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任何考试都是有一定的考试技巧的，当然平常的积累还是占据绝大部分的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“申论综合分析技巧：综合分析题作答注意事项”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
申论综合分析技巧：综合分析题作答注意事项
2020国考战斗已经拉开序幕，很多考生已经展开了复习工作。在复习申论的过程中很多考生都会对综合分析题目感到犯愁，加之近年来国考综合分析真题难度在提升，考生们甚至会觉得它是众多小题型中最难的题型。在这里就针对国考中综合分析题为大家梳理一些作答的注意事项。
第一，紧扣题干，明确观点。很多时候我们可能会觉得综合分析题目答起来很繁琐，因为有着不同的作答逻辑，但其实这只是我们将人在回答问题时正常的逻辑思维拿出来呈现在书面上，所以才会显得繁琐。但是各位考生，务必要记住，不管是当我们面对解释型的综合分析还是评论型综合分析等等题型，要紧扣题干，问什么答什么，题干让我们解释，那我们作答时上来就要先把题干中的句子或者词语先解释一下，要让我们评论评价某种现象，那我们就要先把自己的观点亮出来。不要因为觉得不会解释不会找观点就避而不谈直接开始展开分析。
第二，围绕对象，灵活分析。在我们完成解释或者提出观点后，需要围绕自己所提的观点或所解释的内容进行全面详尽的分析，此时我们的分析都是围绕材料寻找到的答案要点，那么我们在寻找用来分析的答案要点时务必谨记两点：一是务必紧扣分析对象，一定要在材料中找与分析对象有关的内容，不可自己随意杜撰;二是务必做到灵活不刻板。我们在寻找分析的要素时，要灵活，有时材料会只呈现一些案例或者题干给出的句子的深度解读，那么我们也要认识到这些要素同样可以作为分析的答案要点来写，并非仅有问题、原因、影响这些可以作为分析要素。换言之，就是一切能够支撑论证分析对象的要素皆可作为答案要点。
第三，对策结论，灵活处理。有时我们在分析结束后，需要提出一些对策，有时不需要提对策只是简单作出结论。在这里各位考生要根据具体题目情况来看是否需要提对策。若分析对象是全面积极的，那么我们作出简单结论即可;若分析对象存在问题，那么我们可以提出对策，对策可从材料中直接找到或者根据问题反推出来，值得注意的是对策不需要写特别具体，也并非所有题目都必须提对策。
以上就为大家梳理的作答综合分析题目的注意事项，希望对大家今后的复习有所帮助。当然了，掌握方法的同时离不开大量的练习提升，所以希望各位考生打起精神，拼尽全力，为成功上岸努力奋斗吧!
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掌握方法做事永远都是事半功倍，国考的时候也是这样的，下面由出国留学网小编为你精心准备了“申论指导：综合分析答题技巧”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！
申论指导：综合分析答题技巧
综合分析的本质是在对要点进行归纳概括的基础上，加上一点逻辑性。其难点在于题型变化多，且没有明确的作答要素。考生在作答时经常有有点的遗漏、并存在逻辑混乱的情况。例题：请就“给定资料6”中“我们回家乡，不仅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”这句话，谈谈你的理解。题干当中明确让我们谈理解，与归纳概括当中直接了当的概括“原因、问题、做法”等有着明显的差别，导致很多同学初次接触综合分析无从下手。下面就简要介绍一下此类题的答题技巧。
一、确定题型
综合分析常见题型包括解释型、评价型、启示型三种。三种题目在作答方式上有一定的差别。因此我们要准确的识别题目类型。解释型综合分析通常是让我们对谈一句话/一个词的理解,意思,含义;评价型综合分析通常谈某一观点/做法/现象的认识、观点、 评价、看法;启示型综合分析就是结合实际案例谈启示、经验、教训。
二、明确思路
解释综合分析，第一步整体解释含义;第二步展开分析(问题、原因、影响……)第三步做出结论或对策。评价型综合分析，第一步需要结合材料给出自身观点，后续思路与解释型一致。启示型综合分析用总分的结构，成功中找经验、失败中找教训。
三、提炼要点
在此步骤跟归纳概括题型基本一致，只不过在答案的呈现上要注意逻辑性，相同要素进行合并
综合分析类题目，我们在作答时可以按照总-分-总的逻辑结构进行答题，即是什么、为什么、怎么做。与主题词相关的要素都是我们作答的要点，因此在阅读找点的过程中一定要耐心仔细。此外要注意，综合分析重在分析过程，原因、问题、影响是作答要点，对策不用书写过多。考生们在备考过程中，要多做题并及时进行梳理总结，掌握正确的方法技巧。
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一、方法简介
解题思路：通过阅读材料我们了解到这是一个社会热点事件。按照解释型综合分析题的答题思路，我们可以需要先解释一下引号中的词\句的意思，然后分析事件的原因或者影响，最后提出解决问题的措施，如果材料中没有措施，我们可以做总结性语句。
二、例题讲解与分析
请谈谈校园欺凌事件的看法。
公务员考试网解析：所谓欺凌,即以强欺弱,以大压小。近年来,在某些校园里个别学生以强欺弱,以大压小现象有愈演愈烈之势。校园欺凌不仅对被欺凌学生的身心健康造成严重侵害,也极大地破坏了学校的正常教学秩序,侵蚀了健康和谐的校园文化。中关村二小的“校园欺凌”事件应该引起我们的重视，校园欺凌的界限一直模糊不清，欺凌与玩笑应该如何界定?
对于这一部分就简单解释下引号中的句子既可，答案呈现部分有所扩展，是为了让考生们了解，这部分题有的时候，材料中没有直接的文字表述，你可以对引号中的句子或者词进行简要概括。
原因：第一，家长的责任，使孩子产生万千宠爱集一身的价值取向错觉。第二，孩子自己的责任，个性张扬中的偏狭自私与冷酷。第三，学校的责任是，只注重知识分数，不注重道德规范不规范，教育惩戒功能丧失后的放纵。第四，网络暴力泛滥成灾，导致一些学生模仿，拉帮结派找刺激，造成校园欺凌事件频发。第五，政府的责任，政府对于校园暴力的相关法律法规界限不明，惩处力度不够，一味的纵容轻判未成年人只会让校园暴力事件愈演愈烈。
请考生们注意，综合分析为什么部分可以分析原因，原因的分析可以用主体合并法使答案呈现更加有条理性，也就是如上面所呈现的，可以从家长，孩子个人，学校，政府，国家等不同主体进行分析。
影响：1.对受害者影响：欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2.身心影响：恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、酗酒、自残、自杀，自己也成为欺凌者，可能是校园枪击案的原因之一。3.其他影响：常常缺席、对老师不恭敬、诉讼。
对于分析影响这部分也是一样的，可以从不同的方面分别进行论述。
怎么办：一、采取强有力的法律措施，坚决制止一切校园欺凌。二、政府、社会、学校家长共同行动。必须深刻认清产生校园欺凌的社会原因，才能有的放矢。三、树立正确教育导向,营造健康的成长环境。四、全社会行动起来,营造良好的社会氛围。消除暴力文化,加强社会公德,中华美德教育,积极开展公益活动,努力建设文明和谐社会。
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一、考情分析
综合分析在16年副省级第二题考察了解释型综合分析分值共10分，2015年副省级第二题考察了评论型综合分析，第四题考察了启示型综合分析，两道题目分值一共40分，之前其他年份亦然。
二、抢分思路
(一)打好审题定位金刚拳
金刚拳，力道至纯至阳，可以直中要害。同理在申论综合分析作答过程中，审题就是关键所在，要害所在，必须审快、审准、审稳。
1、启示型：该题型的主要提问形式有“说明从……中受到哪些启示”、“谈谈你从……中得到哪些启示”、“……提供了哪些启示”、“应从……中吸取哪些教训”、“对……的经验、教训进行总结”等。比如：
阅读“给定资料4”， 谈谈你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中分别能获得哪些启示?
要求：(1)紧扣材料，重点突出;(2)观点明确，表述有条理;(3)不超过500字。
作答思路：主要是从已知材料中去进行找成功经验和失败教训适当转换得出启示。
2、解释型：其典型提问形式有“谈谈你对……的认识”等。题型关键词是 “理解”、“含义”。比如：
结合“给定资料1”，谈谈你对文中划线句子“新技术是一种创造性的毁灭力量”的理解。
要求：(1)准确、全面;(2)不超过150字。
作答思路：第一步是什么：解释对象含义。第二步为什么：分析对象产生的现状、原因、影响;第三步怎么办：针对对象的问题或现象适当提出对策。
3、评论型：主要对象是对于某种或者几种观点、现象、政策进行分析评价。主要提问形式有“请对上述观点进行评述”、“对……进行分析，谈谈你的见解”、“对此怎么评价”、“就……进行分析评论”，评论”、“评点”、“评价”、“评述”、“看法”等是该题型的关键词。比如：
新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据“给定资料2”，谈谈你的看法。(20分)
要求：(1)紧扣材料，重点突出;(2)观点明确，表述有条理;(3)不超过500字。
作答思路：第一步是什么：先概述评论对象再亮明观点;第二步为什么：分析得出观点的原因，主要是从对象的产生现状、原因、影响等方面进行论述;第三步怎么办：下结论呼吁观点，在根据实际情况阐述对策。
(二)打好把握要点长臂拳
长臂猿，因前臂特别长而得名，能用双臂钩住树枝，在申论考试第一步确定了题型和思路过后，第二步把握要点也需要使用长臂拳，找出答案要点所在。
1、 启示型：主要在材料中去把握成功经验或者失败教训;
2、解释型：含义可以从一、材料直接解释;二、字面理解;三、点明本质三方面来得出。原因、影响到材料中去找表原因或问题的关键词(由于、因为、缺失····)、影响关键词(导致、造成、促进、推动····)。对策可以根据字数限定找材料中的直接对策或间接对策。
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