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第四章 第1节 编辑数据
第一环节 数据的表格化处理
1.数据表格化处理的一般过程：
2.表格一般由 、 和 三部分构成。
3.表头由 项目组成，每一个项目对应 ，用于保存 的数据。在数据区域中的每一行，称为 。
第二环节 数据的输入与编辑
1.一个电子表格文件称为电子表格的一个 ，它可以存储多个 。
2. 是用于存储数据的基本单元。
3.第F列与第六行交叉处的单元格地址是 ;从A2到F10所形成的对角线的矩形区域，可用单元格地址表示为 。
4激活单元格的方法有： 。
5.在单元格中输入完数据后，可按 键进行确认。
第三环节 利用公式计算
1.在单元格中输入公式时，公式的开头字符必须是 。
2.改变工作表中的数据，由公式所得到的运算结果会不会自动发生改变?
3.探究：将公式复制到不同的单元格中时，公式中所引用的单元格地址会不会发生变化?
第四环节 在公式中使用函数
1.表达式“B3+C3+D3+E3+F3”如果用函数表示，可以写成 。
2.单击编辑栏前面的插入函数按键
，打开的对话框是 。
3.Excel中提供了丰富的函数，这些函数的语法与功能，可在 中查到。
自我反思
1.学习过程：
遇到的困难：
存在的困惑：
2.学习成果：
已弄清的(在上述问题后打“√”)
未弄清的(在上述问题后打“?”)
第四章 第2节 数据分析
一、教材分析
1.教材的地位和作用
《数据分析》是新泰山版初中信息技术教材第一册(下)“第四章 用电子表格加工数据”中第2节的内容，是在学生已掌握了Excel的基本操作方法，如：工作表的建立，Excel公式和函数的使用等操作的基础上而设立的高层次的学习任务，目的在于进一步培养学生对生活中的数据信息进行分析与处理的能力，在整个章节中本课也是一个重点和难点内容。
2.教学目标的确立;
知识与技能目标;
(1)掌握排序、筛选和分类汇总等分析方法的特点与意义。
(2)能运用排序、筛选和分类汇总等方法进行简单的数据分析。
过程与方法目标：
通过对学生生活中的实际问题的需求分析，引导学生掌握排序、筛选、分类汇总等数据分析的基本方法，以及利用这些方法所能实现的分析目标，培养学生观察问题、思考问题的能力和数据分析能力。
情感态度与价值观目标：
体验利用数据分析手段分析数据的过程，感受数据背后所蕴涵的丰富信息，培养学生对数据的情感和从数据中探求信息的意识。
3.教学重点
排序、筛选和分...
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