了，老虎不放过它，马上追了上去。
小白兔边跑边叫：“救命呀，救命呀。”大象姐姐看见了，对小白兔说：“我来救你!”
大象姐姐用鼻子吸了水，把水往老虎身上喷去，这只老虎非常怕水，就逃跑了。
小白兔得救了，它对大象姐姐说：“大象姐姐，我永远不会忘记了您对我的恩情，我一定会报答您的，谢谢您。”大象姐姐说：“不用谢，这是我应该做的。”
...
一天早晨，一只老虎非常饥饿，就出来找吃的。忽然，老虎看见一只小兔，连忙追上去，小兔见了，连忙逃走。小兔以最快的速度也比不上那健壮凶狠的老虎，心里非常恐惧。忽然，一只毛毛虫看见瘦弱的小兔决定帮助它，于是爬到老虎的脚上狠狠地咬了一口，老虎痛地倒在地上。小兔乘机逃走了。
以上是出国留学网作文栏目为您带来的《毛虫救小兔》，希望对您有帮助。
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07-15
出国留学网六年级看图作文栏目编辑了《大象救小兔》供大家参考!
有一只叫快快的小兔，据说可以以100千米的时速前进……
春天的一个清晨，快快正懒洋洋的趴在草地上，抱着它那红红脆脆的大萝卜，看样子，真是舒服极了。
突然，远处传来了一阵脚步声，没错，是脚步声!快快猛一回头，只见一只老虎正悄悄地向它逼近，老虎见快快发现了自己，便飞快地扑了过去，快快不敢犹豫，撒腿就跑，一边跑一边想逃生的对策，过桥?老虎也会过桥。跳到河马哥哥的身上?它又害怕河马哥哥会弄脏它那一尘不染的皮毛。
在快快绝望之际，她忽然听到大象伯伯高声叫到：“快!跳到我身上来!”虽然小兔怕大象的长鼻子，但是保命要紧，它便纵身一跃跳到了大象伯伯的身上。
大象伯伯把小兔送到河对岸后，小兔竟然感激地说不出话来，半天才说出了一句“谢谢!”
作文标题： 大象救小兔
关 键 词： 大象 小学六年级 550字
字 数： 550字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级550字的作文，题目为：《大象救小兔》，欢迎大家踊跃投稿。
大象救小兔 文/ 401陈逸琰 ——大象救小兔在好的朋友。一个茂密的森林里住着小兔子和大象两家。有一天，两只小兔子来到森林的深处玩耍，他们玩的捉迷藏、跑步比赛、玩的可开心了。就在他们准备回家的时候，一直凶猛的老虎跟上了它们。老虎想：今天，我可以吃到一顿可口的美餐了。小兔它们走着走着忽然听到后面有脚步声，回头一看，啊！ 作文标题： 大象救小兔
关 键 词： 大象 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
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一天，两只小兔去森林里采蘑菇，因为她们的妈妈生病了，需要一种紫色的蘑菇才能治好。这件事被一只狡猾的狐狸知道了，于是，他跟狮子说：“大王，不好啦！ 作文标题： 大象救小兔
关 键 词： 大象 小学五年级 450字
字 数： 450字作文
本文适合： 小学五年级
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星期天下午，小兔欢欢和好朋友乐乐出去散步。他们走到了树林里，小兔欢欢开心地说：“乐乐我们来唱歌跳舞好吗？”乐乐一口答应了：“好呀！
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一个炎热的夏天，太阳火辣辣地照在地面上。小兔子在小河旁边的大树下悠闲地乘凉、喝茶。
这时，离小兔不远处，有一只饥饿难当的老虎在寻食，它一看见小兔，就飞快地冲了上去，想一口把小兔吃掉。小兔看见老虎朝它冲来要吃它，就不顾一切，撒腿就跑，边跑边高声大叫“救命啊!救命啊!”
这时，在小河里洗澡的大象伯伯听到了小兔的呼救声，就连忙大声对小兔说：“你快跑过来，我来救你。”，小兔拚命地朝大象伯伯这边跑过来。大象伯伯马上就用鼻子卷起小兔，把小兔放到自己的背上，快速朝河中走去。老虎跑到大象跟前，用力一跳，结果扑了个空，不但没抓到小兔，而自己却掉入水中，差点淹死。
大象将小兔带到岸上，小兔子安全地从大象鼻子上下来，连声说：“谢谢大象伯伯!谢谢大象伯伯!”对岸的老虎也从水中爬起来，抖抖身上的水，灰溜溜的走了。
作文标题： 救小兔
关 键 词： 救小兔 小学二年级 250字
字 数： 250字作文
本文适合： 小学二年级
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小兔得救后，三个小伙伴乐得一蹦三尺高。 作文标题： 巧救小兔
关键词： 小兔 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文400字是关于小学一年级的作文400字，题目为：《巧救小兔》，欢迎大家踊跃投稿。
巧救小兔
小鸭和小兔是一对非常要好的朋友。有一天，它们在一起玩捉迷藏的游戏，它们来到公园里的一片空地上，商量一番后，它们确定由小兔来藏，小鸭来找。
游戏开始了，小兔悄悄地藏在了一棵大树的后面，小鸭子开始四处寻找小兔。可不幸的事发生了，一个小妖怪发现了小兔子，就派来了许多小妖怪把它带走了。小兔子在妖怪群里拼命挣扎，一心想要逃走，可是使尽浑身解数无济于事，它怎么能打得过一群小妖怪呢？开始有点灰心丧气了。突然想起了它的好朋友小鸭子总是有许多奇妙的好主意，小鸭子一定会想办法来救出自己的，现在只有耐心等待了。
小鸭子正在为找不到小兔子而着急，突然看见小兔子的脚印一直通向山洞里。心想：小兔子一定是被女妖王抓走了。小鸭子就向山洞里走去，发现小兔子果真被那女妖王绑架了，就壮起胆子对女妖王说：“我给你出一道题，如果你答不出来，就把小兔放出来；如果你能答出来，我也让你绑起来，可以吗？”女妖王自认为非常聪明，肯定没问题，等会把小鸭子也名正言顺地绑起来，她想到这里就说：“你胆大包天呀，这是你自己送上门的，好吧，一言为定！赶快开始吧！”小鸭说：“老师买了一些练习本分给优秀少先队员，如果每人分5本，多了14本；如果每人分7本，则多了2本，问优秀少先队员有几人？老师共买多少本练习本？”
女妖王听完，开始思考起来，她冥思苦想，可百思不得其解，以前还从来没有遇到过这样的问题，最后无可奈何地请教小鸭。小鸭说：“根据题目中的条件，可以知道第一种分法是每人5本多了14本：第二种分法是每人分7本，多了2本。从以上可知第二种分法比第一种分法每人多分了7-5=2（本），这样就从原来的多14本变为多了2本，多少人会分了12本呢？根据这一对应关系，可求出优秀少先队员的人数为：12÷2=6（人），练习本的本数为5×6+4=44（本），列式是：少先队员人数：（14-2）÷（7-5）=6（人）。练习本的本数为：5×6+14=44（本）
女妖王听了小鸭的这一番讲解恍然大悟，自己真是聪明反被聪明误，对刚才与小鸭的约定后悔莫及，很不情愿地放走了小鸭和小兔子。
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