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一、学习情况
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的一项重大决策部署。这次学习实践活动规模大、范围广、层次深，是对全体党员干部贯彻落实科学发 展观进行的一次大培训、大提高。按照上级开展深入学习实践科学发展观活动《实施方案》的安排部署，自己充分认识到学习实践科学发展观活动的重大 历史意义和现实意义，以积极的态度和饱满的热情自觉主动地投身到活动中去。认真遵守学校关于学习实践活动的各项规章制度，在按时参加学校组织的集体学习活 动的同时，注重利用业余时间进行自学。
深刻领会科学发展观的科 学内涵、精神实质。学习调研阶段共撰写心得体会1篇，摘写学习笔记2万多字，结合工作实际，深入基层开展调查研究，通过前一阶段的集中学习，使自己深刻认识到：开展深入学习实践科学发 展观活动，是用马克思主义中国化最新成果武装全党的重大举措，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是加快建设小康和谐社会的重要 保证。
作为一名党员教师，自身体会到最大的进步是对在新形势下全面贯彻落实科学发展观的重要性和必要性有了更深刻、更明确的认识，个人素质、 工作能力和业务水平等各方面都有了较大的提高，尤其加深了对科学发展观重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求的理解。
按照把整改贯穿始终的要求，在学习 实践活动中注重有针对性地查摆自己在思维理念、工作思路、落实措施、推行机制、工作成效等方面存在的突出问题，边学习、边查摆、边整改、边提高，使自己在 今后想问题、干工作、办事情的过程中，能够自觉按照科学发展观的要求，自我教育、自我提高、自我完善，不断增强用科学发展观理论武装头脑、指导工作实践的 坚定性和自觉性。
二、存在问题及原因
按照学校开展深入学习实践科学发展观活动《分析检查阶段安排意见》的要求，围绕自己在贯彻落实科学发展观方面存在的问题和不足，认真开展“五 查”，在对照检查、自我反省的基础上，针对第一阶段征求到的意见和建议，自己又重新进行了认真的分析，对个人存在的问题、产生的原因以及危害性进行了更深 层次的剖析，归纳起来主要有以下三点：
一是理论学习不够深透。虽 然对学习比较重视，抓的也比较紧，不能自觉主动地抽时间静下心来学习，利用工作空闲和业余时间学习也比较少。 对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等中国特色社会主义理论体系的系统化学习不够，对科学体系和精神实质的理解和把握 不够深入和系统。在学习内容上，对有教育方面的知识学习比较认真，忽视了对意识形态领域、重大理论问题、市场经济理论和现代科学技术知识的学 习，对单位发放的报纸、杂志和文件等停留在看标题，读题目上，没有去深入钻研。
在学习方法上，经常是上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工 作关系不大的少学，需要什么学什么，急用什么学什么，碰到问题才找依据、查资料，有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是在理解和实践上都有一定的 差距。分析存在这个问题的原因，主要是：思想上对理论知识的学习没有引起足够的重视，只满足于完成本职工作。<...
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