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山西教师编制报考条件，不知道山西的同学们了解清楚的了没，没有的话，快来小编这里瞧瞧。下面是由出国留学网小编为大家整理的“山西教师编制报考条件”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、山西教师资格证报考条件：凡未达到国家法定退休年龄、符合《教师法》规定学历条件。 户籍或档案在本地。
2、学历要求：报考幼儿园教师资格。应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历; 报考小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历; 报考初级中学、初等职业学校文化、专业课教师资格，高级中学，中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科及以上学历; 报考中等专业学校，技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。 在校生仅限毕业年级生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。
3、在校生仅限毕业年级学生报考，报考时应提供学校出具的在籍学习证明。
高中教师资格证报考条件
符合《教师法》规定的学历要求。
普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
学历要求：取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历。
每个地区的教师考编招考条件都不尽相同，请各位考生能够以官方发布的实际信息为准：
根据教师招聘考试公告：
(一)具有中华人民共和国国籍;
(二)热爱教育事业，具有良好的职业道德。遵纪守法，无不良行为记录;
(三)具有相应的教师资格证书(含已具备教师资格认定条件且参加2017年春季教师资格认定在2017年7月底前可取得教师资格证书或证书编号的人员);
(四)身心健康，能适应岗位要求;
(五)符合招聘岗位所需的其他资格条件。
其中涉及“年龄条件”的，如“25周岁以下”为“1991年4月30日以后出生”(其他涉及年龄计算的依此类推);工作(或教学)经历要求，截止时间为2017年7月31日。因工作单位变化而中断时间的可以累计。在校学生在读期间参加勤工俭学、实习等不视为工作(或教学)经历。
有下列情形之一的人员，不得报考：
(一)不符合招聘岗位条件要求的人员;
(二)在读的全日制普通高校非应届毕业生;
(三)现役军人;
(四)经政府教育部门、人力资源社会保障部门认定具有考试违纪行为且在停考期内的人员;
(五)曾因犯罪受过刑事处罚的人员和曾被开除公职的人员、受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员、处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员;
(六)法律规定不得参加报考或聘用为事业单位工作人员的其他情形人员。
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教师进编制是非常受益的，于是有人问教师编制的报考条件和要求，为了帮助他们了解教师编制。下面是由出国留学网小编为大家整理的“教师编制报考条件要求”，仅供参考，欢迎大家阅读。
1、年龄：
由于是各省自行组织考试，所以没有全国统一的年龄标准，一般规定为30-35周岁以下，如果报考者的学历水平较高，那么年龄限制也可能会适当放宽。
2、学历：
幼儿、小学教师资格证报考条件：大专及以上学历。中学、高中教师资格证报考条件：本科及以上学历。在校专科非师范生需到大三才可报考幼儿和小学教师资格证，不能报考中学资格证。在校本科非师范生需到大三、大四才可报考幼儿、小学、中学资格证。
3、专业限制：
根据地区的不同，教师考编的专业限制也不同，总体分为以下三种情况。专业不限这是最皆大欢喜的，师范与非师范生都能在同一起跑线公平竞争岗位。学科对口+师范专业这类要求严格，既要求师范，又要专业对口。与学科对口可以是非师范生，但是所学专业必须与报考学科对口。
4、户籍限制：
有的地区报考编制会有户籍限制，但为了选拔优秀人才，现在大多面向全国招聘，具体要求还是要看当地的教师招聘公告。
高中教师需全日制师范院校毕业，具有本科及本科以上学历，普通话达到二级乙等及以上，并具备教育部颁发的高级中学教师资格证。高中是步入大学的关键一步，是知识积累的重要时期，一般高中教师在关心学生健康成长的同时，一个重要的任务就是传授知识。
1、需要全日制师范院校的毕业生。
2、需要有本科及本科以上的学历。
3、取得普通话二级乙或以上的普通话证书。
4、通过教育学、教育心理学考试之后，申请试讲，试讲通过以后需要有教育部颁发的高级中学教师资格证。
高中老师要求
1、思想方面
应积极参加政治学习，关心学生的成长和学习。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同事。教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，爱护学生，为人师表，要有奉献精神。
2、教学方面
(1)备课方面应该积极参加教研室的教研活动，在师校教研员的指导下进行备课，写教案。找重点，抓难点来确定自己的教学思路，让学生清楚老师的教学知识。
(2)上课之前要做好课前准备，上课认真讲课要抓重点。运用多种教学方法，从每个学生的实际出发，使学生在上课的时候更能有创造性思维，让学生具有举一反三的能力。
(3)利用课余时间对学生进行针对性的辅导，做到让学生对所学知识能够有所吸收和巩固，并于家长及时沟通孩子的学习情况，方便家长在家里进行学习的监督。
(4)在节假日的作业应该是经过仔细挑选的，给学生发布一些有利于他们能力发展的题目，来创造学习的主动性和创造性。
3、德育方面
老师最重要的德育工作就是“爱”。师爱是伟大、神圣的。爱就是要了解学生，关爱学生...
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