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初中一年级生物知识点总结归纳

 

  生物作为初中新接触的科目之一,它的知识点有哪些呢,该怎么学习生物呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初中一年级生物知识点总结归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中一年级生物知识点总结归纳

  一、生物的特征

  1.生物的生活需要营养 。

  2.生物能进行呼吸 。

  3.生物能排出身体内产生的废物。

  4.生物能对外界刺激作出反应。

  5.生物能生长和繁殖。

  6.生物都有遗传和变异的特性。7.除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

  二、生态因素

  非生物因素:包括阳光、空气、水、温度等;

  生物因素:是指影响某种生物生活的其他生物,包括捕食关系, 竞争关系,合作关系,寄生关系等。

  三、生物与环境关系:

  环境能影响生物;生物既能适应环境,也能影响环境。

  四、探究的一般过程

  1.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划 5.得出结论 6.表达和交流

  五、生态系统:

  在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如:一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,一条河流等。

  六、生态系统的组成

  生物部分:生产者(植物)消费者(动物)分解者(细菌、真菌)

  非生物部分:阳光、空气、水、温度等。

  七、食物链和食物网

  生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

  食物链的写法:(例:草→鼠→蛇→猫头鹰)

  1.起点是生产者2.箭头指向捕食者3.要写完整4.食物链中没有分解者和非生物。

  一个生态系统中,往往有很多条食物链,他们彼此交错连接,形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。有毒物质会通过食物链不断积累。

  八、生态系统

  具有一定的自动调节能力 ,但这种调节能力是有一定限度的。

  九、生物圈的范围:

  大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面约20千米厚。

  生物圈是最大的生态系统。

  1.草原生态系统:水土保持和防风固沙等。

  2.湿地生态系统:净化水质、蓄洪抗旱、有“地球之肾”之称。

  3.海洋生态系统:是地球上氧气的主要来源。

  4.森林生态系统:涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等,有“绿色水库”“地球之肺”之称。

  5.淡水生态系统:为人类提供饮用、灌溉及工业用水,调节气候。

  6.农田生态系统:以农作物为主体,人工生态系统。

  7.城市生态系统:人类起着重要的支配作用,属于人工生态系统。

  拓展阅读:初中提升生物成绩的方法

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初中二年级生物知识点总结归纳

 

  初二过后马上会迎来生地会考,那么初二生物知识点有哪些呢。以下是由出国留学网编辑为大家整理的“初中二年级生物知识点总结归纳”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  初中二年级生物知识点总结归纳

  生物圈是所有生物的家

  1,地球上最大的生态系统是生物圈,被称为“绿色水库”的是森林生态系统

  2,生态系统:指在一定地域内,生物与环境构成的统一的整体。它包括生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光、空气、水、温度等),二者缺一不可。

  3,生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力。

  4,生物与生物的关系:捕食关系(吃与被吃的关系)、竞争关系(争夺食物、空间等)、合作关系。

  5,食物链:起点是一定是生产者(植物)。终点是消费者(动物)。食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向。

  显微镜细胞的结构

  1,显微镜所看物象是倒像,放大倍数等于目镜和物镜的乘积。放大倍数越大,视野越暗,细胞放大倍数越大,观察到的细胞总数越少(大暗少)。

  2,调节光线强弱的结构:光线暗时:用大光圈、凹面镜。

  光线强时: 用小光圈、平面镜。

  3,制作植物细胞临时装片,应滴加一滴清水;制作动物细胞临时装片,应滴加一滴生理盐水,目的是为了保持细胞正常的形态;二者均用稀碘液染色,目的是为了更好观察细胞结构。

  4,动植物细胞的最根本的区别是有无细胞壁,植物细胞特有的结构有细胞壁,液泡,,叶绿体(植物的绿色部分,一般在叶片中才有,当然部分茎也有)。

  5,动植物细胞共有的结构:细胞膜、细胞核、细胞质(膜、核、质)。

  光合作用的器官是叶,场所是叶绿体;动物植物呼吸作用的场所是线粒体。

  细胞核:储存遗传物质(DNA是主要的遗传物质)。

  细胞膜:控制物质进出。

  液泡:存在酸甜苦辣等物质。

  细胞的生活及生物体的结构层次

  1、细胞的分裂:就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞数目和形态结构和原细胞一样。

  2、细胞的分化:形成不同形态结构的细胞群的过程。细胞分化的结果是形成组织。

  3、植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体。

  4、绿色植物细胞细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。

  5、动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→人体(胞织器系人)。

  6、动物细胞中的能量转换器是线粒体。

  7、单细胞生物可以独立完成生命活动,通过表膜进行呼吸,通过食物泡消化食物。

  8、病毒:个体微小,无细胞结构,只能寄生在活细胞中,仅有蛋白质外壳和内部遗传物质构成。

  绿色植物与生物圈的水循环

  1,植物根吸水的主要部位是根尖的成熟区,原因:它生有大量的根毛适于吸水。

  2,导管是运输水分和无机盐的结构,运输方向向上;筛管是运输有机物的结构,运输方向向下。

  3,蒸腾作用;植物体内的水分通过气孔以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物吸收的水大部...

初中生物知识点总结归纳

 

  初中生物要学习的理论知识有很多,那考生怎么记下这些理论知识?不清楚的考生看过来,下面由出国留学网小编为你精心准备了“初中生物知识点总结归纳”仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

  初中生物知识点总结归纳

  第一单元:生物和生物圈

  (1)生物的特征1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)注:机器人、钟乳石、珊瑚都不是生物,都没有生命,不符合生物的特征。(P6)

  (2)生物的归类

  1、按照形态结构:动物、植物、其他生物2、按照生活环境:陆生生物、水生生物3、按照用途:作物、家禽、家畜、宠物等

  (3)生物圈是所有生物的家

  生物圈:地球表层生物和生物的生存环境共同构成了生物圈。厚度:20千米左右范围;大气圈的底部:(氮气、氧气、二氧化碳等)可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等。水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物,水面下150米内的水层。岩石圈的表面:土壤,一切陆生生物的“立足点”。

  生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

  (4)环境对生物的影响

  1、非生物因素:光、温度、水、空气等。2、生物因素:影响某种生物生活的其他生物。生物与生物的关系: 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系。注:1、光对鼠妇生活影响的实验;2、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这句诗描写的是气温对植物生长的影响。

  (5)生物对环境的适应和影响

  生物对环境的适应:骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对干旱的适应;海豹胸部的皮下脂肪很厚是对寒冷的适应;旗形树的树冠的形状是对风的适应。现存的生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。生物对环境的适应具有普遍性和相对性。

  生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依赖于环境,以各种方式适应环境,影响环境。

  拓展阅读:初中生物学习方法

  (1)简化记忆法

  即通过分析教材,找出要点,将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如 DNA的分子结构可简化为“五四三二一”,即五种基本元素,四种基本单位,每种单位有三种基本物质,很多单位形成两条脱氧核酸链,成为一种规则的双螺旋结构。

  (2)联想记忆法

  即根据教材内容,巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分,可以和厨房里的食品联系起来,记住水、蛋、糖、盐就可以了(水即水,蛋是蛋白质,糖指葡萄糖,盐代表无机盐)。

  (3)对比记忆法

  在生物学学习中,有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容,可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来,然后从范围、内涵、外延,乃至文字等方面进行比较,存同求异,找出不同点。这样反差鲜明,容易记忆。例如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

  (4)纲要记忆法

  生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来...

高中生物知识点总结归纳

 

  高中生物知识点有哪些?为了让考生可以更好的总结生物知识点,下面由出国留学网小编为你准备了“高中生物知识点总结归纳”,仅供参考,持续关注本站将可以持续获取更多的内容资讯!

高中生物知识点总结归纳【一】

  1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统

  细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞

  2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)

  →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜

  3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核

  ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻

  ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物

  注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA

  4、蓝藻是原核生物,自养生物

  5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质

  6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折

  7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同

  8、组成细胞的元素

  ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg

  ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

  ③主要元素:C、H、O、N、P、S

  ④基本元素:C

  ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O

  9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的

  化合物为蛋白质。

  10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。

  (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗

  (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液)

  11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。

  12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。

  13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数

  14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。

  15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。

  16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,核酸基本组成单位核苷酸。

  17、蛋白质功能:

  ①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、...