绿领巾

出国留学网专题频道绿领巾栏目，提供与绿领巾相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！绿领巾是共产儿童团员的标志（也可以称为小红星儿童团）。每一个儿童团员都要佩戴绿领巾。绿领巾像春天的苗，它表示儿童团员是祖国的小苗苗，在肥沃的土地上扎根，在和煦的阳光下成长，它要求儿童团员“勤劳、勇敢、向上、为大家”。绿色还象征和平与友谊，绿领巾要求中国的孩子同世界的孩子“友好、团结、心连心”。将绿领巾确佩戴之后，可以从人物的正面看到，一片像小幼苗一样的绿叶在戴在胸前，它表示红星儿童是祖国的小苗苗。后被中国国内部分学校引入作为区分优生、差生的标志，与红领巾的先进意义相对立，这种做法并不被社会大多数人认同，现在中国大部分实行地区均被叫停。

小学三年级作文300字：我洗绿领巾

04-27

标签： 小学三年级 300字

　作文标题： 我洗绿领巾
关键词： 小学三年级 300字
字数： 300字作文
本文适合： 小学三年级
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今天放学回家，我发现绿领巾特别脏，像已经干枯了的小苗苗。我看了真心疼。我马上拿出肥皂和脸盆准备洗绿领巾。我先在脸盆里放点水，然后把绿领巾浸在水里，绿领巾浮了起来，像小苗苗在田里吮吸着甘甜的水分。接着，我把绿领巾捞起来，擦上肥皂，轻轻地揉搓起来。这时，手指缝里不停地钻出了一个个小泡泡，有趣极了。搓了一会，白色的泡泡越来越多，连手背上都沾满了。于是，我把沾满肥皂泡的绿领巾放到水里漂洗起来，水顿时混浊了，我又换上一盆清水漂洗，终于洗干净了。我打开绿领巾，捏着两条边，抖开一看，它像一颗小苗苗在春风中摇着。我把它用夹子夹好。看着绿领巾在阳光下绿得那么可爱，我心里甜滋滋的。
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与绿领巾相关的作文大全

小学二年级作文150字：绿领巾

03-11

标签： 绿领巾小学二年级 150字

　作文标题： 绿领巾
关键词： 绿领巾小学二年级 150字
字数： 150字作文
本文适合： 小学二年级
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今天我很兴奋，因为我们一年级的小同学都戴上了绿领巾，成为了一名光荣的儿童团团员。绿领巾是儿童团的象征，我很高兴成为一名儿童团团员。我要天天戴好绿领巾，我们是祖国的未来，我们现在要努力学习，长大了才能建设我们美丽的祖国。
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与绿领巾相关的作文大全

小学二年级作文300字：我洗绿领巾

02-08

标签： 小学二年级 300字

　作文标题： 我洗绿领巾
关键词： 小学二年级 300字
字数： 300字作文
本文适合： 小学二年级
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今天放学回家，我发现绿领巾特别脏，像已经干枯了的小苗苗。我看了真心疼。我马上拿出肥皂和脸盆准备洗绿领巾。我先在脸盆里放点水，然后把绿领巾浸在水里，绿领巾浮了起来，像小苗苗在田里吮吸着甘甜的水分。接着，我把绿领巾捞起来，擦上肥皂，轻轻地揉搓起来。这时，手指缝里不停地钻出了一个个小泡泡，有趣极了。搓了一会，白色的泡泡越来越多，连手背上都沾满了。于是，我把沾满肥皂泡的绿领巾放到水里漂洗起来，水顿时混浊了，我又换上一盆清水漂洗，终于洗干净了。我打开绿领巾，捏着两条边，抖开一看，它像一颗小苗苗在春风中摇着。我把它用夹子夹好。看着绿领巾在阳光下绿得那么可爱，我心里甜滋滋的。《我洗绿领巾》这篇优秀的“二年级作文”由出国留学网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。...

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小学一年级作文150字：绿领巾

02-07

标签： 绿领巾小学一年级 150字

　作文标题： 绿领巾
关键词： 绿领巾小学一年级 150字
字数： 150字作文
本文适合： 小学一年级
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小学一年级作文100字：绿领巾

10-08

标签： 绿领巾小学一年级 100字

　作文标题： 绿领巾
关键词： 绿领巾小学一年级 100字
字数： 100字作文
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今天我很兴奋，因为我们一年级的小同学都戴上了绿领巾，成为了一名光荣的儿童团团员。绿领巾是儿童团的象征，我很高兴成为一名儿童团团员。我要天天戴好绿领巾，我们是祖国的未来，我们现在要努力学习，长大了才能建设我们美丽的祖国。

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与绿领巾相关的作文大全

红校服现身校园，五道杠绿领巾之后的商业入侵

10-27

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　　摘要：对于这样一款涣散着浓重商贾气息的“特色校服”，是没有学生视作激励和奋斗目标。相反，他们会一定会对误闯“大雅之堂”的“翔锐房地产”五字嗤之以鼻。

　　【聚焦山西】综合编辑：10月25日，有网友称，内蒙古包头二十四中向初二、初三年级成绩前50名学生发放红色校服，印有“包24中优秀生，翔锐房地产”字样。该校办公室人员证实，该校确实向考试前50名学生发放红色“优秀生”校服。（10月26日中国广播网）

　　有时候，你不得不佩服，教育工作者们在将学生分门别类上惊人的创意——要激励后进，于是有了“绿领巾”；要奖励先进，于是在“五道杠”退场之后又有了“红校服”。

　　奖励与激励，都不是问题，问题是，当它以一种明显有悖于常理的非主流形式从官方话语体系中推广开来之时，便贴上了极为可疑的标签。至少，它影射出了教育功利化、片面化的产物，不仅功能意义存疑，而且是对负面效果的回避。

　　当然，较之于“绿领巾”，不同的是，“红校服”的真正看点，倒不是那出众而又扎眼的色彩，而是校服之后醒目的“翔锐房地产”字样。地产广告在校服之上闪亮登场，算是前无古人的惊骇之举了。一个是暴利、道德式微的商业代表，一个是洋溢青春、朝气的教育符号，地产广告与校服的“联姻”，注定给公众留下无尽的想象空间。

　　当然，地产公司与学校之间，勾连着怎样的丝丝暧昧，这不是关键，关键在于，“红校服”的出现，让我们看到了一种可能，一种教育大规模沦陷于商业的可能，一种底线节节败退的可能。这是因为，之于“绿领巾”，至少有着残存的“初衷论”作逻辑支撑，而“红校服”的出现，却因为那突兀的地产广告之存在，而颠覆了动机纯粹的可能。谁又知道，在学校与地产公司那各取所需的一拍即合之后，有没有见不得光的利益线条？

　　当良好的初衷包裹上出格的外衣，它的问题只是形式的扭曲错位；而当扭曲的形式失去了可资打底的纯粹动机，那么，便是对原则的僭越和底线的践踏，因而，“红校服”无关动机问题，关乎原则、底线问题。

　　在商业大举进犯的现实下，社会的基本共识是，在教育与商业之间，理应弥留清晰的界限，当清华“真维斯楼”袭来时，如潮的指摘与批判，已经诠释了这样的共识。现在，当“红校服”试着对本已日渐式微的界限进行突围时，广为诟病再为理所当然。这就好比唱商调的星巴克闯入了唱文戏故宫。

　　表先进、立标杆不无不可，但要循着教育和公众所认可的逻辑，在底线之内进行。即便“红领巾”、“三道杠”等，虽早已为社会所接纳，但在实质上仍是“人以群分”的分类。因而，在此之上，人们希望，在对学生的分门别类之上，如果做不了减法，那也绝不能做加法，“五道杠”如此，更何况与商业媾和的“红校服”？

　　可以肯定的是，对于这样一款涣散着浓重商贾气息的“特色校服”，是没有学生视作激励和奋斗目标。相反，他们会一定会对误闯“大雅之堂”的“翔锐房地产”五字嗤之以鼻。

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差生被戴绿领巾，家长愤怒校长是否该戴绿帽子？

10-19

标签： 差生被戴绿领巾

　　西安未央区第一实验小学一半孩子戴着鲜艳的红领巾，另一部分孩子则戴着绿领巾。戴绿领巾的孩子都是被学校认定为学习品德表现差的学生。并且要求上学放学都不能解开，不然就在班上点名批评。对于家长的愤怒，校方辩解说：绿领巾的含义，就是要告诉学生加油。(详见《西安一小学“差生”被戴绿领巾老师称为激励其上进》)

　　红领巾的象征意义就这样被教书育人的老师所抛弃，所以有必要先说红领巾本身的含义。每一位少先队员入队的时候都会被告知，红领巾是队旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成。我们要爱护她。之前上海市出现过绿领巾，但是给出的绿领巾含义是，上了小学后不够入队年龄的可以带绿领巾，够了入队年龄的孩子才能戴红领巾。那么，西安未央区第一实验小学的这个绿领巾又算哪门子事呢?

　　校方的这个理由看似冠冕堂皇，实则是无理的借口。筷子有长短，每个学生的领悟能力不同，学习能力不同，成绩自然就不一样。如果单凭学习成绩和品德就将学生划分三六九等，让学生戴上绿领巾，那怎么体现学校的育人精神?况且，学生学习品德差，谁之过?恐怕不能把全部算到学生头上，学校和老师也有着不可推卸的责任。学生到学校享受义务教育，就是来学习知识健康成长的。这样的等级划分已经与教育部推行的素质教育相违背，既然教育目的还停留在原地，为何不用这样“创新”思路来改进一下教学，真正实施素质教育?

　　师者，传道授业解惑者。激励学生的方法有很多种，何必采用这种偏激的方法?想激励学生，就请老师们因材施教，调整自己的教学方法，至少对待学生也应该有最起码的尊重。孩子正在成长中，不应轻易定性。学习差不代表以后就差，更不代表其他方面也差。换言之，老师对待学生还应鼓励为主，让学生可以在相对平等的环境下学习成长。

　　话说回来，如果校方觉得这个解释是成立并且合理的，那么可以顺着这个思路，教得不好的老师，学识、管理很差的校长，是不是应该都通通戴绿帽子?也像戴绿领巾一样，好鼓励一下这些校长、老师们上进呢?

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